CBC Ontario Today: Scrap discovery math: Yes or no?

lfe634

灰體輻射
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2011-10-07
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以下是節目大意,加上我的私貨:

(1) 傳統教學很快就能應付直白的問題,反映在考試成績上。但反覆機械化練習抹殺了許多同學的學習興趣,對程度較差的同學的負面影響尤甚,因為他不懂只是為了跟上進度而背解法,題目一變他就完了。他們離開學校以後只能躲避數學了。早熱也早涼。

(2) 其實死背(有用的基礎)也可以融入各種遊戲,這是老師沒空、沒想到或偷懶而已。

(3) 在(極)左派教育當道的時候,光是對弱者不友善這一條就是判死罪,而一切對弱者友善的東西哪怕實際效果差,也都是偉大正確的。右派上來只要有成果的就是香的,不管是黑貓白貓。

(4) Discovery 教法使許多孩子面臨多元思路無所適從。年紀太小,大腦發育還不夠。但是對已經打好基礎的同學卻是如魚得水,刺激活躍思路,融會貫通。當然這是指內容跟得上他們的進度的時候。事實上他們活在進度前面... 您家的孩子如果數學好,加拿大公立學校不管是什麼教學方法,其實都幫不到他... 得去華人數學的資優班。

(5) 我個人覺得比較適合大多數孩子的學習程序是:入門的時候思維保持簡單清楚、多下苦功背基礎、概念大要請老師灌輸一些。然後過渡到多元、自由、切合生活的解題,讓學生自己建構、擴充知識體系。不僅學數學,其他東西也是這樣子。

(6) 新教法著重創造、溝通。理想中世界是讓人們去探索、創新、自我實現的舞台,但現實是大多數人茍且地低頭遵守規則,過與前人差不多的小日子,比上比下的,戒慎恐懼。但的確也需要有人去實行那些創新的成果。創新者的責任是去創下一個新啊。但培養溝通、聆聽 (其他人的思路) 的能力倒是挺有用,孩子未來都是好領導。

(7) 發現其實可以引導,一次開放一小片空間。新方法才剛起步,還沒摸出太多頭緒,就是理想掛帥,有點大躍進一步登天的味道。太多情緒化的敵我意識形態了,結果都是一下改到另一個極端去,矯枉過正。多元、平等、包容,原住民文化 (目前方興未艾,請等著看鬧笑話),全都是這樣的東西,本意不壞,但都是七分功三分過的。創新教學辦法必須鼓勵的,犯錯也是正常的,拿小孩作實驗也是無奈。節目的來賓大致都同意了要保持一個平衡,終於大部份人把兩邊的想法都理解了,這就是未來的方向吧。
 
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chengse

上当了, 蚯蚓.
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2014-11-07
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Ding

具体问题具体分析就对了。
 
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