安省数学教学大纲的问题在哪里

[冷笑9声]

最后跟着黄哥 @2017 来一句：对安省教育根本不了解还非得说“教学大纲完美无暇我就是支持”的人、还有说自家娃从来不操心一样都成龙成凤了的人你们给我滚出去，姐最讨厌你们这种人了。

原来黄主任就是跟他姐学坏的。

 

[ccc]

放在一起看看，这不是给点儿压力就能上去么。

junior, 50%
primary, 62%
grade 9, 83%

 

[GYGY]

我到不觉得安省本身的教学大纲有多大的问题，强调运用强调步骤强调解决问题数学思维本身没错，EQAO考试很多是应用题强调把步骤讲解清楚，运算不多。不过大纲要求的孩子基本算数运算能力和熟练程度还是弱了点，对孩子以后高中大学还是会有影响如果只按照达标要求的话，就是达到level ４未必都能在高中大学保持很强的数学能力
我觉得主要的问题还是老师, 就算按照大纲教，光靠学校的那点时间孩子消化和练习还是不够，没有掌握透彻，再加上这里的学校照顾慢的孩子到后面赶不上进度就随便教完大钢要求的内容，还有有些老师确实是什么科目都教可能数学教的水平也没那么专，最大的问题是没有足够的练习量，完全没作业，４，５年级了也完全课后没作业练习，如果老师课堂上传授的不是特别高效率，孩子再没通过一定量的练习训练从错误中来提高改正，一年年积累下来基础没打好，到了中学特别高中后数学难度一下加大，好多孩子就难handle math了
过去科技没那么发达老师孩子教学还比较传统，互动还多，也有些传统的作业什么的，现在互联网发达，老师充分利用高科技，给家长都是发email给个link说讲了这个link的哪个大概内容，具体那章哪节需要什么练习什么程度算好，家长自个去挑选去琢磨吧，teacher群发个邮件就算完事了
所以我自己的经验是跟着大纲给点额外的练习，大刚的东西一定要掌握的棒棒的特别熟练透彻，别说B，C，80多分的基础真不够高中大学用的，就是A，85，90分的孩子到了高中大学数学crash的孩子我都见过，这里老师的评估也是自我发挥性太大。当然天赋特好完全靠学校或者到后面成功逆袭的孩子也是有的吧，家长该知道你孩子是不是这类了

 

[小 篆]

村长，阅读方面没问题，这个我知道，咱家也一直努力保持着每天睡前一本书的北美好传统，所以这方面不太担心。
PISA评估里加拿大在阅读和科学两个领域都不差，但是数学差，这个是实实在在的。
@小地主 不是说了吗，那帮天杀的不是想着提高数学水平，而是想着要修改EQAO的达标标准，靠降低标准来实现提高达标比率，这个才是让人焦心的。

 

[ccc]

。。。。
２孩子家长的一点个人体会，我孩子一个理比文强，一个文比理强，也很希望学到写其他家长的宝贵经验，想让现这个孩子的理更强点

那就扬长避短好了。

第二代不同于我们。

 

[ccc]

村长，阅读方面没问题，这个我知道，咱家也一直努力保持着每天睡前一本书的北美好传统，所以这方面不太担心。
PISA评估里加拿大在阅读和科学两个领域都不差，但是数学差，这个是实实在在的。
@小地主 不是说了吗，那帮天杀的不是想着提高数学水平，而是想着要修改EQAO的达标标准，靠降低标准来实现提高达标比率，这个才是让人焦心的。

数学达标率，我上面说了啊：

junior, 50%
primary, 62%
grade 9, 83%

你担心个啥？

 

[CanChn]

村长，阅读方面没问题，这个我知道，咱家也一直努力保持着每天睡前一本书的北美好传统，所以这方面不太担心。
PISA评估里加拿大在阅读和科学两个领域都不差，但是数学差，这个是实实在在的。
@小地主 不是说了吗，那帮天杀的不是想着提高数学水平，而是想着要修改EQAO的达标标准，靠降低标准来实现提高达标比率，这个才是让人焦心的。

这样的好孩子，为啥还非得数学好呢？培养leadership, teamwork等方面的能力，以后见到有数字的东西，让手下上过IB的牛娃看过写报告。

 

[ccc]

村长，阅读方面没问题，这个我知道，咱家也一直努力保持着每天睡前一本书的北美好传统，所以这方面不太担心。
PISA评估里加拿大在阅读和科学两个领域都不差，但是数学差，这个是实实在在的。
@小地主 不是说了吗，那帮天杀的不是想着提高数学水平，而是想着要修改EQAO的达标标准，靠降低标准来实现提高达标比率，这个才是让人焦心的。

现行的数学教学大纲是从什么时候开始施行的?

注意2013年／2014年的成绩。

 

[金陵]

小学生作业太少，数学刷题不够。不能指望学校，家长需要适当加点数学作业。
现在学校老师的要求是：上课不捣蛋就是好孩子。可是上课day dream怎么办呢？唉........

 

[小 篆]

现行的数学教学大纲是从什么时候开始施行的?

注意2013年／2014年的成绩。

从2005年开始施行的。
那个9年级的达标率突然上升，会不会是因为差学生都不上高中了所以没有拖后腿的了？

 

[小 篆]

这样的好孩子，为啥还非得数学好呢？培养leadership, teamwork等方面的能力，以后见到有数字的东西，让手下上过IB的牛娃看过写报告。

你们都是数学大拿，站着说话不腰疼的
数学不好，GRE咋考啊？手下要有牛娃，自己不一定得比牛娃牛，但也得不那么差才可能啊。

 

[ccc]

从2005年开始施行的。
那个9年级的达标率突然上升，会不会是因为差学生都不上高中了所以没有拖后腿的了？

高中是普及教育。

 

[小 篆]

高中是普及教育。

我也纳闷啊，难道那些6年级不及格的娃，进了高中就都顿悟了？

 

[ert0000]

这里有个别的孩子6年级开始学微积分，11年级开始广义相对论了。国内的比这里更猛，甩这里5条大街都不止。家长要加油啊。

 

[小 篆]

这里有个别的孩子6年级开始学微积分，11年级开始广义相对论了。国内的比这里更猛，甩这里5条大街都不止。家长要加油啊。

你别光说牛娃几年级就如何如何。。。说点实在的，作为家长怎么给加的油。
另外别光拿国内的数学比，国内数学强其他方面的问题更多。所以关键是如何取长补短。