乐极生悲 政治面貌:大胖脸 VIP 注册 2003-09-25 消息 8,273 荣誉分数 1,581 声望点数 373 2015-04-09 #46 2015 说: 能不能把所有反对新窖缸的贴合一合? @heureux @ccc 现在这么多帖, 都不知道该回哪一个了 ... 点击展开... 不赞成。俺们喜欢看你练散打
乐极生悲 政治面貌:大胖脸 VIP 注册 2003-09-25 消息 8,273 荣誉分数 1,581 声望点数 373 2015-04-09 #47 绿袖子 说: 日理万机啊你。赶上哪个回哪个。 点击展开... 奏是,灌水还要挑贴,抹灭了灌水的乐趣
2 2015 海外原创 注册 2013-12-31 消息 2,760 荣誉分数 1,819 声望点数 223 2015-04-09 #48 绿袖子 说: 日理万机啊你。赶上哪个回哪个。 点击展开... 前两天比较闲, 见贴就回. 现在忙了, 只能集中回一两个了. 不过哥有点招架不住了, 正在考虑要不干脆转换阵营算了 ...
绿袖子 知名会员 VIP 注册 2005-06-24 消息 3,486 荣誉分数 431 声望点数 193 2015-04-09 #49 2015 说: 前两天比较闲, 见贴就回. 现在忙了, 只能集中回一两个了. 不过哥有点招架不住了, 正在考虑要不干脆转换阵营算了 ... 点击展开... 嗯,投靠阵营也讲究。好久没点拨你,退步了啊。饭岛爱最后多悲惨凄凉,苍井空还整个德艺双馨呢,你说她俩本质上也都是放得开的美女不是。
2015 说: 前两天比较闲, 见贴就回. 现在忙了, 只能集中回一两个了. 不过哥有点招架不住了, 正在考虑要不干脆转换阵营算了 ... 点击展开... 嗯,投靠阵营也讲究。好久没点拨你,退步了啊。饭岛爱最后多悲惨凄凉,苍井空还整个德艺双馨呢,你说她俩本质上也都是放得开的美女不是。
贵圈 政府都对党 注册 2014-10-21 消息 32,808 荣誉分数 6,137 声望点数 373 2015-04-09 #50 GYGY 说: 我也是觉得新大钢实行后,家长(特别是年龄小的孩子的家长)如果真觉得心里不踏实的话,和学校,老师,孩子多沟通才好,不让孩子上课不是好办法除非多数都不上(这应该没可能)。 大钢在那对每个学校都是一样,但老师怎么教用什么样的措词和说法来教最关键,特别是低年级的小孩子。 点击展开... 今天我休息。 这准备,的确是要开始做了。一边准备,一边抗议了。 1. 我准备要求提前通知课程内容。 2. 性教育课录音或者录像。 3. 如果有成人在性教育课之外在学校讨论性,开会,庆祝6种性,被我知道。直接备案申诉。 4. 如果孩子课外课后被要求做相关作业等等,严格按照教纲过滤。审核超出的备案申诉。 5. 孩子们之间的交流,咱估计拦不住,但如果出现过度,直接谴责学校/教委。谁让他们他们信誓旦旦吗。 6. 如果本学校或者本教委学校出现任何其他学生的性问题。要求立刻停课反思调研取得家长的意见。 最重要的,根据课程,拾遗补缺。如果提及两个爸爸,那没什么说的,家长马上要讲清楚,两个爸爸是多么地稀少,易得致命疾病的风险有多大。伤害多少家人。 tmd。累死我。谁有补充?
GYGY 说: 我也是觉得新大钢实行后,家长(特别是年龄小的孩子的家长)如果真觉得心里不踏实的话,和学校,老师,孩子多沟通才好,不让孩子上课不是好办法除非多数都不上(这应该没可能)。 大钢在那对每个学校都是一样,但老师怎么教用什么样的措词和说法来教最关键,特别是低年级的小孩子。 点击展开... 今天我休息。 这准备,的确是要开始做了。一边准备,一边抗议了。 1. 我准备要求提前通知课程内容。 2. 性教育课录音或者录像。 3. 如果有成人在性教育课之外在学校讨论性,开会,庆祝6种性,被我知道。直接备案申诉。 4. 如果孩子课外课后被要求做相关作业等等,严格按照教纲过滤。审核超出的备案申诉。 5. 孩子们之间的交流,咱估计拦不住,但如果出现过度,直接谴责学校/教委。谁让他们他们信誓旦旦吗。 6. 如果本学校或者本教委学校出现任何其他学生的性问题。要求立刻停课反思调研取得家长的意见。 最重要的,根据课程,拾遗补缺。如果提及两个爸爸,那没什么说的,家长马上要讲清楚,两个爸爸是多么地稀少,易得致命疾病的风险有多大。伤害多少家人。 tmd。累死我。谁有补充?
2 2015 海外原创 注册 2013-12-31 消息 2,760 荣誉分数 1,819 声望点数 223 2015-04-09 #51 贵圈 说: 今天我休息。 这准备,的确是要开始做了。一边准备,一边抗议了。 tmd。累死我。谁有补充? 点击展开... 大哥, 恕我直言, 你这大部分要求, 不但不会被认真对待, 还会被人当笑话看的. 你还是多了解点公共教育的现实情况, 提点有建设性的实际的要求 ...
贵圈 说: 今天我休息。 这准备,的确是要开始做了。一边准备,一边抗议了。 tmd。累死我。谁有补充? 点击展开... 大哥, 恕我直言, 你这大部分要求, 不但不会被认真对待, 还会被人当笑话看的. 你还是多了解点公共教育的现实情况, 提点有建设性的实际的要求 ...
贵圈 政府都对党 注册 2014-10-21 消息 32,808 荣誉分数 6,137 声望点数 373 2015-04-09 #52 2015 说: 大哥, 恕我直言, 你这大部分要求, 不但不会被认真对待, 还会被人当笑话看的. 你还是多了解点公共教育的现实情况, 提点有建设性的实际的要求 ... 点击展开... 您有说对了,在帖子最后,我是满满的无奈。还好你聪明,看出来了。 建设性的要求,会被wyennnnnnnn当成有病的. ”你们都是同性恋恐惧症“ figure
2015 说: 大哥, 恕我直言, 你这大部分要求, 不但不会被认真对待, 还会被人当笑话看的. 你还是多了解点公共教育的现实情况, 提点有建设性的实际的要求 ... 点击展开... 您有说对了,在帖子最后,我是满满的无奈。还好你聪明,看出来了。 建设性的要求,会被wyennnnnnnn当成有病的. ”你们都是同性恋恐惧症“ figure
2 2015 海外原创 注册 2013-12-31 消息 2,760 荣誉分数 1,819 声望点数 223 2015-04-09 #54 贵圈 说: 您有说对了,在帖子最后,我是满满的无奈。还好你聪明,看出来了。 建设性的要求,会被wyennnnnnnn当成有病的. ”你们都是同性恋恐惧症“ figure 点击展开... 对新教纲有意见, 很正常. 但非说它是同性恋新省长的个人阴谋, 实在是走偏了. 同样的教纲, 自由党一直在推行. 麦间敌不是同性恋吧, 也把这个提案提出来表决了. 建议你们还是采用教会的方案, 重点强调传统价值, 不要攻击个人 ...
贵圈 说: 您有说对了,在帖子最后,我是满满的无奈。还好你聪明,看出来了。 建设性的要求,会被wyennnnnnnn当成有病的. ”你们都是同性恋恐惧症“ figure 点击展开... 对新教纲有意见, 很正常. 但非说它是同性恋新省长的个人阴谋, 实在是走偏了. 同样的教纲, 自由党一直在推行. 麦间敌不是同性恋吧, 也把这个提案提出来表决了. 建议你们还是采用教会的方案, 重点强调传统价值, 不要攻击个人 ...
贵圈 政府都对党 注册 2014-10-21 消息 32,808 荣誉分数 6,137 声望点数 373 2015-04-09 #55 当生长手指指向外边冰天雪地里示威的家长说他们有病的时候。我就明白什么是盖帽子了。
贵圈 政府都对党 注册 2014-10-21 消息 32,808 荣誉分数 6,137 声望点数 373 2015-04-09 #56 黄哥,今天我休息。你出来聊天,立刻有的聊了。 你说的对,这绝对不是那个同性恋省长的阴谋。我可没这么说过。这也不是变态娈童癖的阴谋,我也没这么说过。这也不是主流民意的阴谋,因为Sandals都清楚有强大的民意反对新SEXED。 那么是谁的阴谋呢?
黄哥,今天我休息。你出来聊天,立刻有的聊了。 你说的对,这绝对不是那个同性恋省长的阴谋。我可没这么说过。这也不是变态娈童癖的阴谋,我也没这么说过。这也不是主流民意的阴谋,因为Sandals都清楚有强大的民意反对新SEXED。 那么是谁的阴谋呢?
2 2015 海外原创 注册 2013-12-31 消息 2,760 荣誉分数 1,819 声望点数 223 2015-04-09 #57 贵圈 说: 黄哥,今天我休息。你出来聊天,立刻有的聊了。 那么是谁的阴谋呢? 点击展开... 省教育厅起草, 全省人民代表大会表决通过. 走的都是正常渠道, 只能算是阳谋 ...
贵圈 政府都对党 注册 2014-10-21 消息 32,808 荣誉分数 6,137 声望点数 373 2015-04-09 #58 阳谋。那为什么,反对阳谋,提倡Opt-out,会能够捞取政治资产呢?如果不是有人耍弄阴谋,暗渡陈仓,强制推行不得人心的教纲,为什么会有人通过反对这个教纲捞取政治资本呢?
贵圈 政府都对党 注册 2014-10-21 消息 32,808 荣誉分数 6,137 声望点数 373 2015-04-09 #59 越来越觉得黄哥像是保守党排在这里的卧底了。 每次说SEXED,总能被带到沟里。为了孩子。我就掉一次吧。不过,这事确实不是党争。是家长孩子的利益受到侵犯而已。
2 2015 海外原创 注册 2013-12-31 消息 2,760 荣誉分数 1,819 声望点数 223 2015-04-09 #60 没看明白你的 逻辑是什么. 广大人民群众, 是爱子心切正常发声. 趁机捞取政治资产的, 是极少数, 不在CFC, 也不是哥的帮助对象 ....