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左手捡垃圾,右手炸薯条。。。不耽误事。。
在中学这个年龄段,能够用自己的skill sets回馈社会是一个achievement。。
以热老师的数学黑红黄绿码为例。。与其排斥黑红码,为什么有绿码能力的不能帮助黑红进入黄码甚至绿码,让全village都green 成为Village Green呢?
不是说打labor工,体验社会炎凉不应该,但也不能大力鼓吹选择躺平的往往是在世界观成熟之前对社会看的过于透彻的有保底还能去炸薯条思想的
EOM 有个三问政策吧,在课间,老师鼓励学生之间互相问先,这是解决问题最好的时间,内容都现成的,我是鼓励孩子帮助一些听得困惑的孩子的。
至于那些公益性质的活动,值得称赞,帮的最多的其实是黄码和绿码的同学,要不怎么对帮忙做小老师的提这么多资质要求呢?如果真要帮红黑码的,任何黄码的都能帮。
对于红黑码的,听听可以有用,但不能改变大局。学科都是很系统的,不能把自己的未来建立在别人的好心上。。。。如果我是红黑码孩子的家长,就不会把宝押在这方面,就急流勇退,果断退出,换学校或换环境才是理智的。