[ZT] 妙文两则

[一蓑烟雨]

(1) 小学语文造句

现在小学语文太难了，看他们的一道作业题：
　　要求：把以下四句话用关联词连接:
　　1.李姐姐瘫痪了;
　　2.李姐姐顽强地学习;
　　3.李姐姐学会了多门外语;
　　4.李姐姐学会了针灸。

　　(注：正确答案应该是：李姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。)

　　结果有一个孩子写：虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。

　　后来，发现更猛的孩子写道：

　　李姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。

　　李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。

　　李姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。

　　李姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强地学习瘫痪。

　　李姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了

 

[一蓑烟雨]

(2) CCTV新闻联播版小学生作文

近日，大陆网络流传一份小学四年级的《本班新闻》文稿，描述班干部到患病学生家里探望，整篇行文风格俨然中共官场党八股的作文，引发热议。有人惊叹，孩子看cctv新闻联播看多了，“不会说人语了”、“一天一次朕播，脑残一个民族。”呼吁“救救孩子！屏蔽朕播。”
多网友跟帖说：“不会说人语了。”“各级秘书们的范文！”“小学生也可以进常委班子了。”“标准新八股文！我天天看到。”有网友怒斥，“一天一杯三鹿，结石一群孩子。一天一次朕播，脑残一个民族。”呼吁“救救孩子！屏蔽朕播。”还有网友嘲讽道：“太太太太搞笑了！若干年后，小品有了新题材，老百姓耳福不浅！”
以下是流传的文稿原文。

附：《孩子看cctv新闻联播看多了，作文竟然写……》

溧水某小学四年级一班学生刘小华因患感冒请假。班主任指示班干部自发到刘小华家里慰问。第二天班里的黑板报登出了一篇《本班新闻》。全文如下：

本班通讯：10月的溧水秋高气爽，阳光明媚，鲜花斗艳，到处洋溢着丰收的喜悦。刘小华同学家里欢声笑语，人头攒动。四年级一班班长王唐唐，副班长张宝在体育委员欧阳孟楠，文艺委员李美丽的陪同下，不远千米，深入到患感冒发低烧的班级普通成员刘小华家中调研，为他带去了节日的问候和良好的祝愿。

王班长与张副班长兴致勃勃的参观了刘小华的房间，饶有兴致的玩了四盘“魂斗罗”游戏，与普通同学同乐。接着班级领导与刘小华双亲亲切的拉起了家常。王班长还愉快的回忆起去年和刘小华考试一起作弊的往事。在交谈中，王班长多次关心的强调：“刘小华生病了，就不要做作业，好好休息，身体是**的本钱嘛”

刘小华激动的说：“谢谢班长的关心，我一定战胜病魔，克服一切kun难，争取早日回到温暖的大集体中，回到亲爱的老师和同学们中间”。
班长握住刘小华同学的手亲切的问：这里打针要多少钱啊？能报销多少？小华说：3块钱，能报销1.3元，班长又说：家里能负担的起吗？小华又说：能负担得起，谢谢班里的好政策和班长的关心，让我打得起针，过上幸福快乐的好日子…… 会谈始终在亲切友好的气氛中进行，班领导就刘小华的疾病达成了广泛的共识，目前，病人及家属情绪稳定。王班长强调：世界上只有一个学校，班级是学校不可分割的一部份。

刘小华同学表示要用“3个代表”伟大思想武装自己，抵抗病魔。要紧紧团结在以班主任为核心的班集体周围，一心一意抓学习，聚精会神谋发展…… 接着，王班长一行又在刘小华家门口兴致勃勃的踢起了毽子。蓝天如洗，鸟儿也受到了温暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好和谐的生活。

中午，刘爸爸从三利买了热气腾腾的肉丸包子和紫菜汤，宴请了王班长一行。席间，宾主就小学生连吃两根冰棍是否会闹肚子等问题进行了深入愉快的双边会谈。王班长责令卫生委员：以此为鉴，一定要严把卫生关，杜绝此类事故再次发生。

最后，王班长离开刘小华家时对送行的人们语重心长的说：刘小华同学以大无畏的英雄主义精神同病魔做斗争，目前已取得阶段性的胜利，身体进一步向良好方面发展，后期一定不要松懈，要紧紧抓住打针这个基本点不动摇，使刘小华同学切实的享受到同学们和老师的慰问成果，努力实现疾病细菌的持续减少，这是一个艰钜的任务。实现这一预期目标，既需要扎扎实实的学习，又需要新的思路和措施。

陪同调研的还有：班团委书记牛刚，纪律委员会主任毕门厅同学，班足协主席罗多同学，前副班长成蒙语，班长办公室主任崔莹莹，副班长助理王红，班级政策研究室主任胡咧咧等领导。

会谈结束后，王班长亲自骑专车回到了学校，班团委书记副书记穷折腾，纪律委员会副主任贾惺惺，班足协副主席牛思科夫斯基等领导前往操场迎接。

 

[xiee]

(1) 小学语文造句

　　李姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。

　　李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。

　　李姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。

　　李姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强地学习瘫痪。

　　李姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了

妙

 

[Zhengdi]

(1) 小学语文造句

现在小学语文太难了，看他们的一道作业题：
　　要求：把以下四句话用关联词连接:
　　1.李姐姐瘫痪了;
　　2.李姐姐顽强地学习;
　　3.李姐姐学会了多门外语;
　　4.李姐姐学会了针灸。

　　(注：正确答案应该是：李姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。)

　　结果有一个孩子写：虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。

　　后来，发现更猛的孩子写道：

　　李姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。

　　李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。

　　李姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。

　　李姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强地学习瘫痪。

　　李姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了

 

[uglyducking]

(1) 小学语文造句

现在小学语文太难了，看他们的一道作业题：
　　要求：把以下四句话用关联词连接:
　　1.李姐姐瘫痪了;
　　2.李姐姐顽强地学习;
　　3.李姐姐学会了多门外语;
　　4.李姐姐学会了针灸。

　　(注：正确答案应该是：李姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。)

　　结果有一个孩子写：虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。

　　后来，发现更猛的孩子写道：

　　李姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。

　　李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。

　　李姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。

　　李姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强地学习瘫痪。

　　李姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了

x！张姐姐吧？

 

[一心无住]

也可能是成人的伪作。