纸笔在数字时代闪耀出倔强的微光
- 主题发起人 茶马盐铁
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中科院计算所研究员许孔时在1991年发表在《计算机世界》上的文章——《苏联是怎样培养计算机软件人才的》中，讲述了自己1957到1959年间在苏联科学院计算中心进修时的见闻。
许先生回忆，当时计算机资源非常紧张，学生一周往往只有一次“上机许可证”。学校为此制定了严格的规定：实验课前，学生必须先在专用的“程序纸”或笔记本上，将所有源程序完整地写下来，格式清晰工整。而且，这还不算完，必须在脑子里“跑”一遍，确保逻辑和语法都通过“人工调试”。等到真正上机的时候，只能照着纸上的程序一字不差地敲进去，不允许边敲边改。如果程序没跑通，那机时就算浪费了，下次得重新排队。
这种近乎苛刻的条件，逼得学生必须在纸上反复推敲算法，验证边界条件，检查循环不变式。久而久之，很多人对程序逻辑烂熟于心，无形中打下了扎实的算法功底和系统思维能力。许先生感慨，苏联的“机时短缺”这一客观限制，竟然无意间把不少理工科学生训练成了“人脑编译器”和“人脑调试器”。他还提到，这些学生的逻辑严谨性和手算推演能力，在当时甚至普遍高于欧美大学生。
这篇文章后来被国内计算机教育界多次引用，“苏联学生因机时少而练就扎实基本功”也因此成了一个经典的案例和说法。
许先生回忆，当时计算机资源非常紧张，学生一周往往只有一次“上机许可证”。学校为此制定了严格的规定：实验课前，学生必须先在专用的“程序纸”或笔记本上，将所有源程序完整地写下来，格式清晰工整。而且，这还不算完，必须在脑子里“跑”一遍，确保逻辑和语法都通过“人工调试”。等到真正上机的时候，只能照着纸上的程序一字不差地敲进去，不允许边敲边改。如果程序没跑通，那机时就算浪费了，下次得重新排队。
这种近乎苛刻的条件，逼得学生必须在纸上反复推敲算法，验证边界条件，检查循环不变式。久而久之，很多人对程序逻辑烂熟于心，无形中打下了扎实的算法功底和系统思维能力。许先生感慨，苏联的“机时短缺”这一客观限制，竟然无意间把不少理工科学生训练成了“人脑编译器”和“人脑调试器”。他还提到，这些学生的逻辑严谨性和手算推演能力，在当时甚至普遍高于欧美大学生。
这篇文章后来被国内计算机教育界多次引用，“苏联学生因机时少而练就扎实基本功”也因此成了一个经典的案例和说法。
