就数学，曾经和这里多个老师探讨过ACADEMIC 和APPLIED。得到的结果是如果按绝对分数比较的话，ACADEMIC 的LEVEL 2 和 APPLIED 的LEVEL 4基本相当， ACADEMIC 的LEVEL 1 和 APPLIED 的LEVEL 3基本相当.
在EQAO中有两个关键数据是
Academic Performance Performance above (level 3 and level 4) = （ACC3+ACC4)/(ACC1+ACC2+ACC3+ACC4)
APPLIED Performance Performance above (level 3 and level 4) = （APP3+APP4)/(APP1+APP2+APP3+APP4)
这两个百分比越高，学校排名越靠前。下面3图中黄色部分就是ACADEMIC LEVEL 2 AND LEVEL 1
蓝色部分就是APPLIED LEVEL 4 AND LEVEL 3.
我定义了一个指标BLUE/YELLOW RATIO， 这个RATIO越高， 越能在同等学生情况下， 提升学校排名。这就是我说的TRICK
WEST CARLETON， 几乎把所有这两档学生动员到APPLIED 去，这RATIO 达到9.2，
JOHN MCCRAE， 把大多数这两档学生动员到APPLIED 去，这RATIO 达到4.45，
EARL OF MARCH， 动员工作没作好， 这RATIO 只有 0.93
这里面的准则和我们一般的认为的不一样，这里的教育大环境是偏重大众教育和给孩子树立自信心。教育系统鼓励数学弱的孩子选APPLIED，和中国初中末学生分流到高中，中专，技校一个道理。但是在中国如果一个初中学校最后分流到中专和技校比例高的话，肯定不是中国环境氛围的好初中。
如果考虑ACADEMIC AND APPLIED真正成绩对应关系，用综合ACADEMIC AND APPLIED的平均评判
ACADEMIC LEVEL 4: ==> 6 分
ACADEMIC LEVEL 3: ==> 5 分
ACADEMIC LEVEL 2 & APPLIED LEVEL 4: ==> 4 分
ACADEMIC LEVEL 1 & APPLIED LEVEL 3: ==> 3分
APPLIED LEVEL 2: ==> 2 分
APPLIED LEVEL 1: ==> 1 分
BELOW APPLIED LEVEL 1: ==> 0分
这三个我预计2019年出FRASER REPORT 咱村 第二（WEST CARLERON），第三（JOHN MCCRAE)，第四(EARL OF MARCH）真实情况应该是这样的
增加另外几所主要著名中学的真实去除ACADEMIC/APPLIED 学生挪动TRICK的数据
没看见我预测的名次？？？
