http://news.cau.edu.cn/art/2014/3/30/art_8769_250017.html
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而无论你选择了哪个专业，确定了何种职业道路，你们都需要努力成为“有知识、有能力、有责任感”的人才。能力的锻炼，非常重要，尤其是主动学习的能力，思考能力，沟通能力和抗压能力。而其中的思考能力，尤为重要，与其他各项能力关系极为密切。，，，现在比较普遍的问题是，大家都有脑子，我的意思是，大家都很聪明，智商很高，但是，很多人不愿意动脑子，懒得思考，提不出问题，不去想为什么。从而把思考这件非常重要的事情，交给别人的脑子。这样做的结果，就是人云亦云，不辨是非。我们现在社会上的很多狂热、偏执、盲信、浮躁，很多极度缺乏理性的表现和表达，都是缺乏思考、缺乏理性的结果。
为了说明思考能力的重要性，我想举个例子。我想了很久，想找出一个非常恰当的案例。在去年的毕业典礼讲话中，我已经举了一个例子，那是个非常宏大的例子。为了今天的讲话，我想找一个非常具体而又影响广泛的案例。这个例子，我找到了。这就是：转基因问题。有人说，从一个人对待转基因问题的态度，可以看出他是否是个有脑子的人。当然，这主要是指知识分子，指受过高等教育的人。有关转基因问题的五花八门的流言，已经在我国传播很多年了。一些很有名望的刊物，包括《读者》（2013年第23期），也不标明来源，转登谣言。不过，引起前所未有影响的，当属不久前网上流传的一个视频--崔永元在美国考察转基因。我想做一个调查，在座的同学，看过这个视频的请举手？关注过转基因问题的请举手？看来，看过视频的人不多，但是几乎所有的同学都关注过转基因问题。还有一个问题，我想，我就先不问了。你们可以自己问一下自己：你是挺转的，还是反转的？或者是说不清楚的？我估计，挺转的同学应该是多数，因为，这里是农业大学。并且，应该有不少同学读过了我在今年政协会议上的发言要点。我也猜想，在座同学中真正坚定反转基因的，估计也非常少，甚至没有。但是，一定有不少同学，对于这个问题是不清楚的，是属于拿不准主意的。一定有不少同学这样想：我又不是学生物学的，我怎么知道你们谁说得对。其实，弄清楚这个问题，真的不一定需要多少生物学知识，外行照样可以弄明白。关键是，你得动脑子。你得提出几个问题，然后，去百度一下。你甚至不需要百度，只需要提出问题，然后按照逻辑和道理进行思考分析，就能够得出结论。我也看了前面提到的那个视频。看到那些美国老百姓面对镜头控诉转基因食品的种种危害与罪行，我就想到了一个问题，想问他们这个问题，我也一直期待着那著名的主持人会问出这个问题。可一直看到视频的结束，也没有看到有人提出这个问题。我的这个问题是：那些受害的老百姓为什么不拿起法律武器，去提出起诉，去起诉提供转基因种子的美国公司和批准上市的美国政府，并且提出巨额赔偿？在座学新闻的和学法律的同学们，这个问题，应该是个很自然的问题吧？我很想看看那些采访对象对这个问题的回答。当然还可以提出很多其他问题，例如，如果美国民众对转基因食品的危害真的有那么多那么大的抗议，那美国的新闻记者都干什么去了？美国的科学家们都被利益集团收买了？等等。但是，我想，只要上边的那一个问题，如果你揪住不放，去问你自己，并且结合着你所了解到的关于美国社会制度的常识，你就会得出你们自己的结论。
同学们，大学生是社会的优秀分子，是推动社会进步的中坚力量，理应担负起更多的社会引领责任。你们的成长成才，不仅仅是你们自己的事情，也不仅仅是你们父母关心的事情，而更是事关社会发展的大事。因此，帮助你们成长成才，就是学校的核心职能，是我和所有老师们的共同心愿。看到你们的不断成长和进步，我和所有的老师们都无比的高兴和自豪。借此机会，我就你们的成长成才问题，讲了上边的三个观点：长板理论、人才分类和思考能力问题。希望对你们有点用处，至少，能够引起你们的思考。
谢谢大家!
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而无论你选择了哪个专业，确定了何种职业道路，你们都需要努力成为“有知识、有能力、有责任感”的人才。能力的锻炼，非常重要，尤其是主动学习的能力，思考能力，沟通能力和抗压能力。而其中的思考能力，尤为重要，与其他各项能力关系极为密切。，，，现在比较普遍的问题是，大家都有脑子，我的意思是，大家都很聪明，智商很高，但是，很多人不愿意动脑子，懒得思考，提不出问题，不去想为什么。从而把思考这件非常重要的事情，交给别人的脑子。这样做的结果，就是人云亦云，不辨是非。我们现在社会上的很多狂热、偏执、盲信、浮躁，很多极度缺乏理性的表现和表达，都是缺乏思考、缺乏理性的结果。
为了说明思考能力的重要性，我想举个例子。我想了很久，想找出一个非常恰当的案例。在去年的毕业典礼讲话中，我已经举了一个例子，那是个非常宏大的例子。为了今天的讲话，我想找一个非常具体而又影响广泛的案例。这个例子，我找到了。这就是：转基因问题。有人说，从一个人对待转基因问题的态度，可以看出他是否是个有脑子的人。当然，这主要是指知识分子，指受过高等教育的人。有关转基因问题的五花八门的流言，已经在我国传播很多年了。一些很有名望的刊物，包括《读者》（2013年第23期），也不标明来源，转登谣言。不过，引起前所未有影响的，当属不久前网上流传的一个视频--崔永元在美国考察转基因。我想做一个调查，在座的同学，看过这个视频的请举手？关注过转基因问题的请举手？看来，看过视频的人不多，但是几乎所有的同学都关注过转基因问题。还有一个问题，我想，我就先不问了。你们可以自己问一下自己：你是挺转的，还是反转的？或者是说不清楚的？我估计，挺转的同学应该是多数，因为，这里是农业大学。并且，应该有不少同学读过了我在今年政协会议上的发言要点。我也猜想，在座同学中真正坚定反转基因的，估计也非常少，甚至没有。但是，一定有不少同学，对于这个问题是不清楚的，是属于拿不准主意的。一定有不少同学这样想：我又不是学生物学的，我怎么知道你们谁说得对。其实，弄清楚这个问题，真的不一定需要多少生物学知识，外行照样可以弄明白。关键是，你得动脑子。你得提出几个问题，然后，去百度一下。你甚至不需要百度，只需要提出问题，然后按照逻辑和道理进行思考分析，就能够得出结论。我也看了前面提到的那个视频。看到那些美国老百姓面对镜头控诉转基因食品的种种危害与罪行，我就想到了一个问题，想问他们这个问题，我也一直期待着那著名的主持人会问出这个问题。可一直看到视频的结束，也没有看到有人提出这个问题。我的这个问题是：那些受害的老百姓为什么不拿起法律武器，去提出起诉，去起诉提供转基因种子的美国公司和批准上市的美国政府，并且提出巨额赔偿？在座学新闻的和学法律的同学们，这个问题，应该是个很自然的问题吧？我很想看看那些采访对象对这个问题的回答。当然还可以提出很多其他问题，例如，如果美国民众对转基因食品的危害真的有那么多那么大的抗议，那美国的新闻记者都干什么去了？美国的科学家们都被利益集团收买了？等等。但是，我想，只要上边的那一个问题，如果你揪住不放，去问你自己，并且结合着你所了解到的关于美国社会制度的常识，你就会得出你们自己的结论。
同学们，大学生是社会的优秀分子，是推动社会进步的中坚力量，理应担负起更多的社会引领责任。你们的成长成才，不仅仅是你们自己的事情，也不仅仅是你们父母关心的事情，而更是事关社会发展的大事。因此，帮助你们成长成才，就是学校的核心职能，是我和所有老师们的共同心愿。看到你们的不断成长和进步，我和所有的老师们都无比的高兴和自豪。借此机会，我就你们的成长成才问题，讲了上边的三个观点：长板理论、人才分类和思考能力问题。希望对你们有点用处，至少，能够引起你们的思考。
谢谢大家!
也不知道这位部长曾在国外的校园里混了多久。
