Lisgar vs. Earl of March

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你家孩子不是在GP嘛,GP的孩子两位数加减法都算不清?难怪村长一直说GP水呢
很奇怪吗?我一点都不奇怪。。GP从来就不是培养all round students的地方,IB是。。

扬长弃短而不是补短是西方教育的优势也是他们的劣势。。
 
The Globe and Mail 道听途说? Read the following, link included:
Starting this fall, public and private schools in Ontario that offer the IB diploma program will change the way they calculate percentage marks that are based on results of IB final exams and course work. The intent is to assign higher high-school percentage grades so that IB graduates do not miss out on university spots and scholarships.

https://beta.theglobeandmail.com/ne...17953433/?ref=http://www.theglobeandmail.com&

我们生活在通货膨胀的时代, 最低工资大涨, 学生成绩也大幅提高到98,99,100. 天才班的不会算两位内加减法. :cool:
 
The Globe and Mail 道听途说? Read the following, link included:
Starting this fall, public and private schools in Ontario that offer the IB diploma program will change the way they calculate percentage marks that are based on results of IB final exams and course work. The intent is to assign higher high-school percentage grades so that IB graduates do not miss out on university spots and scholarships.

https://beta.theglobeandmail.com/ne...17953433/?ref=http://www.theglobeandmail.com&

所以,IB的97,8%的一些水货们,说他们相当于EOM的94%的都说多了,很可能也就91,2%的水平。当然不排除有货真价实的97,8%。一般97,8%可望不可及的,弄那么多出来,每年都有的话,肯定有水货。
 
我们生活在通货膨胀的时代, 最低工资大涨, 学生成绩也大幅提高到98,99,100. 天才班的不会算两位内加减法. :cool:
妖魔化这些special programs没必要,IB课业本来就是一般校的一倍,成绩没翻翻已经很给他人留活路啦;)
 
妖魔化这些special programs没必要,IB课业本来就是一般校的一倍,成绩没翻翻已经很给他人留活路啦;)
小学应用题做过没?“是一倍”和“多一倍”的意思不一样的。你需要辅导小小地主吗? ;)
 
很奇怪吗?我一点都不奇怪。。GP从来就不是培养all round students的地方,IB是。。

扬长弃短而不是补短是西方教育的优势也是他们的劣势。。
在一个可以自由发展的社会,扬长避短是可取的。在一个恶性竞争的环境中,扬长避短不行,必须扬长补短,还可能需要把短处练成长处但是隐藏起来故意示短,你的竞争对手会攻击你的短处,然后你给他来个措手不及:evil:
 
小学应用题做过没?“是一倍”和“多一倍”的意思不一样的。你需要辅导小小地主吗? ;)
不要挑战我的应用题。。我数学是何叔教的:kan:
 
在一个可以自由发展的社会,扬长避短是可取的。在一个恶性竞争的环境中,扬长避短不行,必须扬长补短,还可能需要把短处练成长处但是隐藏起来故意示短,你的竞争对手会攻击你的短处,然后你给他来个措手不及:evil:
没有升学卡位战的压力,避短甚至弃短未尝不可。。可以统统扔到文化的大染缸里。。
 
没有升学卡位战的压力,避短甚至弃短未尝不可。。可以统统扔到文化的大染缸里。。
随着染缸不断变色,这个避短气短可能要够呛啊。
 
妖魔化这些special programs没必要,IB课业本来就是一般校的一倍,成绩没翻翻已经很给他人留活路啦;)

现在大家为这三所中学吵得血肉横飞的, 得用简单哲学的视角:

从学风和特点看:
IB/CB ---> 清华,北大.
Lisgar (and other GP) --> 中国科技大学, 人民大学,哈工大, 北航,北邮, 同剂, 北京电影大学, 北京音乐大学.
饿马吃 ---> 浙大, 上海交大,西安交大, 华中理工, 东南大学, 南开.

以上应该很客观了吧. :):)
 
最后编辑:
现在大家为这三所中学吵得血肉横飞的, 得用简单哲学的视角:

从学风和特点看:
IB/CB ---> 清华,北大.
Lisgar (and other GP) --> 中国科技大学, 人民大学,哈工大, 北航,北邮, 同剂, 北京电影大学, 北京音乐大学.
饿马吃 ---> 浙大, 上海交大,西安交大, 华中理工, 东南大学, 南开.

以上应该很客观了吧. :):)
拿高中和国内的大学比,你这哲学也是和小地主的数学一个老师教的? :):)
 
没有升学卡位战的压力,避短甚至弃短未尝不可。。可以统统扔到文化的大染缸里。。
注意没,现在进好大学的好专业越来越难?今年比去年难进,明年会比今年难进。孩子越大越快乐……放养论以前可以行得通,以后未必。
 
现在不下手以后还有可能涨,既然这样,就租呗。又想上学,还不舍得花钱,哪有这样的好事啊。

您批评的是:)
你家孩子不是在GP嘛,GP的孩子两位数加减法都算不清?难怪村长一直说GP水呢

成绩不太好的同学以本地的为主,移民的孩子多还是靠前一点。所以小孩不是特别喜欢现在这个班,我们也尝到了学风不浓是什么后果,因为就算孩子自己努力,但整体水平如此,即使是天才班,老师也要照顾大多数。但我不知道别的GP是怎样的。
 
你这是哪个学校?

你上的这个班里的学生,不是都是gifted学生,而是那种混班吧? 你可能搞错了。

我儿子小学gifted时,Broadview PS,全班全部gifted,老师讲错了坐标象限的基本概念,引起全班哄笑,学生们当场查书对质,老师不得不认错。

当然,极个别的孩子,后来不爱学习,也可能学习很差,虽然智商很高。这样的孩子,在小学多。但到了lisgar,都爱学习。

是全部gifted的那种。不过现在看来,天才不天才对我们来说不是决定性因素,自己在不在乎学习更重要。
 
如果你的孩子就喜欢和爱学习的孩子在一起,那么就考虑去gifted,IB,或者EOM那样中国人扎堆的学校,否则,其它学校总有优劣,但是你又得考虑孩子在尖子生多的孩子里是否会影响自信或者申请大学的时候因为分高的孩子太多而吃亏,家长最了解自己孩子的性格,这个得孩子家长自己拿主意
而且高中不一样了,有课本有统一期末考试,不管班级水平什么样老师就按大纲进度那么教,打分我觉得也会相对比小学初中客观些毕竟期末统考是要占一定打分比例的, 而且孩子学习上也没有太多的team work了,选课也不一样了。真正愿意上进的孩子应该不那么会受其他孩子的影响,自己埋头学拿高分就可以了
我孩子高中学校,4年class数学平均分一直就徘徊在70多分,还是enriched班,但我看那些学习不错的孩子一点都没受影响,还是努力学习力争90+,高中好孩子门的目标是大学和大学好专业,而不是在班里排序如何,除了交些合得来的朋友,一般也不会那么care其他孩子学习水平怎么样,只朝着自己的目标努力,和高中前是很不一样的
如果您的孩子在班里中偏上,那么去IB,gifted,EOM那样国人强手很多的学校,就一定要和孩子谈清楚利弊,申请大学的优劣,否则选定个高中中途想转的话可能问题更多
如果只是为了孩子的学校,去花钱买房租房,换我,我情愿拿这个钱去请tutor,上补习班加强班,可能学习效果还更好


您说的这些很中肯。只是孩子他爸的意见是,没有补出来的好学生,只有自推出来的优秀人才,所以不太赞成请家教补。实际上我们以前也试过请家教,但好象效果不明显。我家孩子比较倔,愿意做的事基本能做得差不多,不愿意做的事,推起来那叫一个难哪。

team work有好有不好,小孩七年级时有一门课吃了team work的亏,把平均成绩拉下来好多,唉。
 
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