和孩子爸发生严重分歧，关于是否送去蒙特梭利学校

[hellobb]

如果非说说MONTESSORI的好处，我如实汇报一下，我儿子以前在BHMS的好朋友现在也都还在一起玩儿，一个马上上小学，一个在相当于PUBLIC的SK。２个都已经可以自己阅读英文，一个已经可以写句子了，数学在小学前已经教好乘法了。
不过我个人觉得这些知识呢，如果家长自己非要赶超呢，可以自己辅导，差距会减小的。早早就学了并一定就是优秀的.

YES, MONTESSORI 孩子最终出来到PUBLIC学校的都有个一两年觉得巨为无聊，没什么可学，因为MONTESSORI 教的早。

问题是MONTESSORI的孩子早晚要去别的学校，最终也是跟其他孩子一起上大学， 早这一两年的意义感觉不大， 可能反而对孩子造成别的困扰， 在TRANSITION期间。

 

[gingerale]

YES, MONTESSORI 孩子最终出来到PUBLIC学校的都有个一两年觉得巨为无聊，没什么可学，因为MONTESSORI 教的早。

问题是MONTESSORI的孩子早晚要去别的学校，最终也是跟其他孩子一起上大学， 早这一两年的意义感觉不大， 可能反而对孩子造成别的困扰， 在TRANSITION期间。

那如果能一年级去gifted program呢？ 是不是会不太无聊些？

我当初最后决定不去montessori的主要原因是有从事幼教的老师提醒我，蒙校对移民家庭的孩子不一定合适。因为强调自主，自学，老师和孩子的对话较少，而移民孩子在家里本来就缺乏英文环境，口语词汇量少，这个很难补充，阅读增加的书面词汇不能替代。

我个人其实非常认同蒙校的教育理念，self directed，但这个说法很让我迟疑。具体到我家小子，我觉得他倒是挺喜欢说话的，3岁半能说完整的句子，甚至能编短故事（2，3句的而已），模仿能力，表达能力还不错。但明显是中文好过英文。我陪他去library的evening story time，觉得他主观上很喜欢，很注意老师，但偶尔却不跟从指示，完全是因为不明白老师的话的缘故。原因可能是，我们在家完全中文，看的电视dora, diego等也是有意选中文的，而他的daycare是所谓双语的，所以英文能力比同龄外国孩子差。

最后我决定放弃，是觉得很可惜,。尽量家里增加科学兴趣启蒙吧，具体的知识就算了，家长没法教。小子现在1，2，3都不认识呢，

 

[GYGY]

那如果能一年级去gifted program呢？ 是不是会不太无聊些？
As I know, not really.

 

[幕天席地]

我认识的大部分家长，他们都把孩子从小学转走了，这样其实MONTESSORI的那套，基本也到后来就忘光了。一直想上的，那些家长是想他们孩子上IB。目前我观察到的是这样。
虽然我也觉得我儿子从里面出来，什么都比别人晚了。。不过，我还是觉得，再看几年吧，差距会越来越小的。