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加人数据差有证据：安省小学生读写改进 数学稍退
2012-08-30 10:48 来源: 明报
EQAO成绩公布：安省小学生读写改进 数学稍退
（明报）根据安省教育质素及问责办公室(EQAO)昨天发表的安省第3班和第6班学生参加全省语文和数学统一测试的结果，安省第3班和第6班学生的阅读和写作测试成绩，达到或超过安省合格标准的比例均较5年前有明显的进步。不过，第6班学生的数学测试成绩则较5年前有所倒退，成绩下跌的比例为3个百分点。
与此同时，安省教育质素及问责办公室还在昨天发表了安省第9班学生，参加全省数学统一测试的结果。尽管参加应用数学测试的学生达到或超过安省合格标准的比例较5年前慍升了10%，但仍有超过半数的学生无法达标。
安省教育质素及问责办公室昨天发表的统计数据显示，安省第3班学生参加全省阅读和写作统一测试的合格率分别为66%和76%，与去年相比分别提高了1%和3%，与5年前相比则分别提高了5%和10%。
安省第6班学生参加全省阅读和写作统一测试的合格率分别为75%和74%，与去年相比均提高了1%，与5年前相比则分别提高了9%和7%。
安省第3班学生参加全省数学统一测试的合格率为68%，与去年相比降低了1%，与5年前的合格率相同。安省第6班学生参加全省数学统一测试的合格率为58%，与去年的合格率相同，但与5年前相比下跌了3%。
除此之外，安省第9班学生参加全省学术数学统一测试的合格率为84%，与去年相比提高了1%，与5年前相比则大幅提高了9%。至於第9班学生参加应用数学统一测试的合格率，与去年相比提高了2%，与5年前相比则跃升了10%。
针对上述测试结果，安省教育质素及问责办公室董事会主席德比恩斯(Dr. Brian Desbiens)指出，在今时今日，掌握扎实的数学技能对於人们在生活的各方面取得成功至关重要。学生们本应在小学阶段便打好基础，安省低年级学生的数学成绩进步不大，是令人感到担忧的。
他说∶「安省的小学生在参加全省统一数学测试和国际性的数学测试时，其表现平平，如果我们不正视这一问题，并有一种紧迫感，那麽，安省的小学生们便将面临落後於世界上其他国家学生的风险。」
安省教育质素及问责办公室定於9月12日公布省内各地每间教育局和学校的第3班和第6班学生参加全省语文和数学统一测试的结果，以及第9班学生参加全省数学统一测试的结果。
届时，安省教育质素及问责办公室还将针对省内的每一间小学发表一份度身定造的报告，揭示该校学生从第3班至升读第6班期间所取得的进步。
安省学生 数学成绩退步
(世界日报)安省教育素质暨问责办公室(EQAO)29日公布2012年安省学生语文和数学统考成绩，显示学生语文成绩有所提升，但是数学成绩却停滞不前和下降。
安省教育素质暨问责办公室公布，与五年前相比，小学三年级阅读成绩达到或者超过合格分数的比率从61%上升到66%;小学六年级阅读成绩达到或者超过合格分数的比率从66%上升到75%;小学三年级的写作成绩达到或者超过合格分数的比率从66%上升至76%，上升幅度为10%。
与五年前相比，小学三年级数学成绩达到或者超过合格分数的比率维持在68%;小学六年级数学达到或者超过合格分数的比率则从61%下降至58%，下降幅度为3%。
同样与五年前相比，九年级学生学术数学和应用数学科目方面，学术数学的九年级学生达到或者超过合格分数的比率从 75% 上升至 84%，上升幅度为 9%，应用数学的九年级学生达到或者超过合格分数的比率从34%上升至44%，上升幅度为10%。
安省教育素质暨问责办公室董事会主席德斯比恩博士表示，在当今世界，具备良好的数学功底有助学生今後在各行业取得成功。他表示，在小学期间学生应该打下坚实的数学基础，但是目前安省小学生的数学水平缺乏进步，是一件很令人担心的事情。安省小学学生在全省考试和在国际测试中的表现普通，只是平均水平，如果不加紧解决这个问题，安省的小学生就可能会面临落後於世界其他国家小学生之後的危险。
事实上，安省教育素质暨问责办公室所做的纵贯性研究显示，安省的教育系统在早期发现和支持那些在语文方面达不到标准的学生方面，已经做出改善，但是在小学生的数学方面却不是如此。在过去五年，在三年级时读写能力未达标，但是在六年级时进步并达标的学生比例有所增加，但是在数学方面却看不到这样的进步，情况令人担忧，因为教育专家的统计分析显示，那些在较早阶段(在三年级或六年级)学习成绩达不到安省合格水平的学生，他们在学习上的困难极有可能一直延续到九年级。
安省教育素质基问责办公室执行长杰克森表示，在安省教育系统中持续关注小学生的语文能力，令学生语文成绩显著进步，这些模式和方法可以同样应用到提升小学生数学能力方面。
2012-08-30 10:48 来源: 明报
EQAO成绩公布：安省小学生读写改进 数学稍退
（明报）根据安省教育质素及问责办公室(EQAO)昨天发表的安省第3班和第6班学生参加全省语文和数学统一测试的结果，安省第3班和第6班学生的阅读和写作测试成绩，达到或超过安省合格标准的比例均较5年前有明显的进步。不过，第6班学生的数学测试成绩则较5年前有所倒退，成绩下跌的比例为3个百分点。
与此同时，安省教育质素及问责办公室还在昨天发表了安省第9班学生，参加全省数学统一测试的结果。尽管参加应用数学测试的学生达到或超过安省合格标准的比例较5年前慍升了10%，但仍有超过半数的学生无法达标。
安省教育质素及问责办公室昨天发表的统计数据显示，安省第3班学生参加全省阅读和写作统一测试的合格率分别为66%和76%，与去年相比分别提高了1%和3%，与5年前相比则分别提高了5%和10%。
安省第6班学生参加全省阅读和写作统一测试的合格率分别为75%和74%，与去年相比均提高了1%，与5年前相比则分别提高了9%和7%。
安省第3班学生参加全省数学统一测试的合格率为68%，与去年相比降低了1%，与5年前的合格率相同。安省第6班学生参加全省数学统一测试的合格率为58%，与去年的合格率相同，但与5年前相比下跌了3%。
除此之外，安省第9班学生参加全省学术数学统一测试的合格率为84%，与去年相比提高了1%，与5年前相比则大幅提高了9%。至於第9班学生参加应用数学统一测试的合格率，与去年相比提高了2%，与5年前相比则跃升了10%。
针对上述测试结果，安省教育质素及问责办公室董事会主席德比恩斯(Dr. Brian Desbiens)指出，在今时今日，掌握扎实的数学技能对於人们在生活的各方面取得成功至关重要。学生们本应在小学阶段便打好基础，安省低年级学生的数学成绩进步不大，是令人感到担忧的。
他说∶「安省的小学生在参加全省统一数学测试和国际性的数学测试时，其表现平平，如果我们不正视这一问题，并有一种紧迫感，那麽，安省的小学生们便将面临落後於世界上其他国家学生的风险。」
安省教育质素及问责办公室定於9月12日公布省内各地每间教育局和学校的第3班和第6班学生参加全省语文和数学统一测试的结果，以及第9班学生参加全省数学统一测试的结果。
届时，安省教育质素及问责办公室还将针对省内的每一间小学发表一份度身定造的报告，揭示该校学生从第3班至升读第6班期间所取得的进步。
安省学生 数学成绩退步
(世界日报)安省教育素质暨问责办公室(EQAO)29日公布2012年安省学生语文和数学统考成绩，显示学生语文成绩有所提升，但是数学成绩却停滞不前和下降。
安省教育素质暨问责办公室公布，与五年前相比，小学三年级阅读成绩达到或者超过合格分数的比率从61%上升到66%;小学六年级阅读成绩达到或者超过合格分数的比率从66%上升到75%;小学三年级的写作成绩达到或者超过合格分数的比率从66%上升至76%，上升幅度为10%。
与五年前相比，小学三年级数学成绩达到或者超过合格分数的比率维持在68%;小学六年级数学达到或者超过合格分数的比率则从61%下降至58%，下降幅度为3%。
同样与五年前相比，九年级学生学术数学和应用数学科目方面，学术数学的九年级学生达到或者超过合格分数的比率从 75% 上升至 84%，上升幅度为 9%，应用数学的九年级学生达到或者超过合格分数的比率从34%上升至44%，上升幅度为10%。
安省教育素质暨问责办公室董事会主席德斯比恩博士表示，在当今世界，具备良好的数学功底有助学生今後在各行业取得成功。他表示，在小学期间学生应该打下坚实的数学基础，但是目前安省小学生的数学水平缺乏进步，是一件很令人担心的事情。安省小学学生在全省考试和在国际测试中的表现普通，只是平均水平，如果不加紧解决这个问题，安省的小学生就可能会面临落後於世界其他国家小学生之後的危险。
事实上，安省教育素质暨问责办公室所做的纵贯性研究显示，安省的教育系统在早期发现和支持那些在语文方面达不到标准的学生方面，已经做出改善，但是在小学生的数学方面却不是如此。在过去五年，在三年级时读写能力未达标，但是在六年级时进步并达标的学生比例有所增加，但是在数学方面却看不到这样的进步，情况令人担忧，因为教育专家的统计分析显示，那些在较早阶段(在三年级或六年级)学习成绩达不到安省合格水平的学生，他们在学习上的困难极有可能一直延续到九年级。
安省教育素质基问责办公室执行长杰克森表示，在安省教育系统中持续关注小学生的语文能力，令学生语文成绩显著进步，这些模式和方法可以同样应用到提升小学生数学能力方面。
