该不该教孩子中国的乘法口诀？

[GYGY]

小孩子数学如果太超前，孩子在学校上数学课会是真的很boring，数学课的时间真的基本都浪费了，但如果孩子阅读写作超前，数学外的思维活跃的话，不仅学校上课的时间不会浪费，孩子上语言课science课social study课思维会无限地unlimited, 会被老师激发出更强的求知欲，这也是我和老师交谈和在学校做volunteer的时候一个很深的体会

 

[uglyducking]

一定要融入当地文化，一说算数就翻白眼抓头皮，特加拿大

漏了重要一项，扳手指头

 

[枪在手]

漏了重要一项，扳手指头

 

[一二三]

漏了重要一项，扳手指头

你别说，５－９的乘法就可以用手指头搞定

 

[yeticarl]

其实这里也是有乘法表的，一直到12*12，以前看到教室里贴着的，只是不要求背。

 

[CCL]

个人经验，现在还不知道是成功的还是失败的，到目前为止，感觉结果还是比较positive的， 小包子虽然觉得数学课有些boring，但他喜欢在课堂上最先完成作业的那种感觉，也喜欢上课的轻松感，更喜欢每次测验拿100%后可以有5$的奖励。

背景信息： 让小包子提前启蒙数学纯粹是为了找点事情给他忙让他不要缠着我说个不停（小包子小时候一见我就会从羞怯不语模式切换到话痨模式，我每天下班后他会追着我不停嘴的说或问问题几个小时，几乎每句话都是以妈咪开头，我实在招架不住才灵机一动找点事情让他每天安静半个小时）。

从小包子上幼儿园大班的时候（好像也是五岁左右），我买了加法表 和乘法表给他，让他开始每天给我抄写一个数字的加法的减法变换。
比如： 对数字3， 表上有3+1= 4, 3+2=5.......
我会让他写如下的等式：
3+1=4; 4-1=3; 4-3=1.
3+2=5; 5-2=3; 5-3=2.
..........
等他明白了加法和减法后，我给他解释了乘法本质就是加法； 除法的本质就是减法，然后开始让他抄写乘法表和除法的变换。
比如：
3*1= 3; 3/1= 3; 3/3=1
3*2=6; 6/2= 3; 6/3=2
..........

然后在Costco买了Smart Math 给他做练习，做完第一本后让他自己检查答案，然后重做第一本，再加上新做第二本（ 就是复习一本，新做一本）， 等他小学三年级后增加了Canadian Curriculums,。 学习数学的速度以他的接受程度而定，要求他100%理解和100%正确率，不赶进度，也不想让他学得过于超前。除了数学，根据每学期的成绩单，会调整我自己给他的家庭作业的重心，目前为止，他的数学最强，别的科目也差异不大，没有明显偏科迹象。

 

[jy]

绝大多数五岁孩子还没有数的概念，七八岁再教不晚。当然自己孩子的资质自己最清楚，如果真聪明那就教。我知道有四岁就会加减乘除的人。

乘法口诀只是背熟而已，将来大了再用再懂。

 

[今天]

 

[今天]

在加拿大越小背越好，因为中文还不错，等上了学中文不好了，再背就更痛苦了

 

[parkdale]

上午一是午？

 

[飞来客]

孩子5岁多了。最近老有个疑问，就是到底要不要教孩子咱中国的乘法口诀。要交的话，啥时教合适？希望大家见仁见智，讨论讨论，受受启发。

不如先教《三字经》《千字文》和拼音。乘法口诀等到上二年级再教也不迟。

 

[ohh]

我觉得先把二十以内加减法弄熟练，再把多数位进位加法弄熟练，再上乘除吧。

 

[今天]

不如先教《三字经》《千字文》和拼音。乘法口诀等到上二年级再教也不迟。

中文学的好晚点学乘法口诀没问题，就怕到时中文不好了经没戏了

 

[天涯小格]

教，那个很重要，对于数学思维训练。什么千字文之类的没有太大必要。如果孩子对音韵感兴趣，对于开发语言能力到不错。没兴趣，完全不用跟风学习那个

 

[soybean]

在加拿大越小背越好，因为中文还不错，等上了学中文不好了，再背就更痛苦了

中文的很有节奏，刚刚翻译成英文念了念，也可以有韵律，就是长了点儿，耐耐诶提完，耐诶特塞问题吐...