请看安省性教育新教程增加了什麼而让反对声四起。

Ben Levin's only concern, as the top expert for the Liberals team, was to make our children sexually available as young as possible and you can see his evil intention right through his work, the radical Sex-Ed Curriculum.
你这算是诽谤吧?
 
不得不说,
男同整体都是智商正常的人
AIDS传播途径,几十年前就清楚明白了防护手段也存在几十年了。
你们整体现在按理说应该没有那么多AIDS了
。也许问题不是出在别人身上吧?

要加强预防教育!而不是提前灌输混乱和高风险的性行为。
多说AIDS的风险和防护方法。这样,才是对得起孩子,才是救人。积德才能在N年后得到大家的尊重。

不要把所有问题归咎于别人。仇恨是无助于你们平权的。反而,多替家长们着想,整体上反对一下极端角钢,你就会获取更多地尊重。就有更多的人就会把男同视为正常。这样的群体,才能最终将歧视(如果有的话)完全消灭。
你总是说谁正常,谁不正常。请问你是谁? 你有什么权利在这里定义谁是正常谁不正常? 同性恋已经在很多国家,也有越来越多的国家成为合法视为正常不过的事情了。 社会在进步,而有些像你这种整天称别人阿娇的人永远停留在社会最原始阶层。
 
那就看看第三条。:(
不是人人自通。
还是顺其自然好。处于生长发育期的孩子们太年幼,他们根本不适合学习新版性教育课程中的内容。而待他们长大之后,如今技术如此发达和先进,他们可以通过各种途径,包括电脑、网络等等来了解这些知识,孩子们应该享受他们的孩提时代,家长们不希望省府通过性教育课程强迫孩子们长大
 
你说的这些,和性教育所教的东西,跨度是不同的,着重点也不同。
孩子能够知道爸爸妈妈, 就知道最基本的男女性别了。到8、9岁再告诉他们,有少数特例,不要去歧视他们。没有要求他们去理解为什么有特例,重点是要大家不要歧视。8、9岁的孩子,应该有能力理解老师说的不要去歧视这些特例。教纲并没有要求学生阐述这些特例背后的原因,去分析他们的生理心理差异。
就好比小时候历史老师教育过你,中国有四大发明,你就去学习每一种发明的里里外外吗?你就能动手自己做出来了吗?你现在也未必不用参考文献,就能做得出来吧?但是当时你就有足够心智去理解,哪四大发明吧?考试的时候也能回答正确吧?嘿,这性教育还没有考试呢。
第一, 孩子知道爸爸妈妈, 并不代表他们就知道男女性别了。 这里头差距远了去了。
第二, 你不提, 他们也不会乱想。 你提了, 你以为你没要求他们去分析,他们就会停滞不思考了? 你既然提了, 他们就会去分析,瞎想,你挡不住的。 如果他们这时候已经思维成熟, 能够自己科学理性的分析理解这个概念了, 还则罢了; 可偏偏, 这时候因为你提早了, 孩子们还没有那个能力去分析判断,你提前触发了这个概念, 又无法挡住他们停留在仅仅知道这个概念, 留待以后长大了再去思考探索。

结果他们就好像在没有准备的情况下, 被扔入了角斗场。
如果等他们长大了, 再进入角斗场, 至少, 他们肌肉发达,骨骼健壮, 手持利剑, 盾牌。生死搏杀, 各安天命。
可现在, 他们好比还穿着睡衣呢, 连牙都没刷, 身子骨娇嫩, 手无寸铁,睡眼惺忪, 却一样要面对角斗场内的猛兽。

凭什么? 这不公平啊。

没有不让你提啊, 没有说你提的不对 啊, 仅仅是别这么早提。 这么简单怎么就不理解呢?

提早提这些概念, 带来的好处微乎其微, 却要面对巨大的不可测的风险。
晚一些提这些概念, 几乎没有坏处, 却安全许多。

你说, 为啥一定要take risk呢? 三年级, 他们能歧视谁去? 给块沙地, 他们就能在沙子堆里滚半天, 全身心都投入玩耍的年龄, 有必要去冒那么大的风险, 预防什么狗屁歧视吗?
 
那其他50%是异性恋者吗?如果是,你怎么解释呢? 有什么好争的呢?
也可能是其他传染途径,譬如血液。
 
你总是说谁正常,谁不正常。请问你是谁? 你有什么权利在这里定义谁是正常谁不正常? 同性恋已经在很多国家,也有越来越多的国家成为合法视为正常不过的事情了。 社会在进步,而有些像你这种整天称别人阿娇的人永远停留在社会最原始阶层。
我说
男同整体都是智商正常的人
我在为你们说话。难道我说错了?好吧。

对不起我说错了,“男同整体都是智商正常的人“, 这句话是错的。
 
你要问问同性恋占人口比重多少
你不觉得你自己很可笑? 把同性恋正不正常归咎在它传播艾滋病的比例上,艾滋病的竟然是传染病就要有传染源,如果两个健康的男人就算没有安全措施也根本然不上艾滋病。所以这里要教育我们的是要洁身自好,要懂得安全性行为,就因为同性恋之间性交传播艾滋病的几率比较高,由于生理结构的原因,所以才需要教育我们关于这方面的知识,不仅仅要教孩子,连你们这些愚昧的大人也要学。
 
第一, 孩子知道爸爸妈妈, 并不代表他们就知道男女性别了。 这里头差距远了去了。
第二, 你不提, 他们也不会乱想。 你提了, 你以为你没要求他们去分析,他们就会停滞不思考了? 你既然提了, 他们就会去分析,瞎想,你挡不住的。 如果他们这时候已经思维成熟, 能够自己科学理性的分析理解这个概念了, 还则罢了; 可偏偏, 这时候因为你提早了, 孩子们还没有那个能力去分析判断,你提前触发了这个概念, 又无法挡住他们停留在仅仅知道这个概念, 留待以后长大了再去思考探索。

结果他们就好像在没有准备的情况下, 被扔入了角斗场。
如果等他们长大了, 再进入角斗场, 至少, 他们肌肉发达,骨骼健壮, 手持利剑, 盾牌。生死搏杀, 各安天命。
可现在, 他们好比还穿着睡衣呢, 连牙都没刷, 身子骨娇嫩, 手无寸铁,睡眼惺忪, 却一样要面对角斗场内的猛兽。

凭什么? 这不公平啊。
算了,咱就是不能达成共识的。你理解不了的东西,我再教你你也不理解不了。
 
敢呢,他们很乐意接受。我通常的提法:“身残志不残,令人钦佩!”


她作为一个老同志,居然对社会上这么关心的问题置之不理,我支持你跟她急!:evil:

你怎么知道她置之不理?
我建议你放一个视频,让我们看看你侮辱他们的时候,他们开心的样子。哈哈。
 
算了,咱就是不能达成共识的。你理解不了的东西,我再教你你也不理解不了。
好吧, 其实这些同性恋啊, Gender Identity啊, 安全性生活啊, 还有其他肛交,口交之类的, 我在孩子出生一个月内全部跟孩子交流过了, 概念孩子都知道了, 也能够理解, 甚至跟我还深入探讨了关于歧视的话题。 我觉得没必要再上一次课了。
 
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