有的。我家孩子得到了,可是自己并不开心,因为奖品是本很厚很沉的书,其他同学得别的奖,就是轻飘飘的一张纸-支票。我说这奖很棒啊,人家说其他成绩更好的同学得更棒的奖了,排到他这只剩总督奖了,他就得到了。安省高中有没有类似Quebec 高中的总督奖呢? Quebec 高中的总督奖据说是最高奖项.
说到天赋,必须得提艺术和体育领域。绘画的,唱歌作曲的,搞设计的,舞蹈的,演奏乐器的,搞体育的,做到最好或者有一定成就的必须得有天赋,必须得有激情和那种发自内心的爱,勤奋的练习技巧只占一半的作用。另外聪明和智慧是两码事,爱耍小聪明的人可以得一时,智慧的人得一世,和下棋得一子与得全盘的关系一样。上面有提到孩子学围棋、国际象棋的,我觉得非常好,不要求必须过几级几段,又被家长搞成拿证书的工具,粗通原理就成。我觉得那是锻炼孩子做事看局部还是全局的方法之一。我儿子5岁开始涉足围棋刚到段位,没有时间继续学毕竟精力有限,但他通过下棋、打球、绘画这些联系起来,他觉得万变归宗。日复一日,毫不夸张的说,他的思想深度和见解甚至超过某些大人,这是我最欣慰的。至于分数,拿了什么奖,我们并不在意。勤奋不是天赋,决定能将来走得多远勤奋和专注起决定作用。天赋高的的孩子不少都缺乏勤奋和专注,最后会应了一句老话,聪明反被聪明误。
赞!对自己从事的职业也好,事业也罢,做到小有成就的层次必须得有发自内心的激情和抛开一切杂念(挣多少钱、别人怎么看)的专注。事业分大小,在我眼里不分高低贵贱,但那种专注的发自内心要把从事的工作做到完美的人令我敬重!身边各行各业这种人挺多。如果你学习就为了糊口,为了热门专业,为了高薪,甚至就是父母逼的,那你不但走不远而且很痛苦。我见过疯狂喜欢学物理,甚至为了学好物理去学德文(因为很多专业原著是德文)的孩子,也见过从小喜欢医学,做个细胞实验或者小白鼠能忘了吃饭睡觉的孩子,还有我儿子和老师一画就是5个小时,两个人互相切磋怎么用色,哪要狂放哪要收,双方完全沉浸在绘画感觉里的场景,你看着都觉得他们幸福。这种具有天赋的人可能会因为从事的职业不同,机缘不同,时代不同,会有世俗眼里金钱上的差距,地位上的差距,但做为人,真的是幸福的。=========
反对,天赋就是激情,持久的高度的热情,缺乏勤奋和专注,那不是激情或天赋,只是小机灵
赞!对自己从事的职业也好,事业也罢,做到小有成就的层次必须得有发自内心的激情和抛开一切杂念(挣多少钱、别人怎么看)的专注。事业分大小,在我眼里不分高低贵贱,但那种专注的发自内心要把从事的工作做到完美的人令我敬重!身边各行各业这种人挺多。如果你学习就为了糊口,为了热门专业,为了高薪,甚至就是父母逼的,那你不但走不远而且很痛苦。我见过疯狂喜欢学物理,甚至为了学好物理去学德文(因为很多专业原著是德文)的孩子,也见过从小喜欢医学,做个细胞实验或者小白鼠能忘了吃饭睡觉的孩子,还有我儿子和老师一画就是5个小时,两个人互相切磋怎么用色,哪要狂放哪要收,双方完全沉浸在绘画感觉里的场景,你看着都觉得他们幸福。这种具有天赋的人可能会因为从事的职业不同,机缘不同,时代不同,会有世俗眼里金钱上的差距,地位上的差距,但做为人,真的是幸福的。
从我们的经验来说,十岁以下不建议马不停蹄的干这个干那个,孩子太小,一座不住,二接受能力领悟能力差,家长push有时候会起到逆反作用还累的家长天天疲于奔命。尤其这里进度很慢,大班都是赶鸭子上架,效果非常不好。大家都学的滑雪,滑冰,游泳,乐器,绘画班还有冰球班,羽毛球乒乓球班,跳舞,下棋班等可以选择性的报,从中发现孩子喜欢的东西。10-14岁就是定型阶段了,孩子基本知道自己喜欢什么,重点下功夫和时间精力,艺术类一项,体育类一项。这个年龄段学习任务不重,有大量的时间呢。15-16岁是高中冲刺前唯一的闲暇时间,可以按孩子特点学一些学科补习班作为辅助作用。我的教育理念是:你干什么都成,就是不能浪费生命天天无所事事的发呆。这些爱好这个时候打下什么基础,以后就是什么底子。技不压身,你不知道以后某个场合会用到什么,以后的职业事业是否会与其相关。大方向大步骤作为家长要替孩子把控,至于具体学科怎么学,数学题怎么算,文章怎么写,你自己利用周围的一切资源自己独立解决。家长的引导在孩子的发展中是很关键的, 可以把原来就是纯粹家长“希望孩子拥有的”技能, 从一开始磕磕碰碰, 家长督促, 到最后孩子自己非常喜欢,完全沉浸。从而带动别的。家长就是伯乐,辅导员和教练。
想想你儿子喜欢画画, 如果你没有发现, 没有安排各种活动, 学校的,私教,辅导班, 买这买那的, 能成么?
您是导演