一共可以插进多少个女生？

[Gulliver]

这是中文语法问题吧. 表达的不严谨。正确的表述应该是，每两个男生之间插入一个女生。

 

[胡说芝]

原文是“两个男生插进一个女生”。 我的理解是这样的： BBGBBGBBGBBGBBGBB。

你的排法我的理解是一个男生插进一个女生。

答案不同的原因是理解的不同。

恐怕我们理解错了，关键我们忽视了插进的进字
如果是两个男生插一个女生，那肯定是BBgBBgBB
现在是2个男生插进一个女生，进在这里表示插进去，所以只能是BgBgB了

关键是作为课本，编者语文老师不合格
老师让2个男生插进一个女生，这合乎语法吗？这里让字语法上的作用是什么

 

[Heart Man]

这老师是老流氓

 

[Gulliver]

那小学课本也可以这样写：桌子上有12个一元的硬币，现在老师要两个一元硬币插进一个两元硬币，老师问一共可以插进几个两元硬币。
老师脑子有毛病了

 

[Gulliver]

LZ的图是PS的吧？

 

[向问天]

恐怕我们理解错了，关键我们忽视了插进的进字
如果是两个男生插一个女生，那肯定是BBgBBgBB
现在是2个男生插进一个女生，进在这里表示插进去，所以只能是BgBgB了

关键是作为课本，编者语文老师不合格
老师让2个男生插进一个女生，这合乎语法吗？这里让字语法上的作用是什么

合乎语法。
“让2个男生插进一个女生” 说的很清楚。 答案是 1.

 

[胡说芝]

这老师是老流氓

按中文语法与语义讲
让A插进B，必定是B被A插进去了，不可能是A被B插进去吧

 

[胡说芝]

合乎语法。
“让2个男生插进一个女生” 说的很清楚。 答案是 1.

如果讲答案是1个女生，我完全赞同，题目不流氓，语法也正确。

 

[Heart Man]

按中文语法与语义讲
让A插进B，必定是B被A插进去了，不可能是A被B插进去吧

这也不一定，如果A是凹的物体，B是凸的物体呢？

 

[ccc]

恐怕我们理解错了，关键我们忽视了插进的进字
如果是两个男生插一个女生，那肯定是BBgBBgBB
现在是2个男生插进一个女生，进在这里表示插进去，所以只能是BgBgB了

关键是作为课本，编者语文老师不合格
老师让2个男生插进一个女生，这合乎语法吗？这里让字语法上的作用是什么

2个男生插进一个女生，进在这里表示插进去，所以只能是 BGB BGB BGB BGB BGB BGB。六个吧，也出不来五个啊。这算术！

 

[胡说芝]

这也不一定，如果A是凹的物体，B是凸的物体呢？

那中文不可以讲，让A插进B
直接讲B插进A，语法正确，语义明确
应该是” 老师让一个女生插进2个男生，一共可以插进多少女生“

 

[Heart Man]

那中文不可以讲，让A插进B
直接讲B插进A，语法正确，语义明确
应该是” 老师让一个女生插进2个男生，一共插进几个女生“

为什么不可以讲：让A插进B？

 

[胡说芝]

为什么不可以讲：让A插进B？

那就是流氓讲法了

 

[Heart Man]

那就是流氓讲法了

可是不管如何，也是中文吧

 

[hulaha]

确实，让人不好肯定。村长对排法的理解我已经想到过，但是我想了想还是觉得我的理解可能更对。
关于题目的理解，小学老师们会有一个规定的。类似“乘”和“乘以”的含义规定。

这是中文语法问题吧. 表达的不严谨。正确的表述应该是，每两个男生之间插入一个女生。