搬运贴|方法用对了,孩子的中文写作不是难题!

Jing2014

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2020-10-28
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在海外华裔青少儿学习中文这个话题上,相较于听和说,读和写向来是其痛点。而说到“写”,很多人会将它等同于“写汉字”。事实上,“写”包括两方面:一方面是“写汉字”,一方面则是“写作”。因此,读和写,特别是写作,更是痛点中的痛点。
学好写作,首先要具备语言文字的基本功,其次要多观察、多累积语言素材和写作素材,还需要具备良好的语言组织和表达能力,更甚者还要有驾驭文体的能力。国内的孩子,在拥有中文语言环境和足量中文资源的绝对优势下,想要学好中文写作,仍需要付出不少努力。那么,海外华裔青少儿要如何学好写作呢?
一、日常积累字、词,进行语言组织训练
“我要写些什么呀?”、“我不知道从哪儿开始写。”......一提到写作,不少孩子会发出这样的抱怨。

海外华裔青少儿由于中文词汇量有限,在用中文进行表达和写作时,往往会陷入不知道如何说、如何写的困境。因此,家长们在平时就要注重孩子的阅读量、词汇量以及汉字量的累积,并且有意识地进行语言组织能力的训练。比如,孩子新学了“猫咪”、“悄悄”、“跳过”这几个词汇,在理解每个词的意思之后,可以让他们自己用这几个词去说一句或者一段中文。这样既能巩固新知识,又能锻炼中文的组织和表达能力。
如果现阶段孩子的汉字量不够,家长则可以帮助孩子一起写作。家长们在辅导时也一定要多多鼓励孩子。孩子怎么表达、怎么写,就怎么对,若无错字错词等原则性问题,甚至不必批改和纠正。事实上,写作的可贵之处在于“真”,真实表达和真情实感才是作文应该追求的最高境界。让孩子说自己想说的话,写自己想写的东西,真实、自由、大胆地表达出来,就是迈向中文写作的第一步。
二、只要留心,处处是素材
对于表达和写作的内容,一定要选孩子有话可说、可以激发他们表达欲望的话题。
1、最简单的,让孩子介绍自己喜欢的动物、食物、书等等。
2、找一张或几张孩子感兴趣的图片进行看图说话,事先列好提纲,如图片中有哪些人和物,他们在做什么、是什么心情、为什么这样做等等,这样孩子可以比较全面且有条理地表达。
3、给出一个关键词,让孩子根据观察和经历进行表达和写作。比如,写夏天,家长们可以引导孩子从这几个方面去表达:夏天,我们可以看到什么、听到什么、闻到什么、感受到什么;夏天有什么活动;你喜不喜欢夏天,原因是什么等等。再比如,写某一个节日,这个节日有哪些习俗,自己和家人是怎么度过的等等。
4、如果孩子的中文水平已经不错了,可以借书本上的课文或故事进行改写和续写。例如:学习《小马过河》,让孩子说说“如果你是小马,你会怎么做?”;学习《龟兔赛跑》,让孩子说说认同谁的做法,并想象一下接下来会发生什么。
三、利用写作技巧,细细打磨
写作是有章法的,只要巧妙利用写作技巧,孩子想要学好中文写作,并不是难事。
1、连词成句——这个方法想必大家都不陌生,在写作上,可以将连词成句向连句成段进一步发展。先给出几个词语,让孩子用这几个词语分别造句,再根据时空关系或者前因后果将这几个句子连成一段话。至于这段话的主题,可以是生活中的人和事,也可以是想象出来的故事,任凭孩子们自己去创作。这样兼具方向感和自由度的写作技巧,既受孩子喜爱,也颇有成效。

2、模仿性写作练习——选择一些写得好的范文,在学习了文章的写作技法和特点之后,让孩子模仿范文进行写作。如学习了《下雨天》,可以让孩子模仿其笔法,写《晴天》、《下雪了》等等。这样的模仿性写作练习,不仅能让孩子学习掌握范文的优秀之处,又不拘泥于范文的框框,能较好地调动孩子的写作积极性。
家长们阅读完孩子的写作初稿后,一方面可以给出修改建议,比如语句是否通顺、用词是否准确、适当运用一些成语和修辞手法;另一方面也可以提问,比如文章里没有解释清楚的内容,或是还想继续读到的内容。这样可以帮助孩子将文章打磨得更加流畅、生动、精致,也能进一步调动孩子的创作兴趣和写作激情。

期待通过这篇文章的分享,把这些写作心得和技巧传达给面对中文写作“无从下手”的孩子和家长们,助他们在中文写作的旷野里潇洒驰骋。

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