George Chen
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连哈佛都进不去的孩子怎办?
2013年3月1日 — 刘晓红
凤凰卫视沈星的《大家书斋》有次请刘震云讲故事。老刘说他的一个赶大车，见多识广，连新乡都去过的舅舅对他说，如果你是个很聪明的人，那你这一辈子就不用担心了，能过得很好，如果你是一个很傻很笨的人也不用担心，肯定也会过得不差，最麻烦的就是又不太聪明又不太傻的人。老刘着急了，那时他才十四岁，他说，那我怎么办呢，我正好就是不傻不聪明的那种？他舅舅说，那你就走出去吧，去看看外面的世界。
这个去看看外面的世界建议对目前的大多数有多重要难说. 但这个” 最麻烦的就是又不太聪明又不太傻的人” 之说法可谓经典!我们上次谈到毕业生最赚钱的大学基本上让美国八藤给包圆了.八藤出来的学生赚钱多不奇怪,把全世界最好的脑袋放一起,搁哪都行!可问题是大多数孩子属于不太聪明也不太傻的范畴,他们”不想上”哈佛.我把”不想上”加引号是有目的,是因为没有那种激情,动力!无尽的诱惑使得无所适从，耗损了那本来就不太多的精力，最终也就收获一份混的日子.怎么办?
我想从三个层面谈谈我的看法.
1.哈佛未必就是最好.
上次的报告只告诉我们那些学校的毕业生敛聚了最多的财富.这只是整个图像的一部分.另外还有两个指标必须考虑:那就是平均收获多大.比如尽管哈佛敛财总数最多,但如果他集中在有哈佛爹的10%手中,那咱这没哈佛爹的娃不上哈佛也罢;第二个指标就是回报率,如果哈佛敛财最多,而且只要进来就有份,但成本太高,那也没意思对吧!非营利组织美国大学理事会(College Board)在2010年的一份报告中（基于2008年数据）计算出，一个18岁入读四年制大学、并且大学阶段一直贷款的普通学生到33岁可以收回上大学的全部成本，包括因读大学而放弃的工资以及贷款利息。假如一只债券也能在相同的时间里收回投资成本，那么它的年收益率应该在5%到6%之间。这个收益率水平是不错的；将通货膨胀因素考虑在内，股票投资的历史收益率在7%左右。位于西雅图的数据统计公司PayScale研究发现，853所学校的所有专业平均年回报率为4.4%。但学校与学校之间的回报水平差别很大；有超过100所学校的回报率为负，加州哈维玛德学院(Harvey Mudd College)、佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)、弗吉尼亚大学(University of Virginia)等学校的年回报率超过11%。达特茅斯学院(Dartmouth)、哈佛(Harvard)、斯坦福(Stanford)和普林斯顿(Princeton)的回报率超过10%，不过纽约的皇后学院(Queens College)回报率也在10%以上──因为纽约州居民一年只需要支付 5,000美元多一点的学费，而斯坦福一年的学费则为41,000美元左右。由这些分析可以看出从回报率的观点来看比哈佛等藤校好的学校多啦!所以据情而定哈佛未必就是最好. 俄亥俄大学(Ohio University)教授理查德.维德(Richard Vedder)称，在我们能够更加准确地预计大学的回报之前，学生和他们的家人应该考虑减少投资风险.维德说，成绩好、考试分数高的高中学生有可能进入好学校，获得较高的投资回报。而中不溜的学生可以通过上成本较低的州立和社区大学来降低风险，如果他们在大学里成绩好的话，或许可以在两年后转学到其他学校。华尔街日报最近的<<美国下一次繁荣的宠儿>>有一段特有趣:有一个趋势值得关注：南达科他矿业理工学院(South Dakota School of Mines & Technology)毕业生的就业率达到88%，要求的起薪中值比耶鲁大学(Yale University)毕业生高出16%。他们的吉祥物是：地精矿工(Grubby the Miner)。所以在藤校以外,在常规专业范畴不及的地方也有金矿.
2.激情是成功的基本.
第85届奥斯卡上李安的《少年派》团队获得最佳摄影，最佳视觉效果，最佳原创音乐3个大奖，自己也捧回他的第二个最佳导演小金人.李安和张艺谋有什不同?江小鱼原话最精辟：”一个为电影而生，一个以电影为生”。张艺谋人也不傻,在”成名”之前还是蛮”电影人”的.《活着》被禁演后，老谋子”从”了商人张伟平，从此老谋子跟着票房走,成了”以电影为生”的人。《英雄》《黄金甲》《金陵十三钗》等都是以票房为经济基础，以奥斯卡为上层建筑，以”电影人”为婊子的巨片。老谋子还是原来的聪明,改的只是一个心.(你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的果效，是由心发出(箴4：23).
3.”孩子”才是根本.
华尔街日报的<<成功关键──智商还是性格？>>指出由于精英主义的作崇,美国人的”千万不要输在起跑线”的思想也一样流行.在这个国家的各大城市，生活富足的家长之间争抢心仪幼儿园学位的竞争几乎到了角斗般的地步.家长的这种焦虑从根本上说源自所谓的认知假设这一观念：如今要在美国获得成功，最重要的是取决于认知技能（即智商测试所测验的那种智力），而培养这些技能的最佳方式就是尽可能地多练习、尽可能早地开始练习。然而过去十年来，尤其是近几年来，经济学家、教育家、心理学家和神经科学家等各个不同领域的专家开始提出了一些证据，对认知假设背后的前提提出了质疑。他们认为，在孩子的成长中，最重要的事情并不是我们在孩子人生的早期阶段往他们的脑袋中塞进了多少信息，而在于我们是否能够帮助他们培养一系列截然不同的特质，它们包括毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心。经济学家们把这些特质称为非认知技能，心理学家称其为人格特征，而我们其他普通民众通常都认为这就是性格。处于这一跨学科新网络的中心的话，那就是詹姆斯.赫克曼 (James Heckman)了。他是芝加哥大学的一名经济学家，曾在2000年摘得诺贝尔经济学奖的桂冠。如果赫克曼的这项新研究正确的话，那就意味着在认知技能上的帮助可能都会因为没有为他们提供更多奋斗的机会而给他们帮倒忙。克服困境是塑造性格之要素，而性格是比智商还重要的造就真正的和长远的成功的要素。这使我再次想到麦克阿瑟将军为儿祷告文.如果孩子有这些特质,在哪上大学和干什么都会有美好人生.
2013年3月1日 — 刘晓红
凤凰卫视沈星的《大家书斋》有次请刘震云讲故事。老刘说他的一个赶大车，见多识广，连新乡都去过的舅舅对他说，如果你是个很聪明的人，那你这一辈子就不用担心了，能过得很好，如果你是一个很傻很笨的人也不用担心，肯定也会过得不差，最麻烦的就是又不太聪明又不太傻的人。老刘着急了，那时他才十四岁，他说，那我怎么办呢，我正好就是不傻不聪明的那种？他舅舅说，那你就走出去吧，去看看外面的世界。
这个去看看外面的世界建议对目前的大多数有多重要难说. 但这个” 最麻烦的就是又不太聪明又不太傻的人” 之说法可谓经典!我们上次谈到毕业生最赚钱的大学基本上让美国八藤给包圆了.八藤出来的学生赚钱多不奇怪,把全世界最好的脑袋放一起,搁哪都行!可问题是大多数孩子属于不太聪明也不太傻的范畴,他们”不想上”哈佛.我把”不想上”加引号是有目的,是因为没有那种激情,动力!无尽的诱惑使得无所适从，耗损了那本来就不太多的精力，最终也就收获一份混的日子.怎么办?
我想从三个层面谈谈我的看法.
1.哈佛未必就是最好.
上次的报告只告诉我们那些学校的毕业生敛聚了最多的财富.这只是整个图像的一部分.另外还有两个指标必须考虑:那就是平均收获多大.比如尽管哈佛敛财总数最多,但如果他集中在有哈佛爹的10%手中,那咱这没哈佛爹的娃不上哈佛也罢;第二个指标就是回报率,如果哈佛敛财最多,而且只要进来就有份,但成本太高,那也没意思对吧!非营利组织美国大学理事会(College Board)在2010年的一份报告中（基于2008年数据）计算出，一个18岁入读四年制大学、并且大学阶段一直贷款的普通学生到33岁可以收回上大学的全部成本，包括因读大学而放弃的工资以及贷款利息。假如一只债券也能在相同的时间里收回投资成本，那么它的年收益率应该在5%到6%之间。这个收益率水平是不错的；将通货膨胀因素考虑在内，股票投资的历史收益率在7%左右。位于西雅图的数据统计公司PayScale研究发现，853所学校的所有专业平均年回报率为4.4%。但学校与学校之间的回报水平差别很大；有超过100所学校的回报率为负，加州哈维玛德学院(Harvey Mudd College)、佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)、弗吉尼亚大学(University of Virginia)等学校的年回报率超过11%。达特茅斯学院(Dartmouth)、哈佛(Harvard)、斯坦福(Stanford)和普林斯顿(Princeton)的回报率超过10%，不过纽约的皇后学院(Queens College)回报率也在10%以上──因为纽约州居民一年只需要支付 5,000美元多一点的学费，而斯坦福一年的学费则为41,000美元左右。由这些分析可以看出从回报率的观点来看比哈佛等藤校好的学校多啦!所以据情而定哈佛未必就是最好. 俄亥俄大学(Ohio University)教授理查德.维德(Richard Vedder)称，在我们能够更加准确地预计大学的回报之前，学生和他们的家人应该考虑减少投资风险.维德说，成绩好、考试分数高的高中学生有可能进入好学校，获得较高的投资回报。而中不溜的学生可以通过上成本较低的州立和社区大学来降低风险，如果他们在大学里成绩好的话，或许可以在两年后转学到其他学校。华尔街日报最近的<<美国下一次繁荣的宠儿>>有一段特有趣:有一个趋势值得关注：南达科他矿业理工学院(South Dakota School of Mines & Technology)毕业生的就业率达到88%，要求的起薪中值比耶鲁大学(Yale University)毕业生高出16%。他们的吉祥物是：地精矿工(Grubby the Miner)。所以在藤校以外,在常规专业范畴不及的地方也有金矿.
2.激情是成功的基本.
第85届奥斯卡上李安的《少年派》团队获得最佳摄影，最佳视觉效果，最佳原创音乐3个大奖，自己也捧回他的第二个最佳导演小金人.李安和张艺谋有什不同?江小鱼原话最精辟：”一个为电影而生，一个以电影为生”。张艺谋人也不傻,在”成名”之前还是蛮”电影人”的.《活着》被禁演后，老谋子”从”了商人张伟平，从此老谋子跟着票房走,成了”以电影为生”的人。《英雄》《黄金甲》《金陵十三钗》等都是以票房为经济基础，以奥斯卡为上层建筑，以”电影人”为婊子的巨片。老谋子还是原来的聪明,改的只是一个心.(你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的果效，是由心发出(箴4：23).
3.”孩子”才是根本.
华尔街日报的<<成功关键──智商还是性格？>>指出由于精英主义的作崇,美国人的”千万不要输在起跑线”的思想也一样流行.在这个国家的各大城市，生活富足的家长之间争抢心仪幼儿园学位的竞争几乎到了角斗般的地步.家长的这种焦虑从根本上说源自所谓的认知假设这一观念：如今要在美国获得成功，最重要的是取决于认知技能（即智商测试所测验的那种智力），而培养这些技能的最佳方式就是尽可能地多练习、尽可能早地开始练习。然而过去十年来，尤其是近几年来，经济学家、教育家、心理学家和神经科学家等各个不同领域的专家开始提出了一些证据，对认知假设背后的前提提出了质疑。他们认为，在孩子的成长中，最重要的事情并不是我们在孩子人生的早期阶段往他们的脑袋中塞进了多少信息，而在于我们是否能够帮助他们培养一系列截然不同的特质，它们包括毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心。经济学家们把这些特质称为非认知技能，心理学家称其为人格特征，而我们其他普通民众通常都认为这就是性格。处于这一跨学科新网络的中心的话，那就是詹姆斯.赫克曼 (James Heckman)了。他是芝加哥大学的一名经济学家，曾在2000年摘得诺贝尔经济学奖的桂冠。如果赫克曼的这项新研究正确的话，那就意味着在认知技能上的帮助可能都会因为没有为他们提供更多奋斗的机会而给他们帮倒忙。克服困境是塑造性格之要素，而性格是比智商还重要的造就真正的和长远的成功的要素。这使我再次想到麦克阿瑟将军为儿祷告文.如果孩子有这些特质,在哪上大学和干什么都会有美好人生.
