谈谈中国家长对IB课程的误区

公立学校,加拿大人也不是傻子,他们能容允将最好的老师配给天才班,而把一般老师给普通班?
加拿大社会讲的不是公平吗:confused:


加拿大公立学校的老师的真正雇主是教育局,不是学校,发工资的是教育局。这和咱们社会主义中国是不同滴!

GT是教育局的项目,指定学校承办,故教育局会安排有经验的老师任教,不能简单用公平原则来看,教育局要保证GT的良好实施。而对AP、IB课程,教育局没有规定,属于学校自己的选择。在常规课程之外开办AP或IB,这类学校可以由此抬高身份、获得优良生源的一种手段。生源好,老师教得轻松、学校也自然出了名。


与中国省市区层层重点学校的设置不同,加拿大的公立学校所配备的老师没有太大的差异,这是由加拿大的教育目的、管理模式、从业者的价值观等多个方面所决定了的。所谓排名是第三方独立机构作出的,教育局不会告诉家长哪家学校的好差!如果一定说有差异,我觉得是生源上的差异以及由此带来的学校氛围上的差异。

也就是说,学校没差异,不代表学生没差异。更确切地说,差异不是体现在学校本身,而是体现在校区上。

如果你稍加观察就会发现,所谓的“好校区”,多是知识分子、财富精英聚集的社区。那里面的家长普遍对孩子期望比较高,希望孩子将来上大学、上名牌大学。而所谓的“差校区”,则是蓝领工人、外劳移民的比例高一些,穷人的孩子早当家,人家就想拿个中学文凭,然后找工作挣钱。Freser Institute的排名,家庭收入是一项重要指标。
 
See in-line comments.

简而言之,不能一概而论,不能片面否定一个东西。


我开贴里说了不较劲不辩论,简复几句:

我可以告诉你,"我相信这里的大部分家长都知道IB是什么东东!
对以您为首的大部分家长若有冒犯之处表示歉意,我收回这句话。

你这里的"移民孩子"是什么定义?
IB在高中才开设,我当指初高中过来的移民孩子,不可能说幼儿园就在加拿大长大的吧。有孩子自己想念的,当然鼓励,我没有必要奇怪。我这个帖子是和有孩子的家长讨论而已,你不必带有情绪。我身处浮躁的中国社会都能诚心写个帖子,也希望您在闲静的加拿大能心平气和地讨论。

但是,不能有这么几个例子,就关闭孩子去读大学的门吧?
我在谈论IB,怎么叫关闭孩子读大学的门?你的逻辑是读IB能上大学,不读就是上不了大学的???

每年那么多学生上多大、麦大的,又有多少靠IB的?我从头到尾没有否定IB,只是说了一些真实性,仅供关心的人参考,若有偏颇也是我的观点。欢迎指正。。。补充一下,我定居加国数年、入籍、回国工作、对中加多少有认识的移民。
 
我开贴里说了不较劲不辩论,简复几句:

我可以告诉你,"我相信这里的大部分家长都知道IB是什么东东!
对以您为首的大部分家长若有冒犯之处表示歉意,我收回这句话。

你这里的"移民孩子"是什么定义?
IB在高中才开设,我当指初高中过来的移民孩子,不可能说幼儿园就在加拿大长大的吧。有孩子自己想念的,当然鼓励,我没有必要奇怪。我这个帖子是和有孩子的家长讨论而已,你不必带有情绪。我身处浮躁的中国社会都能诚心写个帖子,也希望您在闲静的加拿大能心平气和地讨论。

但是,不能有这么几个例子,就关闭孩子去读大学的门吧?
我在谈论IB,怎么叫关闭孩子读大学的门?你的逻辑是读IB能上大学,不读就是上不了大学的???

每年那么多学生上多大、麦大的,又有多少靠IB的?我从头到尾没有否定IB,只是说了一些真实性,仅供关心的人参考,若有偏颇也是我的观点。欢迎指正。。。补充一下,我定居加国数年、入籍、回国工作、对中加多少有认识的移民。。。

呵,我们不是在写论文。我想,我们都是在讲某一个侧面或者从某个角度去看这个IB。

我那句话是针对你那句话说的,看上下文:

远离了中国从幼儿园到高考拼作业拼分数的无可奈何,来了加国又把孩子圈起来,一定要这样才能成才吗?

成才的路子多了去了。君不见大学弃学者Gates, Jobs的成功么。但是,不能有这么几个例子,就关闭孩子去读大学的门吧?
 
IB 不适和所有的孩子。

还是Lisgar 最好, Canada 十所百年名校之一,教学值量很稳定。
 
IB 学校和课程的了解和交流

我们也正在为孩子选择IB学校在比较和思考.希望在以后的日子里能和一些有相同计划和已经完成IB学习的家长在一起交流.
我们现在的目标非常明确:全力以赴拿下COLONEL BY ,冲击IVY 学校和英国的名校(兜底U O TORONTO,MCGILL,毕业后做医生)为此,今年7月我们选择在孩子念完国内小学5年级后来到了OTTAWA,希望给她3年的时间补习英语,在9年级顺利考入COLONEL BY.

感兴趣的请加入一起聊聊.............
 
学得分数再高,技术再高,也是基层做事的,有几个当较高管理层的?
 
GT天才班和普通班的区别就是选择鸡头还是凤尾。在普通班当鸡头,便于培养孩子的自信心。但是可能是一种没见过世面的井底蛙信心。

只要把握自己的长短处,几个大的决定做好,人生就会比较顺。见世面,学知识,还在次要。以消耗孩子心理上的正能量为代价,多见点世面,多学点知识,对孩子的将来未必有多大帮助。能凤头当然好,不然就当鸡头。凤尾牛后的就省省了
 
呵,不能不让我想起盲人摸象的故事。

世界上很多事情都是因人而异的。
 
顶. 对我们招收的国际学生家长有用. 对CBC孩子家长, 不加评论. 教育局每年有专门针对IB, Gift Program的讲座, 比这里的信息权威。:)
 
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