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原标题：太空教师王亚平
“物理原理我们都学过，但太抽象了，只能死记硬背。今天看了亚平老师的演示，可能一辈子也忘不了”
文/《瞭望》新闻周刊记者 白瑞雪 赵薇
在距地球300多公里的地方向全国青少年讲授物理课之后，33岁的女航天员王亚平有了另一个称呼：王老师。
“这一次飞行任务让我圆了两个儿时的梦想，一个是飞天梦，一个是教师梦，而且是在天地间上的课。不知道大家对我们这次太空授课的感觉怎么样?”6月26日返回地球的第一刻，王亚平念念不忘的仍是太空授课的经历。
王亚平来自教育家孔子的故乡，此前她只是在战友面前讲过飞行计划。她从未想过，自己有一天会站上中国最高的“讲堂”——“天宫一号”。
“面对浩瀚宇宙，我们都是学生”
6月20日10时许，王亚平以鱼儿般轻盈的亮相，揭开了太空授课的序幕。
失重环境下，航天员想要知道自己是胖了还是瘦了，该怎么办呢?王亚平向大家介绍“质量测量仪”，一个安装在天宫舱壁的支架形状装置。
聂海胜把自己固定在支架一端，王亚平轻轻拉开支架后再一松手，支架便在弹簧的作用下回复原位。测量显示，聂海胜的质量是74千克。王亚平解释说，这个质量测量仪应用了牛顿第二运动定律：物体受到的力等于它的质量乘以加速度。仪器中的弹簧能够产生一个恒定的力，还有一个系统能够测出加速度，然后根据牛顿第二定律就可以算出身体的质量了。
随后，王亚平展示了单摆运动、陀螺运动和水膜与水球。授课40分钟，天地间不断响起笑声和掌声。
当地面课堂学生问到航天员在太空中有没有上下方位感时，王亚平不是简单回答，而是在聂海胜的帮助下用一套“杂技”动作解答同学们的疑惑：先是悬空横卧，紧跟着又倒立起来，然后介绍了天宫一号对上与下作出的方位定义。做完水表面张力实验后，王亚平笑着说：“如果诗仙李白在天宫里生活，大概就写不出‘飞流直下三千尺’的名句了，因为，失重环境下水不可能飞流直下。”
5个实验一一做来，王亚平风趣幽默，天地互动问答自如，一堂课讲得如行云流水般流畅。
为了这堂课，王亚平花了不少时间备课，特意学习了青少年心理知识，还给院子里的孩子们上了好几次模拟课。“实验不成功怎么办?”面对此前本刊记者的问题，王亚平抿着嘴略一歪头：“实验做出什么样，我们就讲什么现象呗。面对浩瀚宇宙，其实我们都是学生。”
来自北京的大学老师张雅声评价王亚平的表现：“主题清晰，讲述生动，质量优等。”王亚平自己心中的好老师，则是“比较和蔼、有亲和力”的老师。
扎着冲天“马尾巴”的她向着摄影机灿烂开讲的40分钟里，她的亲和力感染了孩子们和更多的人。
关于她的长发，航天员中心曾讨论过要不要剪短。“最后我们还是认为，在太空看看长发乱舞的样子也挺有趣的，所以让她留住了。”一位工作人员透露说。
这种真实状态的展示，大概也是“亲和力”的一部分吧。
科普是中国航天的重要任务
来自人大附中高一的王义铎，是在地面课堂聆听王亚平讲课的600名学生之一。他说：“物理原理我们都学过，但太抽象了，只能死记硬背。今天看了亚平老师的演示，可能一辈子也忘不了。”
这位16岁少年的梦想是坐上神舟飞船，去看一看宇宙是否像电影“大片”所呈现的那样浩瀚美丽。
作为我国第一次太空科普活动，这堂特殊的物理课传递出这样一种理念：向民众普及科学知识、激发科学精神，同样是中国开展航天活动的重要任务。
从上个世纪80年代起，美国就开始推行“教师在太空”等一系列太空教育计划。“神十”飞行期间与王亚平通过电子邮件进行交流的美国前宇航员芭芭拉·摩根，6年前曾在国际空间站里进行太空授课。
我国是载人航天的后来者，在太空科普领域的实践也刚刚开始，但历次神舟飞行在实现工程目标的同时，也极大提升了全社会理解、支持航天和青少年了解航天、走近科学的热情。
“青少年的科学精神是社会发展人类进步的重要动力。”载人航天工程总设计师周建平说，“航天活动可以为他们树立一个很好的理念：学科学、爱科学并勇敢面对科学的风险，美好的科学目标才能实现。”
1970年，从头顶飞过的中国第一颗人造卫星“东方红一号”，开启了周建平的科学梦想。今天，30岁左右的年轻一代已经成为载人航天工程各系统的技术骨干，而他们中的很多人，正是在航天员杨利伟首次登上太空那一幕的激励下投身航天事业的。
王亚平就是他们中的一员。
2003年观看“神舟五号”发射直播时，一个念头在刚进飞行部队两年的王亚平脑海中闪过：中国的飞行员中男性女性都有，现在中国有了第一个男航天员，什么时候会有自己的女航天员呢?8年后，当女航天员选拔消息传来，她毫不犹豫报名参选，最终从运输机女飞行员成为中国首批女航天员。
“当航天员之前，这个职业在我眼里更多的是神圣、神秘以及航天员得到的鲜花和掌声。直到真正加入这个队伍，我才体会到这背后要付出多少艰辛。”王亚平说。
“只要热爱，就能战胜一切困难”
超乎想象的付出，没有打败在一次次挑战中成长的王亚平。
王亚平出生在山东烟台一个农民家庭，自幼勤习农活。
初中毕业，家人希望王亚平读中专，怀揣大学梦的她偷偷背着家人报考了高中;高中毕业，她是理科班几十个女生中唯一不戴眼镜的，一路过关斩将进了军校，加入空军第七批女飞行员队伍。她曾想过做律师伸张正义、当医生救死扶伤，“可是，谁能抗拒飞翔的吸引力呢?”
对蓝天的热爱让胆子并不算大的王亚平变得勇敢。
她一直记得第一次跳伞。8个女同学看着地面上的人越来越小，兴奋不已，叽叽喳喳说个不停。指令一下，姑娘们一个接一个稀里糊涂跳了下去。接着跳第二次，机舱里突然间鸦雀无声——第一次的新鲜与好奇褪去后，袭来的是恐惧……那天在返回的车上，大家唱起了《真心英雄》，王亚平和战友们一样，泪流满面。
那一刻她突然感受到“热爱”两个字的力量：“只要热爱，就能战胜一切困难。”
9年驾驶运输机驰骋蓝天，王亚平安全飞行1600小时，出色完成奥运开幕式消云减雨、汶川抗震救灾、山东抗旱等任务。
2010年5月，她和刘洋一起通过层层选拔，成为中国第二批航天员中的两名女性。
太空环境不会因为性别不同而区别对待。最初，王亚平的超重训练成绩一直没能突破二级，身体的极限让她难以承受。要强的她急得不行，一面向“老大哥”们讨教，一面加班加点增强心血管和肌肉练习。第二年，超重训练成绩轻松达到一级。
同伴刘洋是这样描述极限感受的：“我突然浑身冒汗，像晕车一样说不出的恶心，但我不能吐，更不能喊停。因为身体对训练会有一种条件反射式的记忆，如果你第一次呕吐或停止，下一次就很难坚持了。”
像男航天员们一样日复一日挑战极限、对抗负荷，王亚平和刘洋在两年多的训练中通过了航天员专业技术综合考核，具备了执行飞行任务的能力。
在一年前的“神九”乘组选拔中，王亚平以微弱之差落选。航天员系统副总设计师黄伟芬记得，王亚平没有难过，也没有停顿，立即投入后续训练。
“她是个质朴的人，看起来文文弱弱，其实内心很坦然、很坚强。”黄伟芬说。而在被记者要求描述自己的性格时，王亚平想了想，这样回答：如果说“简单”也是一种性格，那我的性格就是简单。
尽管世界上第一位进入太空的女性来自俄罗斯，但是从嫦娥到织女，女性从来就是中国人飞天梦想的一部分。
今天，中国女性不仅是浪漫传说的载体，更是航天梦想的实践者。作为继刘洋之后第二位成功飞天的中国女性，王亚平也是世界上第57名进入太空的女航天员。
“神九”、“神十”两次任务的成功实施，不仅填补了我国女性航天飞行的空白，也带动了女航天员相关飞行产品的研制和女航天员选拔训练事业的发展。仅在失重健康防护领域，中国航天员中心已针对女性防护取得了一系列成果。
“航天员是一个为人类造福的特殊职业，需要多种行业、不同性别的人参与其中。”杨利伟说，“男性与女性在太空的生理变化和感受是不同的，因此我们也需要派出女航天员进入太空进行体验，为今后的航天活动积累更多规律和经验。”
10年前杨利伟乘坐“神舟五号”飞向太空，实现了我国载人飞行从无到有的历史性突破。此后，随着飞行天数的增加，从开展空间科学实验、进行飞船设备操作到太空授课，航天员的工作越来越多，观察、记录、了解和利用太空的作用越来越大。
在开展载人航天已近半个世纪的美俄等国，飞行乘组通常由职业航天员和随船工程师、载荷专家等共同组成。我国载人航天活动仍处于初期，尚未面向普通人群选拔航天飞行参与者。因此，从某种意义上说，王亚平和她的同伴们不仅“驾驶”飞船，还对将来可能参与飞行的科学家、医生、教师等多种职业角色进行了探索。
航天员不仅仅是飞船“乘客”，还是在航天器内以开展科学实验和技术试验为主要职责的工作者，我国第一次应用性飞行清晰表明了这一点。
作为载人航天工程第二步第一阶段即交会对接阶段的最后一次飞行，“神十”成功完成了进一步验证交会对接技术、进一步验证航天员在轨驻留技术和后续空间站建造相关技术的使命，工程从此转入以发射空间实验室为主要内容的第二步第二阶段。
正如新车研制得经过多次试车才能形成产品投放市场，在此前的历次飞行突破了载人航天关键技术的基础上，长征二号F型运载火箭和神舟飞船技术状态得以固化，形成了可实际应用、可载人的高可靠性安全性天地往返运输系统。“神舟十号”正是这一“产品”的第一次应用性飞行，它的成功意味着中国载人航天迎来了以开展空间科学实验为主要内容的应用时代。
应用空间技术造福人类，是世界各国开展航天活动的根本目的，也是我国建设空间站的意义所在。王亚平和同伴们在太空授课中唤起的空间探索热情，为中国航天提供了走向明天的巨大潜力。
来源: 凤凰网
“物理原理我们都学过，但太抽象了，只能死记硬背。今天看了亚平老师的演示，可能一辈子也忘不了”
文/《瞭望》新闻周刊记者 白瑞雪 赵薇
在距地球300多公里的地方向全国青少年讲授物理课之后，33岁的女航天员王亚平有了另一个称呼：王老师。
“这一次飞行任务让我圆了两个儿时的梦想，一个是飞天梦，一个是教师梦，而且是在天地间上的课。不知道大家对我们这次太空授课的感觉怎么样?”6月26日返回地球的第一刻，王亚平念念不忘的仍是太空授课的经历。
王亚平来自教育家孔子的故乡，此前她只是在战友面前讲过飞行计划。她从未想过，自己有一天会站上中国最高的“讲堂”——“天宫一号”。
“面对浩瀚宇宙，我们都是学生”
6月20日10时许，王亚平以鱼儿般轻盈的亮相，揭开了太空授课的序幕。
失重环境下，航天员想要知道自己是胖了还是瘦了，该怎么办呢?王亚平向大家介绍“质量测量仪”，一个安装在天宫舱壁的支架形状装置。
聂海胜把自己固定在支架一端，王亚平轻轻拉开支架后再一松手，支架便在弹簧的作用下回复原位。测量显示，聂海胜的质量是74千克。王亚平解释说，这个质量测量仪应用了牛顿第二运动定律：物体受到的力等于它的质量乘以加速度。仪器中的弹簧能够产生一个恒定的力，还有一个系统能够测出加速度，然后根据牛顿第二定律就可以算出身体的质量了。
随后，王亚平展示了单摆运动、陀螺运动和水膜与水球。授课40分钟，天地间不断响起笑声和掌声。
当地面课堂学生问到航天员在太空中有没有上下方位感时，王亚平不是简单回答，而是在聂海胜的帮助下用一套“杂技”动作解答同学们的疑惑：先是悬空横卧，紧跟着又倒立起来，然后介绍了天宫一号对上与下作出的方位定义。做完水表面张力实验后，王亚平笑着说：“如果诗仙李白在天宫里生活，大概就写不出‘飞流直下三千尺’的名句了，因为，失重环境下水不可能飞流直下。”
5个实验一一做来，王亚平风趣幽默，天地互动问答自如，一堂课讲得如行云流水般流畅。
为了这堂课，王亚平花了不少时间备课，特意学习了青少年心理知识，还给院子里的孩子们上了好几次模拟课。“实验不成功怎么办?”面对此前本刊记者的问题，王亚平抿着嘴略一歪头：“实验做出什么样，我们就讲什么现象呗。面对浩瀚宇宙，其实我们都是学生。”
来自北京的大学老师张雅声评价王亚平的表现：“主题清晰，讲述生动，质量优等。”王亚平自己心中的好老师，则是“比较和蔼、有亲和力”的老师。
扎着冲天“马尾巴”的她向着摄影机灿烂开讲的40分钟里，她的亲和力感染了孩子们和更多的人。
关于她的长发，航天员中心曾讨论过要不要剪短。“最后我们还是认为，在太空看看长发乱舞的样子也挺有趣的，所以让她留住了。”一位工作人员透露说。
这种真实状态的展示，大概也是“亲和力”的一部分吧。
科普是中国航天的重要任务
来自人大附中高一的王义铎，是在地面课堂聆听王亚平讲课的600名学生之一。他说：“物理原理我们都学过，但太抽象了，只能死记硬背。今天看了亚平老师的演示，可能一辈子也忘不了。”
这位16岁少年的梦想是坐上神舟飞船，去看一看宇宙是否像电影“大片”所呈现的那样浩瀚美丽。
作为我国第一次太空科普活动，这堂特殊的物理课传递出这样一种理念：向民众普及科学知识、激发科学精神，同样是中国开展航天活动的重要任务。
从上个世纪80年代起，美国就开始推行“教师在太空”等一系列太空教育计划。“神十”飞行期间与王亚平通过电子邮件进行交流的美国前宇航员芭芭拉·摩根，6年前曾在国际空间站里进行太空授课。
我国是载人航天的后来者，在太空科普领域的实践也刚刚开始，但历次神舟飞行在实现工程目标的同时，也极大提升了全社会理解、支持航天和青少年了解航天、走近科学的热情。
“青少年的科学精神是社会发展人类进步的重要动力。”载人航天工程总设计师周建平说，“航天活动可以为他们树立一个很好的理念：学科学、爱科学并勇敢面对科学的风险，美好的科学目标才能实现。”
1970年，从头顶飞过的中国第一颗人造卫星“东方红一号”，开启了周建平的科学梦想。今天，30岁左右的年轻一代已经成为载人航天工程各系统的技术骨干，而他们中的很多人，正是在航天员杨利伟首次登上太空那一幕的激励下投身航天事业的。
王亚平就是他们中的一员。
2003年观看“神舟五号”发射直播时，一个念头在刚进飞行部队两年的王亚平脑海中闪过：中国的飞行员中男性女性都有，现在中国有了第一个男航天员，什么时候会有自己的女航天员呢?8年后，当女航天员选拔消息传来，她毫不犹豫报名参选，最终从运输机女飞行员成为中国首批女航天员。
“当航天员之前，这个职业在我眼里更多的是神圣、神秘以及航天员得到的鲜花和掌声。直到真正加入这个队伍，我才体会到这背后要付出多少艰辛。”王亚平说。
“只要热爱，就能战胜一切困难”
超乎想象的付出，没有打败在一次次挑战中成长的王亚平。
王亚平出生在山东烟台一个农民家庭，自幼勤习农活。
初中毕业，家人希望王亚平读中专，怀揣大学梦的她偷偷背着家人报考了高中;高中毕业，她是理科班几十个女生中唯一不戴眼镜的，一路过关斩将进了军校，加入空军第七批女飞行员队伍。她曾想过做律师伸张正义、当医生救死扶伤，“可是，谁能抗拒飞翔的吸引力呢?”
对蓝天的热爱让胆子并不算大的王亚平变得勇敢。
她一直记得第一次跳伞。8个女同学看着地面上的人越来越小，兴奋不已，叽叽喳喳说个不停。指令一下，姑娘们一个接一个稀里糊涂跳了下去。接着跳第二次，机舱里突然间鸦雀无声——第一次的新鲜与好奇褪去后，袭来的是恐惧……那天在返回的车上，大家唱起了《真心英雄》，王亚平和战友们一样，泪流满面。
那一刻她突然感受到“热爱”两个字的力量：“只要热爱，就能战胜一切困难。”
9年驾驶运输机驰骋蓝天，王亚平安全飞行1600小时，出色完成奥运开幕式消云减雨、汶川抗震救灾、山东抗旱等任务。
2010年5月，她和刘洋一起通过层层选拔，成为中国第二批航天员中的两名女性。
太空环境不会因为性别不同而区别对待。最初，王亚平的超重训练成绩一直没能突破二级，身体的极限让她难以承受。要强的她急得不行，一面向“老大哥”们讨教，一面加班加点增强心血管和肌肉练习。第二年，超重训练成绩轻松达到一级。
同伴刘洋是这样描述极限感受的：“我突然浑身冒汗，像晕车一样说不出的恶心，但我不能吐，更不能喊停。因为身体对训练会有一种条件反射式的记忆，如果你第一次呕吐或停止，下一次就很难坚持了。”
像男航天员们一样日复一日挑战极限、对抗负荷，王亚平和刘洋在两年多的训练中通过了航天员专业技术综合考核，具备了执行飞行任务的能力。
在一年前的“神九”乘组选拔中，王亚平以微弱之差落选。航天员系统副总设计师黄伟芬记得，王亚平没有难过，也没有停顿，立即投入后续训练。
“她是个质朴的人，看起来文文弱弱，其实内心很坦然、很坚强。”黄伟芬说。而在被记者要求描述自己的性格时，王亚平想了想，这样回答：如果说“简单”也是一种性格，那我的性格就是简单。
尽管世界上第一位进入太空的女性来自俄罗斯，但是从嫦娥到织女，女性从来就是中国人飞天梦想的一部分。
今天，中国女性不仅是浪漫传说的载体，更是航天梦想的实践者。作为继刘洋之后第二位成功飞天的中国女性，王亚平也是世界上第57名进入太空的女航天员。
“神九”、“神十”两次任务的成功实施，不仅填补了我国女性航天飞行的空白，也带动了女航天员相关飞行产品的研制和女航天员选拔训练事业的发展。仅在失重健康防护领域，中国航天员中心已针对女性防护取得了一系列成果。
“航天员是一个为人类造福的特殊职业，需要多种行业、不同性别的人参与其中。”杨利伟说，“男性与女性在太空的生理变化和感受是不同的，因此我们也需要派出女航天员进入太空进行体验，为今后的航天活动积累更多规律和经验。”
10年前杨利伟乘坐“神舟五号”飞向太空，实现了我国载人飞行从无到有的历史性突破。此后，随着飞行天数的增加，从开展空间科学实验、进行飞船设备操作到太空授课，航天员的工作越来越多，观察、记录、了解和利用太空的作用越来越大。
在开展载人航天已近半个世纪的美俄等国，飞行乘组通常由职业航天员和随船工程师、载荷专家等共同组成。我国载人航天活动仍处于初期，尚未面向普通人群选拔航天飞行参与者。因此，从某种意义上说，王亚平和她的同伴们不仅“驾驶”飞船，还对将来可能参与飞行的科学家、医生、教师等多种职业角色进行了探索。
航天员不仅仅是飞船“乘客”，还是在航天器内以开展科学实验和技术试验为主要职责的工作者，我国第一次应用性飞行清晰表明了这一点。
作为载人航天工程第二步第一阶段即交会对接阶段的最后一次飞行，“神十”成功完成了进一步验证交会对接技术、进一步验证航天员在轨驻留技术和后续空间站建造相关技术的使命，工程从此转入以发射空间实验室为主要内容的第二步第二阶段。
正如新车研制得经过多次试车才能形成产品投放市场，在此前的历次飞行突破了载人航天关键技术的基础上，长征二号F型运载火箭和神舟飞船技术状态得以固化，形成了可实际应用、可载人的高可靠性安全性天地往返运输系统。“神舟十号”正是这一“产品”的第一次应用性飞行，它的成功意味着中国载人航天迎来了以开展空间科学实验为主要内容的应用时代。
应用空间技术造福人类，是世界各国开展航天活动的根本目的，也是我国建设空间站的意义所在。王亚平和同伴们在太空授课中唤起的空间探索热情，为中国航天提供了走向明天的巨大潜力。
来源: 凤凰网
