高中生第一个成绩单下来了，不是IB

[Knowhow]

我没大数据啊，但感觉89-91应该算高的吧？毕竟是ib，比普通的难

觉得可不止，听说IB 高中生大多数90分以上

 

[Knowhow]

EOM是著名的“屠夫”压分高中。 在EOM高中能平均上90的基本算是相当的牛娃了，如果你娃能拿平均90以上，象你娃的91多，基本是加拿大名校任选任上了。

但大学知道EOM， 会相应调节

 

[伊索]

IB不了解。EOM不了解。刚下来的成绩应该只是一个期中的成绩，在lisgar，平均分91分，也是好学生啊。何况，这是期中，期末还有进步空间呢！每个学生情况也不一样，看楼主这么发问，孩子母语不是英语？如果母语不是英语的话，这个成绩就更厉害啦！
我知道在lisgar,母语不是英语的孩子，英语成绩不到90分，历史成绩刚过90分，却能得到英语学科和历史学科的单项奖，这个单项奖，好像一个学科一个班，也只有一个孩子的样子吧。

 

[ert0000]

但大学知道EOM， 会相应调节

在EOM，其实90-94之间都差不多。 一个91的有啥特长的，竞争力甚至比各样比较平均的94强。

 

[Knowhow]

IB不了解。EOM不了解。刚下来的成绩应该只是一个期中的成绩，在lisgar，平均分91分，也是好学生啊。何况，这是期中，期末还有进步空间呢！每个学生情况也不一样，看楼主这么发问，孩子母语不是英语？如果母语不是英语的话，这个成绩就更厉害啦！
我知道在lisgar,母语不是英语的孩子，英语成绩不到90分，历史成绩刚过90分，却能得到英语学科和历史学科的单项奖，这个单项奖，好像一个学科一个班，也只有一个孩子的样子吧。

我不了解高中成绩，完全不了解。你的假设完全不对，因为你没见过完全放手的家长，哈哈。

 

[Knowhow]

在EOM，其实90-94之间都差不多。 一个91的有啥特长的，竞争力甚至比各样比较平均的94强。

是的，完全同意。

 

[伊索]

我不了解高中成绩，完全不了解。你的假设完全不对，因为你没见过完全放手的家长，哈哈。我不了解高中，但不影响我带学生

哈哈，我假设错了。抱歉。
不过你也假设的不一定对啊，咋判断我就没见过完全放手的家长？
既然完全放手，你咋还这么关心这个成绩咋样呢？

 

[Knowhow]

IB不了解。EOM不了解。刚下来的成绩应该只是一个期中的成绩，在lisgar，平均分91分，也是好学生啊。何况，这是期中，期末还有进步空间呢！每个学生情况也不一样，看楼主这么发问，孩子母语不是英语？如果母语不是英语的话，这个成绩就更厉害啦！
我知道在lisgar,母语不是英语的孩子，英语成绩不到90分，历史成绩刚过90分，却能得到英语学科和历史学科的单项奖，这个单项奖，好像一个学科一个班，也只有一个孩子的样子吧。

英语不是母语，历史能得90分？历史需要很多写作，这个我倒真知道

 

[Knowhow]

哈哈，我假设错了。抱歉。
不过你也假设的不一定对啊，咋判断我就没见过完全放手的家长？
既然完全放手，你咋还这么关心这个成绩咋样呢？

就是放手孩子，闲来无事，背后稍微打听一下

 

[伊索]

是的，完全同意。

有点儿疑惑，您不了解这儿的高中，咋就知道完全同意这个说法呢？

 

[伊索]

英语不是母语，历史能得90分？历史需要很多写作，这个我倒真知道

不是母语就不能历史得90分了？这是我亲身经历的身边孩子的事情，不是道听途说来的。我相信这样的事情应该也不是特别的个例。

 

[Knowhow]

有点儿疑惑，您不了解这儿的高中，咋就知道完全同意这个说法呢？

哈哈，碰到较真的了。北美拿的博士，了解有能力的本科生很多是有特长的。善于做实验的不一定善于做模型

 

[Knowhow]

不是母语就不能历史得90分了？这是我亲身经历的身边孩子的事情，不是道听途说来的。我相信这样的事情应该也不是特别的个例。

你都对。好了吧

 

[ert0000]

是的，完全同意。

EOM这点我比较喜欢，其实学生在一个分数区间，其实都差不多，学生不会太纠结，没看见象别的“牛”校学生为分数别苗头攀比XMJDH的情况。

但总平在80以下的会有压力。

 

[伊索]

哈哈，碰到较真的了。北美拿的博士，了解有能力的本科生很多是有特长的。善于做实验的不一定善于做模型

了解本科生，能做此推断高中的问题，也就不能说不了解这里的高中了。
是有点儿较真，也是有点儿闲来无事，没恶意。