卡屯老中家长在这事能够团结起来出头力争是绝对的正能量, 这个initiative是卡屯在最近5年成为各华裔聚集区的领头羊的重要因素. 老中家长,尤其是卡屯老中,在学区划分, 学校资源信息使用是轻车熟路, 有了相当的经验和实战经验.
但是就EOM的名次滑落看, 还有很多可以改进的地方. EOM整体校风严谨, 作业和Project难度都超过其他类似的非IB, 非GP班的难度, (个人认为数学和理工类的作业和项目和IB, GP相当, 高中部数学和理工类的拿90+可不容易的), 曾经关于难度有过著名的辩论, 少数学习跟不上的家长对学校作业难度和落后学生的提高上和校方有过激烈的争论, 最后学校坚持维持难度, 建议跟不上的孩子转学或去其他地方拿学分. 之前我的分析也很清楚, 如果有10%的学生不能和主流群体跟上, 各自为群,结果自然是最后10%的人得不到提高. 我知道有个排名中等的高中, 有志愿者(高年级学生, 家长, 老师)义务划出时间帮助数学和理工类有困难的孩子. 这种社会initiative在EOM目前没有看到.
老中的家长和孩子, 可以发挥合作性的initiative, 提供志愿时间, 给数学和理工类有困难的孩子提供课外辅导, 我看是一举两得, 一方面帮助那些成绩奠底的孩子提高成绩, 也就是提升学校排名, 其实很简单就是多把14个孩子的数学和理工类提升到Level 3 (如果能做到这一点, EOM的排名自然可能重新回到两年前全省第4渥城并列第一的程度), 在另一方面也是增进和其他族裔孩子的沟通, 锻炼亚裔孩子沟通和领导能力. 就看有没有人有这觉悟了. 嘿嘿.