华裔少儿汉字识字难？这些技巧让孩子轻松识字

[Wendy89]

汉语是整个世界流传最长，表达能力最强，字体结构最为复杂的语种。在我所接触过学习中文的孩子中，大部分都不识字，更别说写汉字了。

因为汉字数量庞大、结构复杂这一特殊性，很多人在学习汉字的时候，经常都是不知道从何开始学，还有一点，汉字虽然是以拼音来发音，麻烦的是，汉语一字多义、一词多义和多字一义、多词一义现象很普遍。也会导致学习汉字的人，容易混淆。

接下来，我给大家分享一些具体的教学方法。

1. “熟字带生”识字法


在孩子学习新的汉字时，家长可以利用孩子学过的熟字，引导孩子学习新的汉字。拆分汉字、加减笔画、形近字对比、同音字对比、换偏旁都是不错的方法。

例如：学习“夫”字的时候，可以说“天”字出头就是“夫”；也可以说“人”字加两横就是“夫”。

在学习“围”字时，我们可以告诉孩子：在“韦”字外面加上“口”就是“围”，这样可以让孩子明白“围墙，围栏”是用东西围起来的，也可以区别“韦”和“围”的区别。



学习“雷”字的时候，我们可以在教孩子的时候，把“雷”字拆分开来，拆成：“雨、田”，再配上儿歌：轰隆隆, 轰隆隆, 好像那战鼓儿鸣呀, 雨儿落在田野上, 禾苗儿喜盈盈呀。这样孩子就可以较快的记住汉字。

2. “同偏旁或者同部首”识字法

在教孩子认识同一类偏旁的生字时，我们可以告诉孩子：木字旁的汉字跟树木有关，月子旁的字与人有关，金字旁的字与金属有关；同部首的字“木 林 森”，都有部首“木”，“木”字分别加上不同的偏旁，就变成了几个不同的汉字。当然，相同偏旁汉字，也可以用这样的教学方法。

我们应当鼓励孩子自己去找寻汉字的秘密，发现汉字的共同点，揭示汉字构成的规律，让孩子慢慢地掌握汉字构成的特征，举一反三，融会贯通，可以快速地提升孩子的识字能力。

3. “象形”识字法

汉字中的“月、水、火、日”这一类字是由古代的象形文字演变而成，象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。

象形文字和我们生活中的实物有很多的相似之处，它最大的特点就是可以通过图像记忆法让孩子记住汉字。我们在教孩子学习这一类型的汉字时，可以让孩子先观察实物或者是图片之后，再进行识记，这样话，孩子学习起来比较容易理解汉字的意思，也能够比较轻松地记住汉字。

所以，识字教学的时候与具体的事物和形象相结合，能够事半功倍。例如：两人并排走“从”，日月齐照为“明”。通过这样的描述，在学生头脑中建立起直观印象，达到了既认形又明意的效果。

4. “形声”识字法

在中国的汉字中，有一部分字是形声字，“形声”以其一半表音、一半表意的结构模式，一般是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。

教孩子学习中文的时候，可以充分的利用这一特点，例如：咏：它的本意是指a.唱；抑扬顿挫地念。b.（以某种事物为题）做诗；“口”表示“声音”，就是发声来源，“永” 表示字音。；泳：它的本意是指：在水里游动，“氵”是指“水”，“永” 表示字音。我们在教孩子的时候，从这个角度去考虑、教学，能够很大程度的降低学习汉字的难度。

好吧，这些方法也是娃娃中文学校eChineseLearning的老师推荐的，我觉得比较实用，就分享给大家啦！大家有什么好的方法也可以分享一下，一起进步！