这是要把 ColonelBy IB 作死的节奏啊

[hotswapping]

人家一个讨论IB的专用群，你没事从头天晚上就阴阳怪气地跑来给Blackburn当助手，恨不得把GP，IB都砍了。。不是自讨没趣吗？

群主还是太厚道，换我六哥，九哥肯定一脚踢走

Blackburn 是谁?不懂。

跟我有没有关系，只是觉得有点好笑而已。昨天在办公室都快笑出声了，和同事share 了一下。大家乐一乐。

我看多伦多爬藤群就挺好，允许不同声音。再说，确实美国如加州，中国孩子竞争恨辛苦，大家一窝蜂抢，结果换来的是平权，变成中国孩子之间的竞争，希望加拿大不要变成那样。这些，我倒是比较同意那个人讲的。哈哈，就是一个群嘛，百花齐放，百家争鸣！多好！

 

[wangmayou]

这几天关于IB的讨论是沸沸扬扬，村里的微信群更是进行一场轰轰烈烈的运动。今天有人贴出当时的请愿书，说加拿大的未来就在这些愿意竞争，出众和成功的(IB)学生肩上。结果有不怕挨砖的人直言道，有点用词不当（可能意思是难免给人以夸张之嫌)。哈哈，铁杆粉丝们出来围攻 (好像让那人退群)。有人说，传统的加拿大人没有竞争意识，IB是国际通用的标杆，加拿大新生代比别的国家落后很多（没有IB的话), 还有IB是目前培养 all round student 最好的 program （没有之一）。。。等等。我笑死了。原来IB 在华人心目中这么高大上啊！不过，IB 确实培养各种综合能力，但是家长们真的不谦和呀！

在微信里，我不好意思拍。在这里，我要拍“加拿大的未来就在这些愿意竞争，出众和成功的(IB)学生肩上。”这么说话的长脑子了么？。哦，加拿大读IB的才有多少人啊？美国IB多美国就好？中国俄罗斯IB比例更少。另外，说“IB是目前培养 all round student 最好的 program （没有之一）”也很奇葩。我倒是希望加拿大中小学教育系统应该尽可能地提供各类的program。比如德国的技工教育，东欧中国的体校教育，美加的放羊教育，中国的重点班/学校教育，还有专长兴趣班教育，等等等等，百花齐放，谁愿意上什么就上什么。根据孩子的特点选什么。

孩子学业出众，就去重点班（其实重点班这个名字也不好，姑且用之）；擅长体育，要学习体育兼顾，就去体校教育；如果不爱理论学习喜欢动手，就去技工教育；有某个专长，比如乐器绘画生物数学物理，就去专长兴趣班，没有任何擅长和兴趣而且还有些讨厌的孩子就去放羊班，快乐地生活不讨人厌恶也很好啊。。。

 

[wangmayou]

多几个学校设IBDP没什么坏处，如果有那个师资。pre-IB成绩不够好是要被淘汰出IBDP的；IBDP最后有统一考试，成绩不达标拿不到diploma。

就是，应该给娃们机会，谁想念谁去念，但最后有考试把关，中期10年级以后有指导教师建议是否继续IB，最后达标给IB diploma，不达标给普通高中diploma。对大家都公平。

 

[uglyducking]

哪个群啊，哪位拉9副教授进去，排查排查，把wechat id和cfc id对个号，列个表放这里，多么美好的事儿啊。。。。
@冷笑9声

 

[hotswapping]

在微信里，我不好意思拍。在这里，我要拍“加拿大的未来就在这些愿意竞争，出众和成功的(IB)学生肩上。”这么说话的长脑子了么？。哦，加拿大读IB的才有多少人啊？美国IB多美国就好？中国俄罗斯IB比例更少。另外，说“IB是目前培养 all round student 最好的 program （没有之一）”也很奇葩。我倒是希望加拿大中小学教育系统应该尽可能地提供各类的program。比如德国的技工教育，东欧中国的体校教育，美加的放羊教育，中国的重点班/学校教育，还有专长兴趣班教育，等等等等，百花齐放，谁愿意上什么就上什么。根据孩子的特点选什么。

孩子学业出众，就去重点班（其实重点班这个名字也不好，姑且用之）；擅长体育，要学习体育兼顾，就去体校教育；如果不爱理论学习喜欢动手，就去技工教育；有某个专长，比如乐器绘画生物数学物理，就去专长兴趣班，没有任何擅长和兴趣而且还有些讨厌的孩子就去放羊班，快乐地生活不讨人厌恶也很好啊。。。

哇，你说得太有道理了。每个学校，每个program 都有它的优势。不可能就是一个program 最好，其它都不行吧？这也太强势，太没有胸襟了！我在微信群看到那些大话，真的很吃惊。佩服有胆量的人出来质疑一下。我自己不敢啊！不过，真不觉得说的不对呀！其实一个国家的栋梁就是普通朴实的大众嘛。不能说加拿大的未来就靠这些优秀孩子。这是一个美丽，平等，自由，包容，谦和，善待弱势群体的国家，平凡的人们，才是撑起这个国家的栋梁。

 

[worm]

我不也是参与正经讨论呢么。直说就是你们不那么在乎读什么，很在乎读的学校是不是“高人一等”。我还为你出了个点子：你可以连续投资10年既为孩子打造一所“高人一等”的学校，而且还可以为自己谋利。我这是个再正经不过的讨论了。

麻烦你说话过一下大脑，我哪个发言表现出来是要高人一等？你凭什么可以judge别人？
我自认没有得罪过你，也没说过针对你的话，你上来就挑事儿，有问题吧你。烦请好自为之，不要再多生事端。虽然我上来是为了讨论问题，但无缘无故被人扣帽子，这锅也不想背。

 

[worm]

那个微信群里的成员发言说，国家的希望在这些勤奋努力、勇于上进（大意）的孩子身上，这话没毛病啊。断章取义地看，觉得那位家长是在自吹，但如果读了人家的上下文就会知道，其本意是希望教育局给勤奋上进的孩子多创造机会，不是说国家的希望都在IB学生身上。
我同意发言者的观点，国家和社会的希望不在努力学习、踏实做事的人身上，难道还在天天抽大麻、开party轻松度日的人身上？不管什么学校，不管什么program，只要孩子们能学好本事就行。只是说人的自觉有限，惰性天生，把孩子放在一个学习氛围浓厚的环境里，可能会有促进作用。我想绝大多数送孩子去IB、GP的中国家长可能都有这个想法，我不相信会有很多人觉得进了IB、GP就是进了保险箱，孩子一辈子就事业有成了。孩子们的将来如何，归根结底还是靠自己，外界环境是助力。
我们自己看重过程超过结果，去GP也好IB也罢，就是想让孩子磨炼一下，不要过得太舒服了。不管将来终点在哪里，孩子还是需要经历一下挑战和竞争，前八年玩得太开心，是时候要辛苦一下自己了。该辛苦的时候不辛苦，将来会有后果。

 

[wangmayou]

麻烦你说话过一下大脑，我哪个发言表现出来是要高人一等？你凭什么可以judge别人？
我自认没有得罪过你，也没说过针对你的话，你上来就挑事儿，有问题吧你。烦请好自为之，不要再多生事端。虽然我上来是为了讨论问题，但无缘无故被人扣帽子，这锅也不想背。

我哪里是挑事儿的，何况我又不认识你，你也没得罪过我。很明显，我是就事论事，一本正经地在这里讨论呢。

好，闲话少说，讨论开始：

瞧我们这运气，孩子今年九月份上高中，本来想去Lisgar，因为房子的问题阴差阳错去不成了，而且Lisgar今年也是最后一批招GP学生。现在决定去CBIB，刚买好了学校附近的房子，又说MH明年要开IB，而我们现在的地址正该去MH，可惜时间上差一年，赶不上MHIB了。
MH一开IB，CBIB的生源和师资肯定受影响。所以跟孩子说，靠运气是靠不住的，只能靠自己，不管老师同学如何变化，关键还在于自己。

你说今年MHIB不 available，去CBIB不就可以了么，为啥还纠结MHIB？赶不上MHIB，还说可惜。担心以后MHIB一开，CBIB的生源和师资受影响。你选的IB，你担心别人的生源做什么？就好比你买包子吃，人家卖个你包子吃就行了，包子大小质量不变价钱不变，你没有必要担心和你一起吃包子的人胃口如何长相如何，只要和你一起吃包子的人不打扰你不抢你包子吃就行了？师资受影响的话，这世界上又不是CBIB一家的老师能教IB。

你能解释一下你以上的担心是为什么吗？

 

[hotswapping]

那个微信群里的成员发言说，国家的希望在这些勤奋努力、勇于上进（大意）的孩子身上，这话没毛病啊。断章取义地看，觉得那位家长是在自吹，但如果读了人家的上下文就会知道，其本意是希望教育局给勤奋上进的孩子多创造机会，不是说国家的希望都在IB学生身上。
我同意发言者的观点，国家和社会的希望不在努力学习、踏实做事的人身上，难道还在天天抽大麻、开party轻松度日的人身上？不管什么学校，不管什么program，只要孩子们能学好本事就行。只是说人的自觉有限，惰性天生，把孩子放在一个学习氛围浓厚的环境里，可能会有促进作用。我想绝大多数送孩子去IB、GP的中国家长可能都有这个想法，我不相信会有很多人觉得进了IB、GP就是进了保险箱，孩子一辈子就事业有成了。孩子们的将来如何，归根结底还是靠自己，外界环境是助力。
我们自己看重过程超过结果，去GP也好IB也罢，就是想让孩子磨炼一下，不要过得太舒服了。不管将来终点在哪里，孩子还是需要经历一下挑战和竞争，前八年玩得太开心，是时候要辛苦一下自己了。该辛苦的时候不辛苦，将来会有后果。

你说得很好，分析得非常在理。我觉得每个中国家长都是关心孩子的。当然，每个人对于文字的含义和分析有不同见解，这是可以理解的，也是完全可以讨论的，不知为何非要他人禁言？争论使人进步，兼听则明，还是有道理的。国家的希望是在每一个勤奋上进的孩子身上，但勤奋上进好学的孩子在其它program 也存在啊！我想这是文字的歧义造成的理解上的不同。呵呵，都是为孩子！

 

[小地主]

在微信里，我不好意思拍。在这里，我要拍“加拿大的未来就在这些愿意竞争，出众和成功的(IB)学生肩上。”这么说话的长脑子了么？。哦，加拿大读IB的才有多少人啊？美国IB多美国就好？中国俄罗斯IB比例更少。另外，说“IB是目前培养 all round student 最好的 program （没有之一）”也很奇葩。我倒是希望加拿大中小学教育系统应该尽可能地提供各类的program。比如德国的技工教育，东欧中国的体校教育，美加的放羊教育，中国的重点班/学校教育，还有专长兴趣班教育，等等等等，百花齐放，谁愿意上什么就上什么。根据孩子的特点选什么。

孩子学业出众，就去重点班（其实重点班这个名字也不好，姑且用之）；擅长体育，要学习体育兼顾，就去体校教育；如果不爱理论学习喜欢动手，就去技工教育；有某个专长，比如乐器绘画生物数学物理，就去专长兴趣班，没有任何擅长和兴趣而且还有些讨厌的孩子就去放羊班，快乐地生活不讨人厌恶也很好啊。。。

你也在群里？我也在。。。

QQH我你微信ID，我叫群主把你踢出去

 

[wangmayou]

你也在群里？我也在。。。

QQH我你微信ID，我叫群主把你踢出去

不告诉你，我要继续潜伏。

 

[magnolia]

我觉得您也是断章取义地看....那位家长的上下文本意是希望教育局给勤奋上进的孩子多创造机会，不是说国家的希望都在IB学生身上。上面明明提到不是非要进IB才好， 选适合自己孩子性格和兴趣的最好。

这几天关于IB的讨论是沸沸扬扬，村里的微信群更是进行一场轰轰烈烈的运动。今天有人贴出当时的请愿书，说加拿大的未来就在这些愿意竞争，出众和成功的(IB)学生肩上。结果有不怕挨砖的人直言道，有点用词不当（可能意思是难免给人以夸张之嫌)。哈哈，铁杆粉丝们出来围攻 (好像让那人退群)。有人说，传统的加拿大人没有竞争意识，IB是国际通用的标杆，加拿大新生代比别的国家落后很多（没有IB的话), 还有IB是目前培养 all round student 最好的 program （没有之一）。。。等等。我笑死了。原来IB 在华人心目中这么高大上啊！不过，IB 确实培养各种综合能力，但是家长们真的不谦和呀！

哇，你说得太有道理了。每个学校，每个program 都有它的优势。不可能就是一个program 最好，其它都不行吧？这也太强势，太没有胸襟了！我在微信群看到那些大话，真的很吃惊。佩服有胆量的人出来质疑一下。我自己不敢啊！不过，真不觉得说的不对呀！其实一个国家的栋梁就是普通朴实的大众嘛。不能说加拿大的未来就靠这些优秀孩子。这是一个美丽，平等，自由，包容，谦和，善待弱势群体的国家，平凡的人们，才是撑起这个国家的栋梁。

 

[冷笑9声]

哪个群啊，哪位拉9副教授进去，排查排查，把wechat id和cfc id对个号，列个表放这里，多么美好的事儿啊。。。。
@冷笑9声

哥是群主，回头看看，先把潜伏的王麻油定点清除。

 

[wangmayou]

哥是群主，回头看看，先把潜伏的王麻油定点清除。

 

[uglyducking]

哥是群主，回头看看，先把潜伏的王麻油定点清除。

不信你是群主。你是群众还差不多