中国大陆大学排名也是折戟沉沙. 港台很牛的说.
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不靠谱的排名,就象网大的排名, 看看笑笑算了
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https://zh.wikipedia.org/zh/QS世界大学排名
世界大学主要排名机构介绍
世界大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。
国际研究显示优秀学生认为大学排名靠前能带来特别的利益，积极地影响他们的职业机会和人生质量。排名靠前的大学常常收到更多的学生申请，而排名靠后的大学生源数量可能下降。另外，各国排名居前的名牌大学和具有特色的新兴大学常获得政府巨额的教育补助。再者由于各校强项不一，有的是由于历史悠久、校友贡献良多、国家资源投入、科学研究地位而使其稳定领先。有的则迅速改善自身的缺失，并强化既有的特色，而得以在个类的排行榜上逐年提升。
然而，今天的排名影响着一大批利益攸关方的选择和决定。不同的排名机构使用不同的标准和方式进行排名。高等教育机构是复杂的组织，不同的院系有不同的优势和弱点，所以根据所使用的标准和指标/权重的不同，对优秀程度的定义也可能变化。
上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布的世界大学学术排名ARWU、泰晤士报高等教育Times Higher Education发布的THE世界大学排名，西班牙国家研究委员会网络计量研究室Webometrics世界大学排名，荷兰莱顿大学研究发布的世界大学排名，全球高校网 (4 ICU) 发布的世界大学排名，各大排名机构使用不同的标准和方法对世界大学进行排名。
世界大学有影响力的不同排名机构使用不同的标准和方式进行排名：
如上海交通大学的ARWU考察了大学所培养出的世界级杰出毕业生的表现；
英国泰晤士高等教育增刊的THE比较注重研究指标，如研究经费、论文引用及学术声望等；
美国《新闻周刊》世界大学100强排名，综合考虑了大学学术水平和同行评议；
西班牙国家研究委员会的Webometrics注重不同大学对全球互联网的贡献；
荷兰莱顿大学的科学技术研究所的Leiden Ranking是根据对大学的网络科学论文索引影响力评级得出；
Quacquarelli Symonds(QS)发布的世界大学排名比较注重学术同行的评议；
台湾高等教育评鉴中心对全球大学进行了排名，主要针对世界科研论文质量进行的评比；
世界范围内的其他大学排名，如全球高校网(4 ICU) 发布的世界大学排名主要是站在国际学生的角度，为国际学生在全球范围选择一所优秀大学所进行的排名；
《人力资源与劳动力》杂志对世界领先的300所大学毕业生竞争力指标进行了排名；
隶属于西班牙国家研究委员会(CSIC)的SCImago Research Group所发布的SCImago大学排名，是根据对国家以及大学期刊的评价得出的。
THE世界大学排名
THE世界大学排名是由英国泰晤士高等教育参照汤姆森路透社(Thomson Reuters)数据库，独立设定指标排列发布年度前500名世界大学排名榜。1971年之前，英国泰晤士高等教育增刊是属于英国泰晤士报(Thetimes)的一部分，现在英国泰晤士高等教育增刊是独立于英国泰晤士报的一家刊物。自2004年11月起，泰晤士高等教育增刊每年与QS合作，公布THE-QS世界大学排名直到2009年。2009年起，泰晤士高等教育停止了与QS的合作，参照汤森路透社数据库，利用自己新的排名法，推出THE世界大学排名。英国泰晤士高等教育版大学排名以其商业化而闻名，在各大排行榜中颇具影响力。只是排名结果与ARWU的差距较大，且不少学校名次波动极大而引发了很多疑问。该项排名的计量体系所采取的主要参数包括：
西班牙国家研究委员会世界大学排名
西班牙国家研究委员会(CSIC)的网络计量研究室，基于各个大学在全球互联网上的资讯表现包含网页数量和链接数量等指标，从2004年开始对全球6000多所大学进行排名，并于每年1月和7月更新排名。
该排名覆盖了全球17000多所大学，同时该网站还对科研机构、医院、商学院和数据库等进行排名。该世界大学排名不仅总结了各个大学在全球的表现，为申请这些学校的学生提供了指导性的信息，同时反映了这些大学为传道授业所投入的贡献。
随着互联网络时代的全球化，网络信息已经占据了人们生活和工作的主导地位，而基于网络资讯表现的西班牙国家研究委员会的世界大学排名也将更加权威和公正。
QS世界大学排名
QS是一家专注于提供高校教育和毕业生招聘信息的国际高等教育咨询机构，利用各种不同的渠道，例如主题会议、出版物、研究报告和互动式的网络平台，QS为全球的本科生、研究生、MBA 和在职学生提供与用人公司和学校之间的信息交流。
2009年与泰晤士高等教育终止合作后，QS独立推出世界大学排名，并分别发布在美国新闻与世界报道USNews、《朝鲜日报》和英国太阳报(Thesun)上。
QS世界最佳大学排名是参与机构最多、世界影响范围最广的排名之一。它给予了综合类以及多元化高等院校更多的展示机会。该排名主要将评级指标比重分配在学术同行评议、雇主回顾、师生比例、教职员论文引用次数、国际影响力以及国际学生比例等方面。但是QS在声誉评价方面放了一半的比重且收集方式过于集中于欧洲，而时常遭人诟病，还因为国际化程度等指标权重过大而经常出现A校五大学科领域都比B校高，而总排名却比B校低的怪异现象。香港中文大学前校长刘遵义就曾直言QS不可信。该项排名的计量体系所采取的主要参数包括：
一级指标 总权重 二级指标 权重
教学Teaching 30% 教学声誉调查 15%
师生比 4.5%
平均博士学位数 2.25%
(与学士学位相比)
学科门类齐全度 6%
师均学校收入 2.25%
研究Research 30% 学术声誉调查 18%
研究经费 6%
师均论文发表数 6%
论文引用 30% 师均论文引用数 30%
Citations
国际化程度 7.5% 国际教员比例 2.5%
International Outlook 国际学生比例 2.5%
国际合作研究比例 2.5%
企业经费 2.5% 与企业联系 2.5%
Industry Income
评级指标 指标所占比重
学术同行评议 40%
雇主回顾 10%
师生比例 20%
教职员论文引用次数 20%
国际影响力 5%
国际学生比例 5%
世界大学主要排名机构介绍
世界大学排名是根据各项科学研究和教学等标准，以英文发表研究报告和学术论文，针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。
国际研究显示优秀学生认为大学排名靠前能带来特别的利益，积极地影响他们的职业机会和人生质量。排名靠前的大学常常收到更多的学生申请，而排名靠后的大学生源数量可能下降。另外，各国排名居前的名牌大学和具有特色的新兴大学常获得政府巨额的教育补助。再者由于各校强项不一，有的是由于历史悠久、校友贡献良多、国家资源投入、科学研究地位而使其稳定领先。有的则迅速改善自身的缺失，并强化既有的特色，而得以在个类的排行榜上逐年提升。
然而，今天的排名影响着一大批利益攸关方的选择和决定。不同的排名机构使用不同的标准和方式进行排名。高等教育机构是复杂的组织，不同的院系有不同的优势和弱点，所以根据所使用的标准和指标/权重的不同，对优秀程度的定义也可能变化。
上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布的世界大学学术排名ARWU、泰晤士报高等教育Times Higher Education发布的THE世界大学排名，西班牙国家研究委员会网络计量研究室Webometrics世界大学排名，荷兰莱顿大学研究发布的世界大学排名，全球高校网 (4 ICU) 发布的世界大学排名，各大排名机构使用不同的标准和方法对世界大学进行排名。
世界大学有影响力的不同排名机构使用不同的标准和方式进行排名：
如上海交通大学的ARWU考察了大学所培养出的世界级杰出毕业生的表现；
英国泰晤士高等教育增刊的THE比较注重研究指标，如研究经费、论文引用及学术声望等；
美国《新闻周刊》世界大学100强排名，综合考虑了大学学术水平和同行评议；
西班牙国家研究委员会的Webometrics注重不同大学对全球互联网的贡献；
荷兰莱顿大学的科学技术研究所的Leiden Ranking是根据对大学的网络科学论文索引影响力评级得出；
Quacquarelli Symonds(QS)发布的世界大学排名比较注重学术同行的评议；
台湾高等教育评鉴中心对全球大学进行了排名，主要针对世界科研论文质量进行的评比；
世界范围内的其他大学排名，如全球高校网(4 ICU) 发布的世界大学排名主要是站在国际学生的角度，为国际学生在全球范围选择一所优秀大学所进行的排名；
《人力资源与劳动力》杂志对世界领先的300所大学毕业生竞争力指标进行了排名；
隶属于西班牙国家研究委员会(CSIC)的SCImago Research Group所发布的SCImago大学排名，是根据对国家以及大学期刊的评价得出的。
THE世界大学排名
THE世界大学排名是由英国泰晤士高等教育参照汤姆森路透社(Thomson Reuters)数据库，独立设定指标排列发布年度前500名世界大学排名榜。1971年之前，英国泰晤士高等教育增刊是属于英国泰晤士报(Thetimes)的一部分，现在英国泰晤士高等教育增刊是独立于英国泰晤士报的一家刊物。自2004年11月起，泰晤士高等教育增刊每年与QS合作，公布THE-QS世界大学排名直到2009年。2009年起，泰晤士高等教育停止了与QS的合作，参照汤森路透社数据库，利用自己新的排名法，推出THE世界大学排名。英国泰晤士高等教育版大学排名以其商业化而闻名，在各大排行榜中颇具影响力。只是排名结果与ARWU的差距较大，且不少学校名次波动极大而引发了很多疑问。该项排名的计量体系所采取的主要参数包括：
西班牙国家研究委员会世界大学排名
西班牙国家研究委员会(CSIC)的网络计量研究室，基于各个大学在全球互联网上的资讯表现包含网页数量和链接数量等指标，从2004年开始对全球6000多所大学进行排名，并于每年1月和7月更新排名。
该排名覆盖了全球17000多所大学，同时该网站还对科研机构、医院、商学院和数据库等进行排名。该世界大学排名不仅总结了各个大学在全球的表现，为申请这些学校的学生提供了指导性的信息，同时反映了这些大学为传道授业所投入的贡献。
随着互联网络时代的全球化，网络信息已经占据了人们生活和工作的主导地位，而基于网络资讯表现的西班牙国家研究委员会的世界大学排名也将更加权威和公正。
QS世界大学排名
QS是一家专注于提供高校教育和毕业生招聘信息的国际高等教育咨询机构，利用各种不同的渠道，例如主题会议、出版物、研究报告和互动式的网络平台，QS为全球的本科生、研究生、MBA 和在职学生提供与用人公司和学校之间的信息交流。
2009年与泰晤士高等教育终止合作后，QS独立推出世界大学排名，并分别发布在美国新闻与世界报道USNews、《朝鲜日报》和英国太阳报(Thesun)上。
QS世界最佳大学排名是参与机构最多、世界影响范围最广的排名之一。它给予了综合类以及多元化高等院校更多的展示机会。该排名主要将评级指标比重分配在学术同行评议、雇主回顾、师生比例、教职员论文引用次数、国际影响力以及国际学生比例等方面。但是QS在声誉评价方面放了一半的比重且收集方式过于集中于欧洲，而时常遭人诟病，还因为国际化程度等指标权重过大而经常出现A校五大学科领域都比B校高，而总排名却比B校低的怪异现象。香港中文大学前校长刘遵义就曾直言QS不可信。该项排名的计量体系所采取的主要参数包括：
一级指标 总权重 二级指标 权重
教学Teaching 30% 教学声誉调查 15%
师生比 4.5%
平均博士学位数 2.25%
(与学士学位相比)
学科门类齐全度 6%
师均学校收入 2.25%
研究Research 30% 学术声誉调查 18%
研究经费 6%
师均论文发表数 6%
论文引用 30% 师均论文引用数 30%
Citations
国际化程度 7.5% 国际教员比例 2.5%
International Outlook 国际学生比例 2.5%
国际合作研究比例 2.5%
企业经费 2.5% 与企业联系 2.5%
Industry Income
评级指标 指标所占比重
学术同行评议 40%
雇主回顾 10%
师生比例 20%
教职员论文引用次数 20%
国际影响力 5%
国际学生比例 5%
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