米拉妈妈789
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因为学业和工作需要，十多年前的我一个人远走他乡来到了佛罗里达州。在美国的第五年，我有了Martin。我们社区很多华人家长，都是在孩子好几岁了移民来到美国的，那些孩子对中文有一定的印象和基础。可我们家的Martin很不一样，他是在美国出生长大的，中途只回过两次老家，除了平时我跟他说几句中文，几乎全部的交流语言都是英语。
远在海外的很多家长都会问这样一个问题，“我们都已经定居在国外了，有必要花这么多的精力和时间给娃安排中文学习吗？”以前，我也是这些千千万万华裔家长中的一员。在孩子还只有三岁多的时候，我已经开始焦虑孩子到底要不要学中文了。找到这个问题的答案，陪孩子开始坚持中文学习，是在孩子四岁半的时候。那时，我们带着小Martin回国探亲，他见着了五岁的表姐媛媛，在家庭团聚时，媛媛表演了诗歌朗诵，又跟Martin分享了中国的动画片，Martin很感兴趣但又面露难堪，估计是听不懂中文。
当晚客人们都走了，我带着Martin在床上给他读着英文故事，他突然说：“Mom, those cartoons are interesting and attractive. But, I didn’t understand the Chinese language at all. Can you tell me some Chinese stories in the future？”“Of course. Would you like to learn the Chinese language?”我接着问。“Yes.”就这样，假期结束我们回到佛罗里达，开启了中文的学习之旅。
Martin起初学习中文，我没有给他报班学习，都是我自己亲自教的。我本以为自己担任孩子的中文启蒙老师是没有任何问题的，可是很快就遇到了各种各样的问题。首先是自己精力分配的问题，由于工作原因，Martin的中文学习常常被耽搁了；其次是专业的问题，小孩子就像一本“十万个为什么”的提问大王，有些问题我也不知道该如何给他解答会更好；再就是教学方法的问题，我教Martin中文，很长一段时间只是停留在培养他的中文兴趣方面，但要真正掌握中文，仅靠兴趣肯定是坚持不了的，而且学起中文来也不是很全面系统。
一次偶然，我在逛华人论坛的时候，看到有家长分享了自家孩子在52ChineseLearning学习的心得，文中有提到，老师结合了孩子们学中文的常见问题，帮助楼主在陪伴孩子学中文的道路上解决了很多困难。当时就想也带Martin去试试，于是找到52ChineseLearning的官网进行注册，订了一节试听课。当时马上就有课程老师联系我们了，然后很顺利的上了Judy老师的课程。专业老师的课程肯定比我这个外行教起来更生动有趣，下了课，Martin就表示不想跟我学中文了，他需要一个更专业地道的中文老师。哈哈，虽然当时自己觉得比较有挫败感，但是孩子找到适合自己的学校和老师也是件很欣慰的事情。
和孩子爸爸商量后，我们给Martin先是买了一个小套餐，并保证了他一周上三节课的频率。时间过得飞快，很快孩子的课程只剩下几节课了。本以为Martin会和其他孩子一样，对学中文厌倦了，没想到他自己会强烈要求继续跟着52CL的老师学习。只要孩子乐意学，我们继续给他续费买了第二个课程包。
由于工作的特殊性，我的工作在每年的开春时节是比较清闲的。那段时间，我会坚持陪Martin一起上中文网课，一是清楚自己孩子学习的情况，二是提升下自己的中文专业水平。学校的老师很负责，每次课后都会主动积极的与我交流孩子的学习情况，而且每次交谈后我都感觉受益颇多。在此，我们给各位华裔家长们分享两点精华，希望能帮助你们在陪孩子学中文的道路上更有方向感。
第一，学语言要趁早，中文启蒙教育定要重视。Martin的老师告诉我，在条件允许下，语言学习是要从娃娃抓起的。从专业点的角度上来解说，就是孩子越大，孩子的母语负迁移对第二外语的影响越大，这样孩子学习掌握第二外语的难度就越大。要想孩子像学母语一样的学习第二外语，最好的办法就是早行动，多培养。在中文启蒙教育方面，我们平时在生活中，可以有意识无意识的和孩子做一些中文小游戏，陪孩子学唱中文儿歌、朗诵童谣和古诗等。慢慢地，孩子学中文的兴趣肯定是递增的，从小培养好了学习兴趣，再往后学习语言的道路上即使遇见瓶颈，孩子们也不会轻易放弃或者对中文学习有一定的心理压力。
第二，把中文学习融入生活，变成常态。语言学习培养的过程，是一个大工程。如果仅靠老师教孩子中文的有效时间学习，肯定是远远不够的。在平时，我们做家长的也需要陪伴孩子一起下功夫，一起学，一起用。我们家从Martin学中文起， 就约定每天至少有2-3个小时是Chinese only的环境，我们一家三口在那个时间段只能用中文交流。这样，在引导孩子习惯说中文的方面，起了关键性的作用，有时在这个固定的时段，我还会鼓励孩子和远在中国的姥姥、表姐媛媛通电话，让他感受到自己辛苦学的知识能够灵活运用的成就感，让Martin保持学中文的热情。
这一路走来，回顾Martin的学中文之旅还算顺利和成功。归根结底，一开始在学中文方面，Martin自己就树立了关键结果——听懂中文，可以看中文动画片、唱儿歌、与人交流，所以他越学越起劲儿。所以，各位华裔家长们在开始陪孩子学中文时，一定要给孩子树立好关键目标，其次就是找到一位专业负责的老师教授和指导。这样孩子学中文的道路也会少些磕磕碰碰，家里少些鸡飞狗跳。
当然，我今天的分享和专业的中文老师相比，仅是冰山一角，但希望对家长们多少也能有些帮助和启发。最后，祝各位孩子们的中文，天天进步，家长们少些担忧！
远在海外的很多家长都会问这样一个问题，“我们都已经定居在国外了，有必要花这么多的精力和时间给娃安排中文学习吗？”以前，我也是这些千千万万华裔家长中的一员。在孩子还只有三岁多的时候，我已经开始焦虑孩子到底要不要学中文了。找到这个问题的答案，陪孩子开始坚持中文学习，是在孩子四岁半的时候。那时，我们带着小Martin回国探亲，他见着了五岁的表姐媛媛，在家庭团聚时，媛媛表演了诗歌朗诵，又跟Martin分享了中国的动画片，Martin很感兴趣但又面露难堪，估计是听不懂中文。
当晚客人们都走了，我带着Martin在床上给他读着英文故事，他突然说：“Mom, those cartoons are interesting and attractive. But, I didn’t understand the Chinese language at all. Can you tell me some Chinese stories in the future？”“Of course. Would you like to learn the Chinese language?”我接着问。“Yes.”就这样，假期结束我们回到佛罗里达，开启了中文的学习之旅。
Martin起初学习中文，我没有给他报班学习，都是我自己亲自教的。我本以为自己担任孩子的中文启蒙老师是没有任何问题的，可是很快就遇到了各种各样的问题。首先是自己精力分配的问题，由于工作原因，Martin的中文学习常常被耽搁了；其次是专业的问题，小孩子就像一本“十万个为什么”的提问大王，有些问题我也不知道该如何给他解答会更好；再就是教学方法的问题，我教Martin中文，很长一段时间只是停留在培养他的中文兴趣方面，但要真正掌握中文，仅靠兴趣肯定是坚持不了的，而且学起中文来也不是很全面系统。
一次偶然，我在逛华人论坛的时候，看到有家长分享了自家孩子在52ChineseLearning学习的心得，文中有提到，老师结合了孩子们学中文的常见问题，帮助楼主在陪伴孩子学中文的道路上解决了很多困难。当时就想也带Martin去试试，于是找到52ChineseLearning的官网进行注册，订了一节试听课。当时马上就有课程老师联系我们了，然后很顺利的上了Judy老师的课程。专业老师的课程肯定比我这个外行教起来更生动有趣，下了课，Martin就表示不想跟我学中文了，他需要一个更专业地道的中文老师。哈哈，虽然当时自己觉得比较有挫败感，但是孩子找到适合自己的学校和老师也是件很欣慰的事情。
和孩子爸爸商量后，我们给Martin先是买了一个小套餐，并保证了他一周上三节课的频率。时间过得飞快，很快孩子的课程只剩下几节课了。本以为Martin会和其他孩子一样，对学中文厌倦了，没想到他自己会强烈要求继续跟着52CL的老师学习。只要孩子乐意学，我们继续给他续费买了第二个课程包。
由于工作的特殊性，我的工作在每年的开春时节是比较清闲的。那段时间，我会坚持陪Martin一起上中文网课，一是清楚自己孩子学习的情况，二是提升下自己的中文专业水平。学校的老师很负责，每次课后都会主动积极的与我交流孩子的学习情况，而且每次交谈后我都感觉受益颇多。在此，我们给各位华裔家长们分享两点精华，希望能帮助你们在陪孩子学中文的道路上更有方向感。
第一，学语言要趁早，中文启蒙教育定要重视。Martin的老师告诉我，在条件允许下，语言学习是要从娃娃抓起的。从专业点的角度上来解说，就是孩子越大，孩子的母语负迁移对第二外语的影响越大，这样孩子学习掌握第二外语的难度就越大。要想孩子像学母语一样的学习第二外语，最好的办法就是早行动，多培养。在中文启蒙教育方面，我们平时在生活中，可以有意识无意识的和孩子做一些中文小游戏，陪孩子学唱中文儿歌、朗诵童谣和古诗等。慢慢地，孩子学中文的兴趣肯定是递增的，从小培养好了学习兴趣，再往后学习语言的道路上即使遇见瓶颈，孩子们也不会轻易放弃或者对中文学习有一定的心理压力。
第二，把中文学习融入生活，变成常态。语言学习培养的过程，是一个大工程。如果仅靠老师教孩子中文的有效时间学习，肯定是远远不够的。在平时，我们做家长的也需要陪伴孩子一起下功夫，一起学，一起用。我们家从Martin学中文起， 就约定每天至少有2-3个小时是Chinese only的环境，我们一家三口在那个时间段只能用中文交流。这样，在引导孩子习惯说中文的方面，起了关键性的作用，有时在这个固定的时段，我还会鼓励孩子和远在中国的姥姥、表姐媛媛通电话，让他感受到自己辛苦学的知识能够灵活运用的成就感，让Martin保持学中文的热情。
这一路走来，回顾Martin的学中文之旅还算顺利和成功。归根结底，一开始在学中文方面，Martin自己就树立了关键结果——听懂中文，可以看中文动画片、唱儿歌、与人交流，所以他越学越起劲儿。所以，各位华裔家长们在开始陪孩子学中文时，一定要给孩子树立好关键目标，其次就是找到一位专业负责的老师教授和指导。这样孩子学中文的道路也会少些磕磕碰碰，家里少些鸡飞狗跳。
当然，我今天的分享和专业的中文老师相比，仅是冰山一角，但希望对家长们多少也能有些帮助和启发。最后，祝各位孩子们的中文，天天进步，家长们少些担忧！
