我的英法双语背景的同事的启示

[猫胖胖]

我糊涂了, 这是大人英语阅读能力鉴定? 还是谈小孩子的双语? 算了, 还是请给我一点声望吧 :blowzy:

咱这不是说怎么给娃创造条件让她多讲中文呢嘛娃已经说了，中文有啥用啊？学校没人讲，也就给外公外婆打电话能行，咳....

 

[猫胖胖]

都是为了孩子，咱也多说几句。

高鹏同学孩子还小，可能没机会充分认识小孩子学习语言的天赋。懒儿女妈的女儿就是一个好例子。这样的孩子不少，我身边也有不少中国孩子进了EFI，情况都不错。

我自己孩子没机会进EFI，一年级读的就是另外一门外语，没机会进中文学校，到6年级开始进英语学校，可能是因为都是西语，很快就融入同学之中，学校考核了一下告诉我不需要进学校给外国学生办的补习ESL班。

后来我每周一次送孩子上中文学校坚持了6年吧，中文基本就是能听能说，读的能力比较差，写就更差，听说的词汇也就是日常用语吧。

爱弟：你家娃是俺们的榜样，娃儿的偶像！

 

[资深爱地]

我非常同意猫妈的观点, 很多情况下我们都希望孩子能把中文学好, 可孩子大了后有抵触情绪, 总不能让孩子觉得学中文是个负担, 天天箭上弦一样.



尤其我发现她英语不好时还与我们用中文交流. 会了英语后尽说英文, 有时我们也没意识到, 就回答了她.

孩子坚持上了6年中文学校，非常不容易，但是一周一次出了校门基本没有中文使用环境，没办法学好中文，所以我理解孩子的抵触情绪，语言没环境很容易成负担，很难产生兴趣。

孩子的第一外语学了差不多6年，当时已经相当好了。可是后来没了环境，英语很快占主导地位, LZ担心法语影响孩子英文写作可能是个案，高中英文老师亲自告诉我孩子的英文写作在她教过的学生里算Top3，我很吃惊。我讲这个是给高鹏同学打气，不要担心孩子，不能按我们的标准要求孩子，我们是我们，孩子是孩子，我们英文差，不表示孩子英文也就是个良好，我们当年学英文的条件太差了。

孩子后来交换学习特意去了第一外语国家，去之前，几乎不会说那语言了，可是到了那里，有了环境，半年非常愉快地生活学习，高鹏，这就是环境的重要性。

话讲回来了，没上EFI， 也不代表孩子的中文学习就上去了，上了6年中文学校，读写还是小学3年级水平可能都不如啊。

 

[资深爱地]

爱弟：你家娃是俺们的榜样，娃儿的偶像！

呵呵，表偶像了，中文也不行，开始也就是中文电话问候爷爷奶奶的水平:blowzy:。

不过，有这个基础在，毕竟我们讲中文，后来孩子需要用中文有中文环境的时候，进步很快，一点也不用担心，当然啦，也不可能象小雨同学，拥抱同学那样用中文写小说:blowzy:

他们（她们）就是去中国工作，工作语言也是英文，中文只是辅助。

 

[waterloo]

不要低估孩子的语言学习能力！

作为过来人，很庆幸当初坚持送孩子们去了FI...



别纠结什么英文语法学得不够，学语言重要的是语感，趁那个黄金年纪让孩子多学几门语言，就是帮孩子多开了几扇窗。



还有一点重要的是，孩子成长环境的区别，理论不说了，给个数据：



我们这里的初中，接收了两个小学的生源，一个FI.一个英文学校

7年级音乐课可选两种，一种是普通音乐课，一种是乐器课，只有乐器课的学生才有机会进学校乐队，自选结果是，FI来的孩子80%多选乐器课，尽管大部分孩子还没摸过乐器，而英文学校来的学生，只有十几才选乐器课。

 

[猫胖胖]

呵呵，表偶像了，中文也不行，开始也就是中文电话问候爷爷奶奶的水平:blowzy:。

不过，有这个基础在，毕竟我们讲中文，后来孩子需要用中文有中文环境的时候，进步很快，一点也不用担心，当然啦，也不可能象小雨同学，拥抱同学那样用中文写小说:blowzy:

他们（她们）就是去中国工作，工作语言也是英文，中文只是辅助。

嘿嘿，咱家那熊孩子，中文就是个文盲，光能说:blowzy:
但是猫妈猫爸要求低，只要她肯说，就鼓励，希望她能多坚持几年。去年暑假她回北京最后居然能去和人砍价买自己喜欢的东西，也就是您老说的环境很重要。

 

[Anakin]

孩子在家必须说中文的飘过.............

 

[gaopeng1980]

我觉得楼上好多朋友都有一种心态：孩子中文能说就不错了。但我确实见过ABC有中文说得相当标准、流利，中文读写也还不错的孩子，我觉得这种孩子的眼界今后比在加拿大会法语更加广阔。

咱们讨论了9页了，其实说到底还是中文到底有多重要的问题。从大家共同的经历看，让孩子学好三门语言（听说读写）从孩子的精力和时间上都不现实，有一门一定会弱一些的，就看你想选择弱哪一门了。

 

[猫胖胖]

我觉得楼上好多朋友都有一种心态：孩子中文能说就不错了。

但我确实见过ABC有中文说得相当标准、流利，中文读写也还不错的孩子，我觉得这种孩子的眼界今后比在加拿大会法语更加广阔。

每个人家的孩子都不一样，家长的要求也不一样！
你家里孩子小，可能你还没体验到，要想让孩子keep她/他们父母的母语有多么的不容易！
还是老话加拿大是英文和法文2种官方语言的国家，要承认这个即成的事实。
孩子能有机会在很小的年龄去学另外一种语言为什么何乐而不为呢？！

 

[gaopeng1980]

每个人家的孩子都不一样，家长的要求也不一样！
你家里孩子小，可能你还没体验到，要想让孩子keep她/他们父母的母语有多么的不容易！还是老话加拿大是英文和法文2种官方语言的国家，要承认这个即成的事实。
孩子能有机会在很小的年龄去学另外一种语言为什么何乐而不为呢？！

每个家长的选择不同，但都是为了孩子的将来。

我觉得“keep母语”没那么难，关键在家长有多用心，还有家长认为中文在这个世纪有多重要。

 

[asdfqwer]

孩子在家必须说中文的飘过.............

不是不飘，时候未到。再过几年我看你还飘不飘。:lol:

 

[西西妈]

不是不飘，时候未到。再过几年我看你还飘不飘。:lol:

俺家可以爬过去么:blowzy:这个暑假别了不少，效果还行，不过娃们玩起来还是英语

 

[asdfqwer]

每个家长的选择不同，但都是为了孩子的将来。

我觉得“keep母语”没那么难，关键在家长有多用心，还有家长认为中文在这个世纪有多重要。

这么想就又功利了。柠檬同学觉得这话刺耳，我还真就这么认为的。我从来没觉得哪门语言有多重要，比其他语言更重要，这些都是人为的功利的划分。

语言是文化的精髓，是文化的传承。

我非常同意滑铁卢同学的观点：多会一种语言就多打开一扇沟通的窗口。我以前反复说过许多次了，语言中的共通处远多于它们之间的不同。在加拿大这个得天独厚的环境中，不学英法语不是浪费我们的税钱吗？

你也低估孩子学习语言的能力了。也只有接触外语少的才会如此：你去问问周围从欧洲来的，哪个不会4，5，6种语言，这有神马奇怪吗？我15岁来加，上了7个半月的语言班转到正常班。到高中毕业时法语全年级第一。之后进入英文college和大学，现在英文也还行（家属恐怕不同意）。我还一直想学西班牙文，这个民族有着灿烂悠久的文化。大学时选修过一门，但是学得很差。之后也没有机会继续，十分遗憾。

至于中文，这主要是我们作父母的纠结。语言不能脱离环境，所以英法是主，中文为辅。如果有机会我会带她们去讲中文的地方居住。如若不成也不强求。

 

[asdfqwer]

俺家可以爬过去么:blowzy:这个暑假别了不少，效果还行，不过娃们玩起来还是英语

回头咱组织夏令营吧。8岁开始可以用加航的UM服务直接发回去爬。

 

[mtlqc]

LZ 可以做点功课， 看看FRASER INSTITUTE 出的REPORTING CARD， 村里还有多少好的公立英语学校？