精华 2016-2017 高中排名出炉

[美国车]

作为EOM坚定的支持者，很遗憾看到了今年2017/2018 EOM名次退步， 分析了一下，
拖后腿的就两项。（对照2015年得全省第四那次）
-英语
-低于教钢要求的学生比例
- EOM学校老师（EQAO之外的正常学校内考试）打分过严，压分

估摸着最近几年EOM火爆，引来部分新移民孩子，英语可能差些，拖了后腿。只要学风好，英语成绩上来不是问题。

EOM前途依然是光明的，竞争是全方位的，不全是成绩和考分，卡屯很多家长已经在行动了。。。。

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不全是成绩和考分还有什么？难道是房价吗？

 

[bonjour]

关键的问题是要理解EOM今年名次下来主要因素是那个 below standard的10.9%是怎么来的. 2年前全省第四, 渥太华第一的那指标是5.9%. 参评的学生总数280, 就是说如果多来了14个 below standard的学生, 排名就从全省第四 跌到全省第47 (总数是770左右).

搞清楚这多出来的14个 below standard的学生, 一切问题迎刃而解.

Below Standard
CB: 6.4%
EOM 10.9%
Lisgar: 12.8%

 

[ert0000]

Below Standard
CB: 6.4%
EOM 10.9%
Lisgar: 12.8%

这个Below Standard的比例就是学校名次的决定因素. 总共4个等级, Level 1, Level 2, Level 3, Level 4, 只要数学或英语的个人成绩落入Level 1, Level 2就是Below Standard.

EOM学区很大, 不全是卡北, 还有Katimavic , 买进这学区就能上, EOM学区中进来门坎比较低的是EOM校区东面的廉租区,和Katimavic的大部分地区. 本地人也看排名, 听说不少本地老白家长为了帮不好好学习的孩子从别的学校转入EOM校区. 希望能带动孩子学习. 但听内部反馈, 好象效果不理想, 因为EOM主流是以喜欢学习的老中的亚裔为主, 他们并不能融入喜爱学习的亚裔孩子圈子. 亚裔孩子也有亚裔孩子自己的圈子. 亚裔孩子希望加作业, 这些家长抱怨作业多. 学校还是偏向保持作业难度的, 说如果跟不上的建议转学或在别的地方拿学分. 这样这10%底下的孩子就很难提升到 数学 Level 3, Level 4. 有不少黑人, 难民, 中东裔非政府工, 非高科技工.的家庭为让孩子进好学区, 买入好学区中价格较低的房区.

亚裔,主要是老中的,刚从国内过来的孩子不少, 数学都不是问题, 英文确实有挑战, 这里英文不是仅仅靠老中学生擅长的选择题, 而是要说, 要写,做Project. 刚从国内过来的亚裔孩子的英文是另一个拉下这指标的因素.

对比一下卡南的A.Y.Jackson报告卡做一参考. A.Y.Jackson 这几年进步挺快.

 

[ccc]

这个Below Standard的比例就是学校名次的决定因素. 总共4个等级, Level 1, Level 2, Level 3, Level 4, 只要数学或英语的个人成绩落入Level 1, Level 2就是Below Standard.

EOM学区很大, 不全是卡北, 还有Katimavic , 买进这学区就能上, EOM学区中进来门坎比较低的是EOM校区东面的廉租区,和Katimavic的大部分地区. 本地人也看排名, 听说不少本地老白家长为了帮不好好学习的孩子从别的学校转入EOM校区. 希望能带动孩子学习. 但听内部反馈, 好象效果不理想, 因为EOM主流是以喜欢学习的老中的亚裔为主, 他们并不能融入喜爱学习的亚裔孩子圈子. 亚裔孩子也有亚裔孩子自己的圈子. 亚裔孩子希望加作业, 这些家长抱怨作业多. 学校还是偏向保持作业难度的, 说如果跟不上的建议转学或在别的地方拿学分. 这样这10%底下的孩子就很难提升到 数学 Level 3, Level 4.

亚裔,主要是老中的,刚从国内过来的孩子不少, 数学都不是问题, 英文确实有挑战, 这里英文不是仅仅靠老中学生擅长的选择题, 而是要说, 要写,做Project. 刚从国内过来的亚裔孩子的英文是另一个拉下这指标的因素.

对比一下卡南的A.Y.Jackson报告卡做一参考. A.Y.Jackson 这几年进步挺快.


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学生每年变，排名顺序有变化不是很正常么。

想赶超CBSS谈何易。

 

[ert0000]

学生每年变，排名顺序有变化不是很正常么。

想赶超CBSS谈何易。

你们CB也别太得瑟, 80%的学生是各学校的尖子生. 还有6.4%的below standard. CB一届生80%是IB的, 假设IB生都是Above Standard, 那么自己社区进来的学生的, below standard的比例是32%.

 

[ccc]

你们CB也别太得瑟, 80%的学生是各学校的尖子生. 还有6.4%的below standard. CB一届生80%是IB的, 假设IB生都是Above Standard, 那么自己社区进来的学生的, below average 的比例是32%.

胡扯吧你就。

CB IBDP每年只招160人。

 

[ert0000]

胡扯吧你就。

CB IBDP每年只招160人。

没胡扯, 等西区的IB开了, 那么原来的CB 中IB生分流一半, 按现在这本地home community招的孩子32% below standard, IB生分流一半后, 平均的below standard的比例将达到10.8% to 19.2%. 那时的CB/IB的排名就是今年的Lisgar的翻版或比今年的Lisgar更糟.

 

[h88]

啥消息？锻炼下心脏

开IB吗？

 

[bonjour]

这个Below Standard的比例就是学校名次的决定因素. 总共4个等级, Level 1, Level 2, Level 3, Level 4, 只要数学或英语的个人成绩落入Level 1, Level 2就是Below Standard.

EOM学区很大, 不全是卡北, 还有Katimavic , 买进这学区就能上, EOM学区中进来门坎比较低的是EOM校区东面的廉租区,和Katimavic的大部分地区. 本地人也看排名, 听说不少本地老白家长为了帮不好好学习的孩子从别的学校转入EOM校区. 希望能带动孩子学习. 但听内部反馈, 好象效果不理想, 因为EOM主流是以喜欢学习的老中的亚裔为主, 他们并不能融入喜爱学习的亚裔孩子圈子. 亚裔孩子也有亚裔孩子自己的圈子. 亚裔孩子希望加作业, 这些家长抱怨作业多. 学校还是偏向保持作业难度的, 说如果跟不上的建议转学或在别的地方拿学分. 这样这10%底下的孩子就很难提升到 数学 Level 3, Level 4. 有不少黑人, 难民, 中东裔非政府工, 非高科技工.的家庭为让孩子进好学区, 买入好学区中价格较低的房区.

亚裔,主要是老中的,刚从国内过来的孩子不少, 数学都不是问题, 英文确实有挑战, 这里英文不是仅仅靠老中学生擅长的选择题, 而是要说, 要写,做Project. 刚从国内过来的亚裔孩子的英文是另一个拉下这指标的因素.

对比一下卡南的A.Y.Jackson报告卡做一参考. A.Y.Jackson 这几年进步挺快.


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不愧是EOM的铁杆粉丝，分析得透彻。OSSLT太简单，全省近5年平均通过率都超过80%。感觉数学对排名的影响更大。

 

[ccc]

没胡扯, 等西区的IB开了, 那么原来的CB 中IB生分流一半, 按现在这本地home community招的孩子32% below standard, IB生分流一半后, 平均的below standard的比例将达到10.8% to 19.2%. 那时的CB/IB的排名就是今年的Lisgar的翻版或比今年的Lisgar更糟.

那个学区的家庭都不差，生源自然也不会差。

 

[whitegret]

学生每年变，排名顺序有变化不是很正常么。

想赶超CBSS谈何易。

你一个多伦多买热狗的，真操心呀

 

[ccc]

你一个多伦多买热狗的，真操心呀

你说谁?

 

[肥猫]

你一个多伦多买热狗的，真操心呀

你说谁?

"TA"一个多伦多买热狗的，真操心呀

 

[ccc]

"TA"一个多伦多买热狗的，真操心呀

你咋引用的?

学生每年变，排名顺序有变化不是很正常么。

想赶超CBSS谈何易。

你一个多伦多买热狗的，真操心呀

你说谁?

 

[laurie]

你咋引用的?

这就叫道高一尺魔高一丈