上次有提到Lucas接触LingoAce后中文进步很大，连成语都会说了。最近在家还有一位“书法家”爸爸熏陶中文。
他爸爸有一套文房四宝，放在书房很久都不拿出来用，所以我经常调侃他爸爸“装文人”，那天回家听完我和Lucas的成语趣事，他爸爸也来劲了，说要写成语的书法作品。
我一听这个笑得前仰后合，笑道：“你那套文房四宝落灰落的都要成文物了，你还会写吗？”
他爸爸还特自信的说：“你别小瞧我呀，我小时候在国内上了一整个小学的书法课呢，童子功呀童子功。”
Lucas听我和爸爸笑得很开心，也过来凑热闹：“爸爸要写什么？我能不能也看看？”
他爸爸在儿子面前也是要装一下的，说到：“爸爸要去写书法，特别漂亮的汉字，你想不想学？爸爸教你呀！”Lucas自然是练练点头，我在旁边看着这个“自以为是”的爸爸和“不明所以”的儿子，心里又暗自憋笑等着看父子二人待会的“大作”了。
到了书房，他爸爸翻箱倒柜，总算把那套包装精美的文房四宝给请了出来。铺开宣纸，倒上墨汁，他爸爸还特意挽了挽袖子，摆出一个气定神闲的架势，煞有介事地对Lucas说：“儿子，看好了，中国书法讲究的是‘气运丹田’，今天爸爸就给你写一个‘厚德载物’，这可是非常有哲理的四个字！”
Lucas瞪着大眼睛，扒在书桌边缘，一脸期待地看着。只见他爸爸深吸一口气，提笔蘸墨在纸上挥毫泼墨。前两个字“厚德”写得虽然有些歪歪扭扭，但也勉强能看出个轮廓。可当笔锋走到“载”字的时候，他爸爸的手突然悬在了半空中，笔尖上的墨汁都快滴到纸上了，却迟迟不见落下。
我在旁边实在忍不住了，笑出来：“怎么了这位大书法家？是不是‘气’没运够，忘字了？”他爸爸老脸一红，死鸭子嘴硬地狡辩：“才没有！我这是在思考间架结构！这个‘载’字啊，笔画比较多，我在想怎么布局才好看……”
就在这时，一直没出声的Lucas突然指着宣纸，用非常清晰标准的中文脱口而出：“爸爸，你是不是卡壳了？你这是‘眼高手低’呀！”这句话一出，我和他爸爸都愣住了。不仅是因为他这次发音极其标准，更是因为他居然在这么贴切的语境下，准确地用出了“眼高手低”这个成语。
“Lucas进步真大！这次发音都正确啦！”我真心夸赞道。Lucas听我夸他，也笑得十分开心。
他爸爸也算是思考完成，在我和Lucas对话的时候完成了“厚德载物”四个大字。Lucas左看看，右看看，读到：“物车心厚？”他这么一念，我和他爸爸先是一愣，随即立刻反应过来这小子的逻辑，顿时笑得眼泪都要出来了。
原来，他爸爸为了装得更像个“老学究”，这幅字是按照古人的习惯从右往左写的。结果到了Lucas这里，他按照平时看英文和现代中文的习惯，从左往右读了过去。不仅如此，他还开启了偏旁部首盲猜大法：把“载”字左下角的“车”提溜了出来，又把“德”字下面的“心”给念了出声。于是，好好的“厚德载物”，硬生生被他拆解重组成了“物车心厚”。
我和爸爸随即告诉他中间两个字的读音后，Lucas也没有沮丧或者难过，反而是高兴的说：“LingoAce的老师还没教过我！下次我告诉老师我已经提前学会了！”
要是放在以前，Lucas认错了字被我们笑，肯定会立刻觉得受挫，甚至有时候发脾气大喊“我再也不学中文了”。但现在，看着他这副两眼放光、不仅不内耗，反而把这当成提前预习、迫不及待想去跟LingoAce老师分享的自信模样，老母亲我的心里真的是五味杂陈，当然，全都是幸福的感觉。
对了，最近做功课发现湾区好像有LingoAce的线下实体中心了。我正计划着带Lucas去实地参观学习一下，让他多接触接触真实的中文环境。不知道有没有已经去过的家长朋友？非常期待大家能在评论区跟我分享一下你们的真实体验！最后，也超级欢迎大家跟我分享自家小孩学中文时的趣事——你们家有没有发生过类似“物车心厚”这样让人忍俊不禁的乌龙瞬间呢？期待在评论区听到你们的带娃故事，咱们一起交流探讨呀~
他爸爸有一套文房四宝，放在书房很久都不拿出来用，所以我经常调侃他爸爸“装文人”，那天回家听完我和Lucas的成语趣事，他爸爸也来劲了，说要写成语的书法作品。
我一听这个笑得前仰后合，笑道：“你那套文房四宝落灰落的都要成文物了，你还会写吗？”
他爸爸还特自信的说：“你别小瞧我呀，我小时候在国内上了一整个小学的书法课呢，童子功呀童子功。”
Lucas听我和爸爸笑得很开心，也过来凑热闹：“爸爸要写什么？我能不能也看看？”
他爸爸在儿子面前也是要装一下的，说到：“爸爸要去写书法，特别漂亮的汉字，你想不想学？爸爸教你呀！”Lucas自然是练练点头，我在旁边看着这个“自以为是”的爸爸和“不明所以”的儿子，心里又暗自憋笑等着看父子二人待会的“大作”了。
到了书房，他爸爸翻箱倒柜，总算把那套包装精美的文房四宝给请了出来。铺开宣纸，倒上墨汁，他爸爸还特意挽了挽袖子，摆出一个气定神闲的架势，煞有介事地对Lucas说：“儿子，看好了，中国书法讲究的是‘气运丹田’，今天爸爸就给你写一个‘厚德载物’，这可是非常有哲理的四个字！”
Lucas瞪着大眼睛，扒在书桌边缘，一脸期待地看着。只见他爸爸深吸一口气，提笔蘸墨在纸上挥毫泼墨。前两个字“厚德”写得虽然有些歪歪扭扭，但也勉强能看出个轮廓。可当笔锋走到“载”字的时候，他爸爸的手突然悬在了半空中，笔尖上的墨汁都快滴到纸上了，却迟迟不见落下。
我在旁边实在忍不住了，笑出来：“怎么了这位大书法家？是不是‘气’没运够，忘字了？”他爸爸老脸一红，死鸭子嘴硬地狡辩：“才没有！我这是在思考间架结构！这个‘载’字啊，笔画比较多，我在想怎么布局才好看……”
就在这时，一直没出声的Lucas突然指着宣纸，用非常清晰标准的中文脱口而出：“爸爸，你是不是卡壳了？你这是‘眼高手低’呀！”这句话一出，我和他爸爸都愣住了。不仅是因为他这次发音极其标准，更是因为他居然在这么贴切的语境下，准确地用出了“眼高手低”这个成语。
“Lucas进步真大！这次发音都正确啦！”我真心夸赞道。Lucas听我夸他，也笑得十分开心。
他爸爸也算是思考完成，在我和Lucas对话的时候完成了“厚德载物”四个大字。Lucas左看看，右看看，读到：“物车心厚？”他这么一念，我和他爸爸先是一愣，随即立刻反应过来这小子的逻辑，顿时笑得眼泪都要出来了。
原来，他爸爸为了装得更像个“老学究”，这幅字是按照古人的习惯从右往左写的。结果到了Lucas这里，他按照平时看英文和现代中文的习惯，从左往右读了过去。不仅如此，他还开启了偏旁部首盲猜大法：把“载”字左下角的“车”提溜了出来，又把“德”字下面的“心”给念了出声。于是，好好的“厚德载物”，硬生生被他拆解重组成了“物车心厚”。
我和爸爸随即告诉他中间两个字的读音后，Lucas也没有沮丧或者难过，反而是高兴的说：“LingoAce的老师还没教过我！下次我告诉老师我已经提前学会了！”
要是放在以前，Lucas认错了字被我们笑，肯定会立刻觉得受挫，甚至有时候发脾气大喊“我再也不学中文了”。但现在，看着他这副两眼放光、不仅不内耗，反而把这当成提前预习、迫不及待想去跟LingoAce老师分享的自信模样，老母亲我的心里真的是五味杂陈，当然，全都是幸福的感觉。
对了，最近做功课发现湾区好像有LingoAce的线下实体中心了。我正计划着带Lucas去实地参观学习一下，让他多接触接触真实的中文环境。不知道有没有已经去过的家长朋友？非常期待大家能在评论区跟我分享一下你们的真实体验！最后，也超级欢迎大家跟我分享自家小孩学中文时的趣事——你们家有没有发生过类似“物车心厚”这样让人忍俊不禁的乌龙瞬间呢？期待在评论区听到你们的带娃故事，咱们一起交流探讨呀~