接下来几年北美工程类就业会非常火爆

[hellobb]

SE： 一年招120-130人
CS： 一年招300-320人
CE： 一年招260-280人


SE跟从工程系，选课有很多限制，
SE 培养的是又能具体写程序，又能当技术领导和架构师的人才。
从能力培养和未来职场往上的高度看，SE最强

CS跟从数学系，选课自由度大，缺点是硬件方面是短板
CS 培养的是纯软件的专业人才，
从选课自由度和毕业率，在计算机软件方面被职场录用比例看CS领先

CE跟从工程系，横跨计算机软件和硬件
CE学的东西多，软硬兼备
从新时期（后新冠）的就业范围来说CE更广

华人孩子应该学法律和政治。光知道编程序永远被人政治的。

 

[ert0000]

华人孩子应该学法律和政治。光知道编程序永远被人政治的。

我知道有小中CBC去学法律和政治的， 不多。

法律相对好点，有章可循，不需要激进的社会活动，如果不能入主流，做个普通的民事律师也不错（这里成年老中的律师都是这类），处理私家资产房屋买卖，交割，商业地产，遗产，遗嘱等等，光这一块，市场很大。 但要往更难的公司法律，智慧产权，刑事，国际法就几乎看不到小中CBC了。

政治的，之前的ANDY可以算是目前小中走得最远的吧。以后还会有，但路漫漫了

 

[ert0000]

我看看这视频，录制质量很好，说得也很激昂， 就是有一点，看看点赞的和点烂的， 点赞的 2.9K， 点烂的 4K， 非常好奇，按理说国内绝大多数年轻人上不了YOUTUBE, 不能点赞或点烂。 但就能上YOUTUBE的这批华人（绝大多数是海华吧）， 为何点烂的还超过点赞的 不少？

 

[cottoncandy]

我看看这视频，录制质量很好，说得也很激昂， 就是有一点，看看点赞的和点烂的， 点赞的 2.9K， 点烂的 4K， 非常好奇，按理说国内绝大多数年轻人上不了YOUTUBE, 不能点赞或点烂。 但就能上YOUTUBE的这批华人（绝大多数是海华吧）， 为何点烂的还超过点赞的 不少？

不管是后浪还是前浪，都是B站的商业广告[emoji1] 。广告要的效果就是抓眼球带流量，内容差劲当然被点烂被吐槽，认真你就输啦[emoji23] 。

 

[lili25777]

 

[笃悠悠]

您說的是加拿大的教法還是東亞的？請教一下原因。

我说的是加拿大现在安省的教法，从小学开始，教算数的时候，四则运算，几何图形，甚至概率每年都教一点 然后下一年加点内容重复一遍，比如这个月刚刚讲了点乘法，下个月可能就要讲图形的平移和对称，过于强调兴趣主导，缺乏必要的练习，其结果是数学基础十分薄弱，高中的数学课老师还要解释如何在带有分式的多项式通分，这还是发生在enriched 的数学课上。看过报道，这里大学的教大一的数学老师有时还要讲本是高中数学的内容。

 

[lfe634]

过于强调兴趣主导，缺乏必要的练习，其结果是数学基础十分薄弱

如果興趣主導以後反覆練習，不是挺好的。我想是在學校的時間變短了，把教育的責任還給家長多些。
這樣會造成階級固化。難怪都在黨爭嘛。

 

[笃悠悠]

如果興趣主導以後反覆練習，不是挺好的。我想是在學校的時間變短了，把教育的責任還給家長多些。
這樣會造成階級固化。難怪都在黨爭嘛。

这里的教育方式和大陆的教育方式代表着两种极端。在这里的教育方式下，真正对数理感兴趣且有天赋的娃最终依然能冒出了，最终可能成为这个领域的大家。缺点是牺牲了大部分普通娃的数理能力。大陆的教育方式出不了太多顶尖的数理人才，从78年以后，大陆学生经常在高中国际数学奥林匹克竞赛中拿金牌，很多这样的学生后来去了米国上大学或者读研究生，三十多年过去了， 至今无人获得菲尔兹奖。 但是大陆的教育方式可以产生数目巨大的工程师去支撑其庞大的制造业。苹果制造回到美国的最大困难是缺乏足够合格的工程师。这种局面短时间改变不了。我个人觉得德国人教育方式是比较成功的，以前听说德国的小学生上学铅笔橡皮放在什么地方都有规定，觉得那是夸大，直到自己在这里和一个德裔老师打过两年交道， 才有了些实际感受，这个老师在学生中既有威严，要求很严，有着德式的刻板，又竭尽一切可能去创造机会挖掘每一个学生的特长。在这种教育环境下，普通娃依然接受比较严格的训练，同时又鼓励在某一方面有特长的娃勇于冒尖。

 

[lfe634]

这个老师在学生中既有威严，要求很严，有着德式的刻板，又竭尽一切可能去创造机会挖掘每一个学生的特长。

鉛筆放哪這個估計加拿大是做不到，大哥大姐根本沒帶筆
不清楚德國封城的紀律與美加民眾自由外出相比如何，但從死亡比例看也許有些影響。
也許抓一些攸關性格、抗壓與自我管控的 20% 技能去嚴格要求吧，過猶不及。

 

[lfe634]

順帶反應一下，今天 CFC 新聞，用什么拯救你？严重的加拿大中学数学教育危机！
所引用的三年級、六年級 EQAO 數據是特殊教育的，而數據都只用了｢等級三｣，應該是第三、第四級一起看。

https://www.eqao.com/en/assessments/results/assessment-docs-elementary/provincial-report-elementary-2019.pdf

普通孩子的在第報告 28 與 34 頁，大概 50-60% 的小朋友通過，不過也呈逐年下滑趨勢了。

 

[wangmayou]

順帶反應一下，今天 CFC 新聞，用什么拯救你？严重的加拿大中学数学教育危机！
所引用的三年級、六年級 EQAO 數據是特殊教育的，而數據都只用了｢等級三｣，應該是第三、第四級一起看。

https://www.eqao.com/en/assessments/results/assessment-docs-elementary/provincial-report-elementary-2019.pdf

普通孩子的在第報告 28 與 34 頁，大概 50-60% 的小朋友通過，不過也呈逐年下滑趨勢了。

其实，加拿大根本就用不了那么高深的数学。只要会PPT讲故事就行。