我的英法双语背景的同事的启示

把谷哥翻过来的中文再翻回英文,结果如下;)





Maintain a slow child. Do not let the kids in trouble.



Do not let the poor and the disabled. Only admit the bright, well-behaved, hard-working children of wealthy families.



This is the ideal classroom. This is the one we want for our children. France soak, we have to find how to get it.

Oh, we never say so out loud. We may not even recognize myself. However, let's be frank.



Everyone knows why France's learning environment is a very popular ambitious parents who drive high-end sport utility vehicle, as the school committee, and drafted a detailed plan for their children admitted to Harvard University. This is because soaking elite stream.



This is the ideal classroom. This is the one we want for our children. France soak, we have to find how to get it.

:dx::dx::dx:
 
我觉得坚持每天晚上讲半小时中文故事比送中文学校强。后者就是瞎耽误工夫。

耽误工夫也送。。。:blowzy: That's by default...

对我们来说最大的问题是中文学校周六上午的黄金课余时间经常跟其他项目冲突。。
 
我觉得坚持每天晚上讲半小时中文故事比送中文学校强。后者就是瞎耽误工夫。

上下5千年磁带听完过, 小的时候连续剧3国演义看完, 现在新版出來试着让看,看不下去一集, 可见不仅仅是文字本身的事情, 还有文字所传承的文化难懂, 这是孩子脱离中文环境强制学中文最困难的地方吧



上中文学校有个优势是你讲故事比不了的, 中文学校有同学一起学, 有个小环境和竞争在那里...
 
参加讨论,抡什么砖啊。。LZ的顾虑也正是我们自己的顾虑。。。:(

唯一不同的是我对孩子的中文持悲观态度,属放任自流派(中文学校还是坚持送的)。。。主要是拗不过环境。。

属放任自流派 :D:D:D
 
如果你希望从这个网络讨论里找到有说服力的证据,可能太高估这个帖子了。大家都没有大量的data,只能从身边看到的少数实例来推理而已。有个妈妈引用一些data进行了对比,其实有一些说服力,但是肯定不能算是conclusive evidence。



而且即使真有专家想研究这个问题,这样结论(有可能)会引起重大争议的研究,估计也很难从政府那里拿到funding。



应该不会有哪个把孩子送到FI的家长看了这个帖子里的例子就把孩子真的从FI该送到regular English program的。



但是如果这个帖子能让一些家长在课余时间更重视加强孩子的英语读写能力,这个帖子也就算是很有意义了。:cool:[/quote]



即使FI家长们不同意你的观点,这个贴子也有帮助,提醒注意英语读写能力。只不过这个贴子也容易让选FI的和英文的两头添堵。
 
我家孩子中文都说,我还挺高兴的,他们和其他国移孩子区别是,其他孩子都不愿意说,家长也就懒得说了,他们都愿意说,即使说的不好也努力在说,。这点最可贵。希望他们可以一直这样。



属放任自流派 :D:D:D
 
属放任自流派 :D:D:D

俺抡不动‘养不教’那板儿砖,俺抡‘忽视中文在二十一世纪的地位,作用,影响... ...' 砖, 跟村长后面甩冤判的‘放任自流派’后脑勺儿:monster::D
 
刚从村试验田那边绕回来,乡亲们,我们的田野,美丽的田野啊,有木有?:jiayou:

出去耍耍吧,二十一世纪是咱中文滴,让英文爱疼不疼,随便怎么疼去吧。:jiayou:

开学前长周末,大家都有嘛计划啊?咱们去粗鲁的亏北垮地界上玩玩?:jiayou:
 
孩子肯上中文学校就不错了,不少孩子到大点都quit了
周六时间就是和很多活动冲突,我儿子也是因为这个没去理想的hockey club,我心理一直觉得过意不去,老觉得欠了孩子什么,当然这也不是唯一的原因
 
上下5千年磁带听完过, 小的时候连续剧3国演义看完, 现在新版出來试着让看,看不下去一集, 可见不仅仅是文字本身的事情, 还有文字所传承的文化难懂, 这是孩子脱离中文环境强制学中文最困难的地方吧



上中文学校有个优势是你讲故事比不了的, 中文学校有同学一起学, 有个小环境和竞争在那里...
我家孩子还小,目前看来效果还不错。我这个故事也是泛指,用中文讲点历史、成语、古诗、生活常识、科学知识等等都算在内。也担心以后上学了是否越来越难坚持下去。

对中文学校有几个顾虑 - 教学方式、老师的水平、同学的相互影响,等等。据说老师上面教中文,小孩儿下面用英文聊天什么的。
 
我家孩子还小,目前看来效果还不错。我这个故事也是泛指,用中文讲点历史、成语、古诗、生活常识、科学知识等等都算在内。也担心以后上学了是否越来越难坚持下去。

对中文学校有几个顾虑 - 教学方式、老师的水平、同学的相互影响,等等。据说老师上面教中文,小孩儿下面用英文聊天什么的。

其实EFI老师上面教法语,小孩下面英语聊天儿...:D
 
刚从村试验田那边绕回来,乡亲们,我们的田野,美丽的田野啊,有木有?:jiayou:

出去耍耍吧,二十一世纪是咱中文滴,让英文爱疼不疼,随便怎么疼去吧。:jiayou:

开学前长周末,大家都有嘛计划啊?咱们去粗鲁的亏北垮地界上玩玩?:jiayou:
玩儿什么?:lookaroun
 
我家孩子还小,目前看来效果还不错。我这个故事也是泛指,用中文讲点历史、成语、古诗、生活常识、科学知识等等都算在内。也担心以后上学了是否越来越难坚持下去。

对中文学校有几个顾虑 - 教学方式、老师的水平、同学的相互影响,等等。据说老师上面教中文,小孩儿下面用英文聊天什么的。
学前班是没啥意思,但以后按照课本教还是不一样的,坚持下来还是能学点东西,我孩子最后一年上的中国历史地理班,还真知道了些东西,我都很诧异
随着孩子长大和受社会学校和本地文化影响的加深,资深说的是对的,所以难度越来越大
中文学校的课本也太坑爹,别说孩子,我都没兴趣看
 
没错,他们都用英文聊天,而且中文只会家里这些东西,深一点儿的都不会,所以和他们讲话要讲难点儿。
对了,谁知道中文学校是不是下周开学啦?
 
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