暖暖午后茶

网上看到一个有意思的观点,以前没有认真想过:

好老师可能不鼓励考级,但比赛是应该鼓励的。

输赢是次要的,见识,切磋,以及积累舞台表演经验,是非常重要的。

有些钢琴老师,过分强调趣味性,忽略了坚实的技术以及舞台经验的积累。

一个不鼓励孩子多参加比赛,学生参加比赛不能脱颖而出的老师,并不是一个全面优秀的老师。

而衡量一个钢琴老师的优劣,一般需要花费1-2年才能看出来。三个月下结论,为时尚早。
考级比较烦,但是比赛孩子应该还是喜欢参加的。
画画我听说有两类老师,一类是按照孩子的兴趣教,你喜欢画什么我教什么,家长喜欢什么我教什么。另一类是按照学院派的教,从素描开始一步步来。后面的教学比较枯燥,但是我觉得会给孩子打下很好的基本功。当然有些孩子会失去兴趣,中间不不想学了。
 
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考级比较烦,但是比赛孩子应该还是喜欢参加的。
画画我听说有两类老师,一类是按照孩子的兴趣教,你喜欢画什么我教什么,家长喜欢什么我教什么。另一类是按照学院派的教,从素描开始一步步来。后面的教学比较枯燥,但是我觉得会给孩子打下很好的基本功。当然有些孩子会失去兴趣,中间不不想学了。
按兴趣教听起来很好听,但是问题是孩子都不知道自己的兴趣是什么,嘻嘻哈哈的就玩过去了。
学艺术也好,科学也好都是很艰苦的过程,没有枯燥的练习,兴趣只能停留在表面。
学院派的路肯定走得更远,达芬奇画鸡蛋的故事就很有启发性,苦练基本功,才有扎实的技艺表达创意。
 
按兴趣教听起来很好听,但是问题是孩子都不知道自己的兴趣是什么,嘻嘻哈哈的就玩过去了。
学艺术也好,科学也好都是很艰苦的过程,没有枯燥的练习,兴趣只能停留在表面。
学院派的路肯定走得更远,达芬奇画鸡蛋的故事就很有启发性,苦练基本功,才有扎实的技艺表达创意。
画画反正是素描的功夫特别重要,要是素描基本功不过关,将来就只能往现代派方向发展了。。。。
 
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