一道 2 年级数学题

[简单简单]

A: 求斜边 a²+b²=c² c=√20
设B的面积为20
这样我们就能得到一个等腰三角形
因为B的单边长度与A斜边相等
设等腰三角形相等的两个角为θ，腰长为√20,这三角形的面积公式为S=40sinθcosθ

 

[salas88]

那只能怪你想的太多了。
小学2年级的孩子头脑没那么复杂。 既然B的面积无所谓，直接像 闲得慌那样，假设为0。
于是就是面积为10的正方形的一半是多少？ 5嘛！
有的时候知识多了，选择多了，未必就是好事。

同意，在黑板上画个苹果，幼儿园的小朋友都说"是苹果"，家长很扭捏说＂你真坏＂的居多。

 

[salas88]

A: 求斜边 a²+b²=c² c=√20
设B的面积为20
这样我们就能得到一个等腰三角形
因为B的单边长度与A斜边相等
设等腰三角形相等的两个角为θ，腰长为√20,这三角形的面积公式为S=40sinθcosθ

这是你当年小学的课程啊？

 

[简单简单]

这是你当年小学的课程啊？

不知道啊，我小学1年级9x9表格都不会背啊，1年级都留级了

 

[salas88]

不知道啊，我小学1年级9x9表格都不会背啊，1年级都留级了

我也背不下来，而且字母表也背不下来。:blowzy:

 

[mustard]

既然B的面积不定，说明与它的大小无关。 设B的面积是0最简单。

这题是初二水平，您这个至少高中吧，还得是奥数班的。

苗苗的法子比你这个直观多了，也简单，会三角形和正方形面积公式就成。

 

[miaomiao2012]

A: 求斜边 a²+b²=c² c=√20
设B的面积为20
这样我们就能得到一个等腰三角形
因为B的单边长度与A斜边相等
设等腰三角形相等的两个角为θ，腰长为√20,这三角形的面积公式为S=40sinθcosθ

太复杂了吧~~~

 

[heureux]

我也背不下来，而且字母表也背不下来。:blowzy:

应该把你送到乡下去，接受一下再教育

 

[柳柳]

已知：

1，A和B是两个正方形
2，A的面积是10，B的面积不知道

求： 以下三角形的面积

浏览附件223630

没有给A的B的大小关系？
如果一样大的话
三角形不就是5嘛
都不用算了，直接看图
这题目不make sense啊

 

[简单简单]

我几何不好，A,B一样大的话，为啥是5啊:Blowzy:

 

[heureux]

没有给A的B的大小关系？
如果一样大的话
三角形不就是5嘛
都不用算了，直接看图
这题目不make sense啊

题目的答案跟 B 的大小没关系！

那个三角形的一底边是小正方形的对角线；

三角形的高是两个正方形 （A 和 B）其对角线的之间的距离 （这两个对角线始终平行，其距离是定的）

 

[mustard]

我几何不好，A,B一样大的话，为啥是5啊:Blowzy:

1/2*a*a
以B的那边做底，高是A的边。

你是不是看成A的边长为10了？我开始也是，得出了50。

 

[ccc]

A的面积 1/2

 

[柳柳]

题目的答案跟 B 的大小没关系！

那个三角形的一底边是小正方形的对角线；

三角形的高是两个正方形 （A 和 B）其对角线的之间的距离 （这两个对角线始终平行，其距离是定的）

一语道破天机啊
那就是 1/2 * √20 * （√20 /2）
还是5

厉害啊，没想到做形外的高
这真的是小学二年级的题么？

 

[柳柳]

我几何不好，A,B一样大的话，为啥是5啊:Blowzy:

只要你画两个一样的正方形在纸上不到0。1秒就会顿悟了
就是半个A