2019-2020 IB新生录取结果放榜了！

[ST]

录取标准包括老师推荐，学校成绩，申请表问题的回答，和CAT成绩吧。有些是硬指标，有些是软指标。info night好象没有很清楚说各项指标占的比例吧。没被录取，没啥后悔，也谈不上被谁害了。

info night是没说各项指标占的比例，也不可能告大家比例。 但说的很清楚， 除了家长的评语不评估，其它都要评估。可以说是打分。最终是以打分排队录取。这里学校录取是有标准的，所谓的“软指标”也是有标准的，有偏差但不会很大。热老师有自身目的拿CAT一项说事，你去了info night， 申请时按要求交了申请， 就不应该仅拿CAT来说录取。再说 上了IB又如何呢？15-18是孩子长身体的年龄， 大量的作业， 孩子每天睡眠都不足， 家长看了都心疼。

 

[ehc]

重拍一张，有些内容没在图中。

村长是打算去教育局为民请愿吗？

 

[ehc]

我看你 把你娃给害了， 或者说热老师把你和你娃都给害了。热老师攻其一点， 不及其余，在CFC发了成百上千的帖子把CAT考试当做IB学校的录取标准。热老师忽悠他哪儿的房价， 司马昭之心，大多CFCers皆知。你娃申请IB, IB 申请information night， 你没去吗？ 什么录取标准information night 讲的清清楚楚，你不知道吗？

难得有明白人。请问你知道除CAT之外的因素占多大比例吗？范文，问题回答，老师推荐各占多少比例？有性别，种族，学校间平衡的考虑吗？

 

[笃悠悠]

那请你帮忙找找这percentile的定义？ 这percentile话题去年也有几个热帖提到，真是不能自圆其说。
这楼例子中孩子一堆99%，几个90%，怎么还进不去160/300， 160/400？又是极小概率事件撞车？

我的理解是在CAT 4 正式发行 之前，CTC 在全国的一些省市找了一些学校做测试。 根据这些测试的结果建立一个标准（norm）现在参加考试的孩子的percentile 是against 这个preset 的标准，和参加本次考试的300或400 考生无关。至于制定这个标准的样本的是否足够大，样本的代表性是否准确，那是属于专业范畴的东东了。
IB 录取不是高考录取，cat 考试成绩是录取标准的一个因素，不是唯一因素。这一点在CB 的IB INFO night 说的很清楚了。

 

[rebeccayoyo]

完全同意ib录取不是只侧重cat考试成绩，若这样，那么邮件最好就不要在录取结果后面只是单独附上cat成绩，这很容易给家长一种错觉，以为cat成绩的排名决定了录取的结果。如果真要公布，那不如把推荐信、成绩单、essay以及申请表各项的权重后的得分都予以公布，孩子也知道自己真正的差距在哪里，而不是纠结于为什么我99%还在等候区。

我的理解是在CAT 4 正式发行 之前，CTC 在全国的一些省市找了一些学校做测试。 根据这些测试的结果建立一个标准（norm）现在参加考试的孩子的percentile 是against 这个preset 的标准，和参加本次考试的300或400 考生无关。至于制定这个标准的样本的是否足够大，样本的代表性是否准确，那是属于专业范畴的东东了。
IB 录取不是高考录取，cat 考试成绩是录取标准的一个因素，不是唯一因素。这一点在CB 的IB INFO night 说的很清楚了。

 

[笃悠悠]

完全同意ib录取不是只侧重cat考试成绩，若这样，那么邮件最好就不要在录取结果后面只是单独附上cat成绩，这很容易给家长一种错觉，以为cat成绩的排名决定了录取的结果。如果真要公布，那不如把推荐信、成绩单、essay以及申请表各项的权重后的得分都予以公布，孩子也知道自己真正的差距在哪里，而不是纠结于为什么我99%还在等候区。

这里也许有个技术上的困难，那就是推荐信是保密的，所以推荐信的得分是不能公布的。

 

[rebeccayoyo]

这里也许有个技术上的困难，那就是推荐信是保密的，所以推荐信的得分是不能公布的。

不仅有这样的技术问题，同时还存在这几项除了成绩单之外都很难完全做到标准客观量化，所以既然评价标准是主观性加客观考试成绩共同工作的结果，那就根本没必要单挑出客观成绩放在邮件里背锅。

 

[rebeccayoyo]

谁见过藤校发个录取邮件还给你附个sat成绩单的。当然，这成绩早就知道。所以，如果还想同时公布cat成绩，直接一键查询就是了，比你几百个学生的挨个贴附件高效多了，也不用混淆了录取标准的丰富性。

 

[笃悠悠]

不仅有这样的技术问题，同时还存在这几项除了成绩单之外都很难完全做到标准客观量化，所以既然评价标准是主观性加客观考试成绩共同工作的结果，那就根本没必要单挑出客观成绩放在邮件里背锅。

听说以前IB录取是不附CAT成绩的。

 

[worm]

看了大家的讨论，结合我娃CAT4成绩（4个total 分别是94，94，99，99）和平常的表现，俺真的怀疑IB录取标准。俺娃没被录取但俺没觉得有太多的遗憾，不去也没什么遗憾的。

再提醒一下，CAT4真的只是门坎，过了门坎，看的是其它。社区里有微信公众号文章分析过。

 

[worm]

看大家讨论比较热闹，也来凑个数。朋友的小孩应该说成绩还不错。除写作87，阅读95，数学99， total battery 也是99。但还是被排在比较靠后的wait list 上了。好像绝大多数家长，估计90%以上都不清楚IB的筛选标准。应该呼吁教委真加透明度，公布一下选择的参考指标。CAT之外的因素占比多少？是否有性别，种族，学校平衡等考虑？
浏览附件818120

两校的info session有解释过，家长学生多跟学校沟通也能获取一些信息，微信群里的家长们相互交流很多，中国校友会公众号也发过几篇文章有过一些分析。这些都是信息渠道。

 

[worm]

不去欧洲学习，没有什么好的。 北美大学更广泛的认可 AP。 IB 只有 HL被认可。 如果选 3HL+ 3SL, 上大学吃亏不少。 选 6 HL实在太难了，能拿 6 HL 高分的学霸，到哪里都没有问题。他们实际上被 IB 那些作业浪费了太多时间。从机会成本上讲，看不出 IB 有什么好处。留点玩的时间给小孩更好

当领袖需要 well round 的通才。 也就是孔子讲的君子不器。不过就是子贡这种大商人大外交家在孔子眼也不过是高级的器。一个普通人的成长道路是只能是成器，成大器，最后才有可能不器。西方由于阶级固化，上层阶级天生就不需要成器。 比如土豆这种人只需要接受通才教育，不需要任何专业才能。不过土豆不器可以当总理，普通人一开始就想不器，会变成眼高手低的废物。

美国学校越来越多地承认IB了，听讲座的时候好象是说美国有一千多所学校设置了IB。今年美国四藤校到CB推广，至少有两校的招生官明确说IB学生可以不用学AP。
另，IB的HL最少选三门，最多选四门。

 

[worm]

不仅有这样的技术问题，同时还存在这几项除了成绩单之外都很难完全做到标准客观量化，所以既然评价标准是主观性加客观考试成绩共同工作的结果，那就根本没必要单挑出客观成绩放在邮件里背锅。

这种录取方式不能说完全客观，但没办法，现在藤校也是类似方法在录取，哈佛都被人告上法庭了，到目前也没公布他们的录取细节。

 

[小地主]

越来越多本身含意就是本来不够多。 更不用说有什么优势。付出和得到的不成比例。
而且说到学校本身， MH 本身不是什么好学校。 IB 办几年以后，整个学校的环境，包括课外活动等等才会有改善。

MH的基础比当年的CB要好多了。。一张白纸好作画，ceativity/inovation，leadership的能力就是这么培养出来的，很多机会在established的学校反而没有。。IB的确课程重，需要合理分配时间才能处理好curriculum and EC的关系，time management的能力就是这么培养出来的。。这些soft skills在某种程度上对今后的发展比98/99/100还重要。。

你应该读读UWC的历史，它的创建就是冲着传统的伊顿，温彻斯特这类精英贵族学校去的，选用的就是IB教程。。加西也有UWC，但是还算不上加拿大最顶级的中学。。最顶级的是大多的UCC，百年老校现在也是选用IB 教程。。

 

[PipiMom]

不仅有这样的技术问题，同时还存在这几项除了成绩单之外都很难完全做到标准客观量化，所以既然评价标准是主观性加客观考试成绩共同工作的结果，那就根本没必要单挑出客观成绩放在邮件里背锅。

成绩给考生是必须的。但这个也是私密的。其实ib考试就是一个考试而已。考不好也有运气问题。