MapleLeaf
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- 2002-03-28
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经国务院学位办批准,从2002年开始,中国科学院研究生院开始招收软件工程硕士(MSE),并与美国卡耐基.梅隆大学、微软亚洲研究院联合培养。据悉,软件工程硕士(MSE)是2001年底由国务院学位办批准新设立的工程硕士领域,采用国际通用的培养软件工程高级人才的教育模式。软件工程硕士教育不同于一般高等院校计算机、软件学科教学体系,而是直接针对软件企业的需求,按照工程化的培养方向,注重实践教育和技能教育,培养实用型、复合型、国际化的软件高级工程技术人才和管理人才。
据了解,科技部联合北京市科委曾邀请多位软件企业的老总及专家,对“中国软件业如何在两年内赶超印度”这一论题求解。专家们达成的一个共识就是,软件人才的培养是中国软件产业发展的关键。但是,橄榄形中国软件人才结构阻碍软件业发展。任何一个软件企业,都需要下述三类人才:一、既懂技术又懂管理的软件高级人才;二、系统分析及设计人员,即软件工程师;三、熟练程序员,即软件蓝领。这三类人才在软件企业的正常比例应该是呈金字塔形。与软件大国印度相比,中国软件人才严重失衡,一方面表现在数量上,国内目前约超过5000个软件企业,从业人只有25万人左右,超过1000人的软件企业微乎其微,而在印度超过1000人的软件企业比比皆是。另一方面表现在人才的结构比例上。印度人才呈金字塔形,而中国的软件人才呈橄榄形(缺少高级管理者和基础程序员),大多数软件人才是通过正规大学教育,集中在软件工程师层面。据业界人士分析,中国在今后5年内,至少存在20万软件人才缺口。这样的需求量,完全可以在中国造就出与印度一样的软件教育产业。
据了解,科技部联合北京市科委曾邀请多位软件企业的老总及专家,对“中国软件业如何在两年内赶超印度”这一论题求解。专家们达成的一个共识就是,软件人才的培养是中国软件产业发展的关键。但是,橄榄形中国软件人才结构阻碍软件业发展。任何一个软件企业,都需要下述三类人才:一、既懂技术又懂管理的软件高级人才;二、系统分析及设计人员,即软件工程师;三、熟练程序员,即软件蓝领。这三类人才在软件企业的正常比例应该是呈金字塔形。与软件大国印度相比,中国软件人才严重失衡,一方面表现在数量上,国内目前约超过5000个软件企业,从业人只有25万人左右,超过1000人的软件企业微乎其微,而在印度超过1000人的软件企业比比皆是。另一方面表现在人才的结构比例上。印度人才呈金字塔形,而中国的软件人才呈橄榄形(缺少高级管理者和基础程序员),大多数软件人才是通过正规大学教育,集中在软件工程师层面。据业界人士分析,中国在今后5年内,至少存在20万软件人才缺口。这样的需求量,完全可以在中国造就出与印度一样的软件教育产业。