不想再带孩子回国，有比雾霾和水更糟糕的原因

[Jingle]

回国有怎么样的经历完全看你有什么样的心态。孩子的感受也大多来自父母的影响。推车在国内可能的确不如这里通畅无阻，我们也有过差不多的经历，但是有心理准备，基本上还是可以接受，回去那么多次，很多地方还是看得到很多改善的。

这也是我的感觉。 如果家长都这不满那不满的，小孩子本来就觉得不如家里方便干净，家长再一抱怨，就更觉得不好了。 所以写此文的人，不是带不带孩子回国的问题，是自己干脆就不要回去了， 省得生气

 

[Jingle]

原来是资深媒体人写的，难怪这么夸张了。

 

[GaryH]

故事写的不错，但是配图不是上海的，目的性明显，用心险恶。

 

[某某]

回国有怎么样的经历完全看你有什么样的心态。孩子的感受也大多来自父母的影响。推车在国内可能的确不如这里通畅无阻，我们也有过差不多的经历，但是有心理准备，基本上还是可以接受，回去那么多次，很多地方还是看得到很多改善的。

赞同，要看心态。每次回去都能看到改进。
不过，对残障老人来说，的确是比较困难的。年纪大了等不了那么多年。

 

[某某]

故事写的不错，但是配图不是上海的，目的性明显，用心险恶。

配图无所谓吧？
故事感觉基本属实，只是作者心态不正，没办法。

 

[tomato_z]

为毛只有我关心她家一岁半的娃能说一句完整的句子。而我家快要两岁的娃，到现在中英文加起来不过会说20个字。让我情何以堪啊……

 

[向问天]

为毛只有我关心她家一岁半的娃能说一句完整的句子。而我家快要两岁的娃，到现在中英文加起来不过会说20个字。让我情何以堪啊……

我关心了。
请仔细爬楼。

 

[tomato_z]

送day care，小朋友唧唧喳喳，学得快。
在家里，就要家长或祖家长是话痨，像原帖主那样，多唠叨。

有送托儿所啊。一个班级里十五个叽叽喳喳的小盆友。送了托儿所后的改变是，原来叫妈妈，现在改叫妈咪了......平时说话要么一个单词/词语。要是一句句子，基本是个人都听不懂（虽然大家都装做听懂了）。我用中文的感觉去听，不明白饿；用英语的感觉去听，也没明白......本来我感觉同班的小盆友说话基本大家都不明白，我还不着急。看了此文，觉得我家娃输在起跑线上了。人家一岁半能说一句清晰的完整的句子了，我们居然还不说人话。真是焦虑症又要发作了……

 

[613fc]

 

[613fc]

 

[flapjack_monkey]

有送托儿所啊。一个班级里十五个叽叽喳喳的小盆友。送了托儿所后的改变是，原来叫妈妈，现在改叫妈咪了......平时说话要么一个单词/词语。要是一句句子，基本是个人都听不懂（虽然大家都装做听懂了）。我用中文的感觉去听，不明白饿；用英语的感觉去听，也没明白......本来我感觉同班的小盆友说话基本大家都不明白，我还不着急。看了此文，觉得我家娃输在起跑线上了。人家一岁半能说一句清晰的完整的句子了，我们居然还不说人话。真是焦虑症又要发作了……

安慰一下：能说完整句子的是正常三，四岁孩子的水平，能说出超过简单描述且有情绪性的he did not say sorry to me！在此基础上要再加两岁。

0-6岁婴幼儿语言发育进度（收藏篇）
2015/09/08 18:07发育
http://s.easyhin.com/html/kwld/detail_1453.htm

饶晓林
广州市第十二人民医院
近期，咨询平台有好些宝爸宝妈都特别关心宝宝的发音和说话的相关问题。

其实平日里，妈妈们都会有教宝宝语言的直觉型方法，比如抱宝宝看日用品或者指身体的每个部位，重复说该物体名称，反复几次，婴儿逐渐就能听懂几种物体的名称。

如果及时应答或指着爸爸妈妈，反复几次，宝宝就能有意识的叫爸爸妈妈。

那么，在语言发育阶段，宝宝的语言表达进度怎样才算基本正常呢？

让我们根据下文对号入座一下！

儿童语言发育大概进程：

● 2--4个月：对声源有反应，发出“咕咕”声，喜爱母亲的声音。

● 5个月：爱咂舌，可发部分单音，但音调欠清晰。

● 6—7个月：能叫“爸爸、妈妈”，能听懂自己的名字。

● 8—10个月：喜欢模仿成人口型，对学习发音兴趣大。

● 12个月：能听懂部分单音词，有意识的说出单音字。

● 12--18个月：能听懂部分双音字意义并发音，指出身体一个以上部位或物体的名称。

● 18—24个月：开始说有主语和谓语的2字以上句。

● 24—30个月：听懂大和小，看图听故事。说“我”、“我的”和自己的名字，说碗、鞋、袜、帽、剪刀、车（或其他教过的物品）6件中3件。

● 3岁：听懂“里面”、“上面”、“旁边”等介词和较复杂的句。能简单叙说发生过的事，及发生在何处等。

● 4岁：能听懂3种颜色名称，理解吩咐顺序做3件事，说自己年龄及性别。能用较多代词、形容词及副词。说话能完全被陌生人听懂。会唱歌。

● 5岁：听懂一连串吩咐以及如何及为何等问话，能解释简单字义。说自己生日。用一切词类会话，咬音90%准确。

● 6岁：知道一些字的多种字义。说话流利，咬音准确。戏剧学校中有学生6岁就能唱较长的台词。

当然，由于每个宝宝的遗传基因和所处生活环境不同，语言单纯表达和理解表达允许有少许偏离，但基本符合上述语言发育顺序就不用担心！

如发现有下列情况请及时寻求专科医师的帮助：

发音不准：例如把“急”说成“底”，“逗”说成“够”，多数受家庭“方言”影响或者孩子本身语言发育明显迟缓。

大舌头：说话时“口吃”，突然中断或重复发音。

舌系带过短：会影响语言发育，需要及时处理。

语言发展能力弱：如“自闭症”、听力障碍、视力障碍、脑炎、其他神经系统疾病等影响孩子理解力、表达能力和语言发育。

 

[malden]

如果带孩子第一次回国，建议从下飞机那一刻起，开启国内模式。

 

[laurie]

不知道各位的出生地，求学地，工作地是不是一直都是一个地方，如果不是，那是怎么回老家探望父老乡亲的？城市大学四年，回农村习惯吗？写了文章抱怨在日报上吗？

 

[无耻的校长]

整天在这骂中国，一回国一定不适应，危险。

 

[乐在淇中]

我们刚从国内回来！感觉还好啊，北京机场，还特意有工作人员提醒我们坐电梯！宝宝一岁！回国一个月玩的很开心！没生病！