加拿大教育问答

[加拿大教育小专家]

本帖提供关于私校申请，留学，语言学习等加拿大大教育相关的一个问答，欢迎您提出您的问题。

加拿大大学含金量最高之处在哪里？#2
您了解IB课程吗？#3
IB文凭解析及什么样的孩子适合IB课程？#4
留学想读艺术专业，你究竟读的是“艺术”的什么专业？#5
AP课程，是否是你的另一个选择？#6
申请工程系，高中生的你准备好了吗？#7
加拿大公校与私校有什么不同？#8
加拿大安大略省学分你知道多少？#9

 

[加拿大教育小专家]

加拿大大学含金量最高之处是哪里？

高中毕业来加拿大留学读本科有很多优势，例如加拿大的教育在世界数一数二，为毕业生设计了很多开放的移民政策，留学费用和生活费用相比美国、英国更容易让同学们承受。还有毕业生工作签和业余时间允许工作等各个优势。但是，留学最让家长和学生们关心的是什么？就是“就业。”能够好的就业才是家长和同学们最终的目的；“就业”的好与坏也是生活质量的基础要求。

无论什么样的工作，都需要从开始积累经验。那么在上学期间这些经验从什么地方来积累呢？就是从大学为同学们设置的Co-op 工作实习项目上！它能够为同学们创造最好的工作实习平台。很多同学一定会问什么是Co-op，在这里就让我们为大家简单的介绍一下。

Co-op是Cooperative Education的缩写, 常被译成带薪实习课程/项目，是一种实践和学习相结合的教育模式。它这种大学期间安排实习的教育模式是由滑铁卢大学在加拿大首创的！现在在加拿大，有至少三分之二的大学为学生提供Co-op 实习项目。即使是那些加拿大名校，除了卓越的学术教育，在为同学们提供Co-op项目方面所做的工作更让所有的毕业生终身受益！

Co-op项目的学制一般为四年零两个学期，每个学年有三个学期，每学期大约四个月（非co-op项目的学制一般为四年，每年两学期加暑假的小学期）。其中两个学期在学校上课，称为学习学期（Study Term）， 另一个为工作学期(Work Term)。所以，参与Co-op的学生除了完成与普通学生相同的学习任务之外，还多了两年的工作实习经验。每期Co-op结束，学校都要对学生进行考核，包括企业对学生工作态度、团队精神、业务能力的评价，以及学生在实习结束后完成的报告的质量。只有考核合格，学生才能取得学分和考核合格的证明。

Co-op项目能使学生做到学以致用，对未来的职业规划有更清晰的认识。Co-op项目里的实习工作都是有薪水的，有的按小时支付，有的是按项目支付，一般来说，公司要比政府部门的工资高一些。除了可以补贴学费及生活费，更为重要的是，因为有了实习工作的经验，co-op的学生在毕业时会更容易找到对口的工作，起薪也比其他毕业生高。几乎所有公司在雇人时都会首先考虑自己的Co-op学生，因为这些学生对所实习的公司的业务已经有了比较深入的了解，工作能力也已经被证明了。另外，通过在公司或政府部门的实习工作，也能积累一定的人脉资源，在加拿大找工作，人脉(network)是很重要的，往往都是通过朋友的内部推荐从而得到工作机会。

那么，通过今天的介绍，相信大家对Co-op一定有所了解了。 在之后的内容里，我们将为大家介绍什么是Co-op的利弊。

 

[加拿大教育小专家]

您了解IB课程吗？

最近，许多申请私校的同学们已经拿到了录取书，而在一些私校中也不乏一些是IB学校或者提供IB课程，那对于IB课程，家长和同学们了解多少呢？今天的内容里，我们将为大家解读什么是IB课程，它的优势好处及加拿大安省中学开设IB课程的情况。

什么是IB学校？
IB即International Baccalaureate，是由一个国际非盈利机构IBO管理的初等联盟。该机构成立于1968年，现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程，可分别用英语，法语和西班牙语授课。

IB 的特点，是采用规范化的课程，以国际化的视野，培养全面发展人才。IB的规范化体现在各个层面上。申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资，设施，信誉等情况的全面考查后，才能认证批准;课程设置是全球统一规划; 老师要经过认证才能任课;课程考题是统一的，学生考卷往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范化的程序，保证了IB 的信誉和质量。

IB课程分为三种：IB早期课程，IB中期课程，和IB高中课程。一所IB学校可以开设其中一种或数种课程，但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。大多数IB学校都是高中，家长学生主要关注的也是高中，故本文集中在IB高中的介绍上。

由于IB高级课程(HL)与大学课程难度相当，经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习，进大学后普遍适应较快。


IB课程的好处
1.大学入学后的学分的转化。如果IB 高级课程 (HL) 成绩在6分以上，许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课。学生可以因此节省费用，如果免修课程较多，还可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程(SL)的学分。

2.在大学录取时的考量。虽然并没有证据表明大学在录取时会优先考虑IB的学生，但是IB的学生拥有较高的大学录取率确是事实。IB本身在教学中注重培养和训练学生独立思考和自我学习的能力。


加拿大安省中学开设IB课程的情况
目前全球共有3091所IBDP学校，其中加拿大有171所，安省占据了74所。 如多伦多的Bayview SS都是著名的IB中学。一般有IB的公立高中同时也有普通班，但IB Program是封闭性的，即IB学生单独分班，绝大多数课程与普通班的学生分开上。

安省公立高中的IB文凭课程通常是两年，即11和12年级。而在私校例如The York School就是全年制IB制度。

IB 学生毕业时将同时获得国际统一的IB文凭和本地区教育局的文凭。IB每门课满分是7分，而加拿大高中一般课程的满分是100分，分数转化的大致情况：7(96分)， 6 (90分)， 5 (86分)， 4 (76分)， 3 (70分)。 各省教育厅有相应的标准。

虽然IB Program都重视类似Liberal Arts的通才教育，但各个学校都有自己的特点和侧重，如有的在科学方面强一些，有的人文方面强一些，有的在Business方面强一些。大部分学校仅会开设半数左右的IB课程，IB学生可以在暑假和周末到别的IB学校选修自己学校没有设置的IB课程。

 

[加拿大教育小专家]

IB文凭解析及什么样的孩子适合上IB课程？

什么是IB文凭？
孩子是否适合上IB课程？要回答这个问题，首先要了解IB课程是什么？

国际文凭大学预科课程（International Baccalaureate Diploma Programme, 简称 IBDP）是一个两年制的课程、招生对象为16至18岁学生，广泛地被世界各国大学认可。课程由国际文凭组织（IBO）组织及管理，授课语言包括英语、法语和西班牙语。

要参与IBDP课程，学生必须在IB学校学习。所以，虽然IB课程开设在中学里，但实际上是“校中校”IB教学和普通班教学是分开的。


如何获得IBDP
获得IBDP文凭，学生必须从六大组科目中选取6门课并完成相应的评估，同时还需要完成三项核心科目：知识理论（Theory of Knowledge，TOK）、创意行动服务（Creativity, action, service, CAS）以及拓展论文（Extended Essay）。

每门课程的成绩通常透过内部评估和外部评估两种评估方式决定。每门学科在课程结束之后往往包括2到3份限时笔试算入外部评估。内部评估则因学科而异，有可能通过口头展示、实验任务或者是写作等方式进行。

IB课程包括六个组别：
· 语言和文学研究

· 语言习得

· 个人与社会

· 实验科学

· 数学

· 艺术

每科目会以1至7分来评分，合共42分；另外在知识理论及拓展论文中成绩优异的同学会获得最多3分(Bonus Points)。因此，学生可以在国际文凭大学预科课程中得到最多45分。学生从每组中各选一门科目学习，也可以从科学，个人与社会，或者语言课程中再选一门代替艺术类课程。

在这六门科目中，学生选择至少三门，但不超过四门科目作为高级水平科目（Higher Level, HL），其余的则是标准水平（Standard Level, SL）。

知识理论
通过口头演讲和一篇1600字的论文来进行评估。

创意，活动和服务CAS
通过学习过程中一系列的活动来对学生进行个性塑造和综合培养。

拓展论文
学生须在一个自选学科(不一定是考试科目，但不可是跨学科)中，撰写一篇以四千字为限的拓展论文(Extended Essay，简称EE)。需要学生的独立研究以及论文的写作能力。

什么样的学生适合上IB？
从IB的体系设计可以看出，IB课程培养的是全面发展的人才。
课程占用学生时间很多，学习强度极大，比如最后4000字的毕业论文要求超过很多大学的要求！缺少灵活性，从因材施教的原则出发，IB只适合一部分学生。

IB适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生
IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。

IB适合全面均衡发展的学生
IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。如果一个学生很优秀，但某一方面较弱，会觉得自己强项不能充分发挥，而弱点被放大，进而失去自信心。

举例说一个学生在数学上很有天赋，但是语言上相对弱，他会需要花很多时间去学习法语，也不一定能取得很好的成绩，另一方面又会很失望没有充分的时间准备和参加大型数学竞赛。又如在艺术体育方面有天赋的学生，会因为这些活动占用很多时间，很难在IB program中取得更好的成绩。这类有特殊天赋的学生，最好留在普通班或课程压力尚合理的gifted program（天才班） 。

IB适合将来有意愿从事社会型工作的学生
IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务(CAS)，毕业论文，和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生最适合将来从事社会性的工作。
如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。也许AP（advanced Placement）课程更适合。

IB不太适合法语或英文基础弱的留学生
IB课程写作量很大，第二外语(在加拿大，这里指法语)要求也较高，留学生会感到压力很大。

IB不适合想在某个专业方向上深入发展的学生
另外一般学校IB课程没有太多的选修课，大部分IB学校都不会开设全部的课程，仅会根据自身教育资源的情况选择一部分课程开设，因此如果学生的专业兴趣已经确定，希望在这方面多修些课，在IB Program中很难实现。

举例说加拿大大部分普通高中课程中开设有微积分，统计学，高等代数等选修课，但这些课程不是IB课程。该校的IB学生即使对数学很感兴趣，因为时间冲突而很难被允许修这些课。

是否要上IB？选择先上两年再退出，培养良好的学习习惯？还是选择不上IB，而是根据学生的特长选择参加AP考试？这些都是应该根据孩子的能力兴趣认真考虑的问题。

 

[加拿大教育小专家]

出国留学想读艺术专业，你究竟想读的是“艺术”的什么专业？


许多留学的同学在选择大学专业时对于“艺术”专业的理解有一些不同，因为在中国，艺术专业涵盖很广，但在国外却都有细分的领域。例如你想学音乐，有专门的Music相关学位课程，想学舞蹈有Dance相关学位课程，想学各类表演，有Preforming art学位课程。

如果你想学艺术Art，那么艺术类的学位课程通常分为两大类，艺术史History of art degree和美术Fine arts，在这两大类下还有很多细分的专业。大学也提供艺术史和美术相结合的专业，可以平衡满足学生对两个方面的兴趣。而很多更高度专业化的课程，比如珠宝设计等，可以在学院里找到相应的课程。艺术史学位通常要求毕业时学生要完成相应的论文，因此要求有较强的语言能力。而学习美术的学生，包括设计专业和数字艺术专业则会需要提交合格的作品集才能顺利毕业。因此除了入学要求提交一定的作品，通常课程会包括大量的设计工作室或设计工作组的实践内容。以下，让我们为大家详细讲解各类艺术专业。


艺术史学位课程

在大学提供的传统学术类艺术史课程中，学生会接触到不同文化和不同历史阶段的艺术作品，训练学生去分析艺术所表达的内容和当时的艺术运动，社会构成以及历史重要时刻的关系。这里所说的艺术作品就是相对比较传统的形式，更多是艺术馆内展出的画幅。艺术史的学生可以专攻某一特定的区域或历史阶段，或者也可以致力于艺术和其它的学科的关系，比如艺术和哲学的关系，或者艺术和政治、艺术和金融。

在今天，人们对文化艺术的追求正在逐步提高，文化艺术产业已被认定是未来最吸金的产业，将造就大量的就业机会。许多艺术产业领域也需要大量艺术学位的专业人才，例如：文化遗产管理、艺术品管理等。


美术学位

如果说艺术史是偏重艺术作品的分析很研究，那么美术专业则是创造艺术作品的过程。典型的美术课程都是理论和实践相结合，可以很好地帮助学生发展他们的艺术作品。通常美术专业可以专攻一个或多个媒体表现形式，例如绘画、雕塑、摄影、电影、插画、印刷制版或陶艺。同时一些大学也会有不同课程的设置，比如你可以专业学习漫画或专注学习特定历史阶段或不同文化的艺术风格，例如亚洲艺术。


设计学位

和美术在相关的专业就是设计学位课程。它涵盖广泛，例如时装、平面设计、室内设计、广告设计、园林设计、建筑设计等等。学生既可以选择直接学习一个专业的学位课程，也可以选择一个通用的设计学位课程，以便在学习的过程中发现自己的兴趣所在。在设计课上，你可以学习到设计的技术专业知识和实际技能，帮助你深入立即如何将设计原理更好地运用到不同类型的物品上。


数字艺术专业

今年来一些新兴的课程泉涌而出。为了适应新科技带来的全面社会变革，以及对新式的艺术创作的需求，现在有很多大学的艺术学位课程都开设了数字艺术专业，例如摄影、插画、动画、视频剪辑等等。如果你希望未来的职业是网页设计、动画、电脑游戏相关的，那么，数字领域就非常适合你。

 

[加拿大教育小专家]

AP课程，是否是你的另一个选择？

许多加拿大移民家长或有孩子想要留学加拿大的家长都听说过加拿大中学IB和AP课程非常好，对于孩子在将来选择大学有着绝对性的优势。在之前内容里，我们为大家解析了加拿大IB课程，但很多人对于AP课程同样一知半解，有着很多疑惑。今天，就让我们为大家讲讲加拿大AP课程，以及简单介绍一下IB与AP的异同。

AP课程是大学先修课程（Advanced Placement）的简写。它是由美国大学理事会College Board赞助和授权的高中先修性大学课程，在高中阶段中完成的课程和考试施行于美国和加拿大等国家。至今AP课程一共有38门科目可供修读。通过AP考试可以同等换取相应的大学学分。

AP课程的考试时间是每年的5月份，考试会持续2-3小时。第一部分是多选题，第二部分自由问答题。评核试卷的过程较繁复。

AP课程最大的特点就是内容更有深度，它相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更深入、复杂和详细。课程的设计是向着某一学科专业的深度钻研。因此，它最重要的特点就是能帮助学生了解一个专业或一个未来的职业的真正面目是什么，而这通常是大学才要学习的内容。这可以帮助学生们在多样化的专业领域找到自己真正的兴趣所在，找到和追求真正适合自己的独特的专业方向。

举例来说，如果你想学广告学Advertising，你要学的AP课程包括AP英语，AP心理学，AP调研，AP研讨。这其实等于告诉学生，广告的真相是要经过大量的市场调研后，精准制定针对目标人群消费心理的完美策划案，并在这个策划案推行的过程中不断的听取市场的反馈，讨论加以改进。

这就是AP 的”深度“。加拿大的高中课虽然已经开设了各种专业的入门介绍课程，但是在深度上AP课程是绝对超前的。


AP课程的优势

有AP成绩的学生会在大学录取中脱颖而出！
录取官看到AP课程成绩就会了解你已经经历了中学阶段最深的课程，你已经完全具备了挑战大学学习的能力！

可以同等换取相应的大学学分
AP课程相当于大学程度的课程，成绩至少在3（合格）以上的AP课程可以获得大学学分。但是，很多大学对“合格”的程度表示质疑，通常都需要4以上的成绩才能获得认可。

跳过大学低年级一些介绍型的课程
AP课程的程度较深，因此允许学过AP课程的学生进入大学后，直接跳过大学低年级的介绍型课程，而直接入读高阶课程。

获取在大学学习必须的能力
在学习AP课程的过程会帮助你获取在大学学习必须的能力。AP课程的学习强度大，因此，无论是时间管理，还是面对挑战和问题时的处理方式，AP课程都会帮助学生建立起对自己学术能力的自信！


IB和AP的比较

本质上AP和IB是不同的概念
AP是一门一门单独的课程，独立的考试，而IB是一个强化高中文凭的两年的完整学习计划，而且是一个全科培养计划。通常通过IB课程比复习相应的AP要花更多的时间。

AP课程学习形式更加多样灵活
AP课程可以通过学校学习，Online学习或自学，进而参加考试。IB只能通过学校学习。学生选择考什么AP科目、考几门课程都可以根据自己的特长和学校条件自行决定，IB课程的学生选择余地相对较小。 而且，加拿大开设AP课程的学校数量也远远超过开设IB项目的学校。

AP没有学习科目数量限制
IB学生最多只能选四门高级课程 (HL) ，实际上大多数学校只允许三门。所以大学所承认的学分的IB课程最多为四门。AP没有这种限制。近年由于名牌大学入学竞争很激烈，许多学生都用多修AP来证明自己的学习能力。一位学生通过十门以上AP的情况很多见。不过一般的加拿大大多数公立高中开设的AP课程都只限很少的几门，所以也有不少能力的强学生想多考，就通过自学Online的课程完成。

由此可见，AP的适合范围相应更广泛。毕竟，IB项目要挑选的全科学霸相对是比较少的。而在加拿大中学里，在某一方面有特长，或者对某个专业特别喜欢的单科学霸大有人在。AP更适合在某个领域有比较明显的特长和兴趣的学生。

 

[加拿大教育小专家]

申报工程系，高中生的你准备好了吗？

工程系也称工科，传统上包括机械工程、电子工程、化学工程、土木工程、环境工程等。近年还出现了工科与商科的交叉学科工业工程。加拿大有很多拥有出色工程系的大学，如多伦多大学、滑铁卢大学、麦吉尔大学、马克马斯特大学等等。其中多伦多大学工科排名多年来均为加拿大第一、北美前十，在全世界的排名也一直稳居前三十。 因此，加拿大的工程系一直受到学生的青睐。那么申报工程系需要具备什么样的条件呢？

首先，工程系对必修课的要求非常具体。大家都知道，申请加拿大的大学，需要提供6门12年级（4M或者4U）课的成绩。这里，有的是必修的，有的不是。而不同的专业对必修课的要求是不一样的。举例来说，工科要求的必修课有5门，分别是英语、高等函数、微积分、物理、和化学。最后一门可以在学生修过的其他12年级的功课里选择，一般选分数最高的。商科的必修课是英语和两门数学，很多文科只要求英语。

有的同学可能会问，我未来想学电子工程，跟化学没有关系，我是不是也一定要有高中12年级的化学成绩？是的，答案是肯定的。所以对未来要学工科的学生而言，在11年级就要开始学习物理和化学，因为11年级的物理和化学是12年级对应课程的先修课。即便未来不学工科，这两门科学课也可以作为理科、商科、甚至是文科的6门12年级课程中的其中两门。

工程师是加拿大工作市场上需求相对高的领域，就业形势非常乐观；另外，工科看中的数学和理化也是很多中国学生比较擅长的。然而，加拿大大学工程系的申请手续等工作量非常大。如多大工程系在繁杂的几个大表格之外，还增加了视频面试和在线限时写作。今年，滑铁卢也增加了网上面试环节。虽然滑铁卢的面试环节不是必须的，然而不完成此环节会使学生处于竞争的劣势地位。

除了申请手续等工作量比较大以外，对学生的综合素质要求也非常高。学生既要有非常优秀的学分课成绩，又要有出色的网上视频和在线写作的表现。单从学分课平均分而言，很多工科要求达到87、88分以上，甚至有的要求90分以上。此外，在加拿大学习时间不到4年的学生，多数大学都是需要雅思成绩6.5分，每个方面不低于6分的。 当然有些学校有带语言的双录取，为一些学分课成绩好但是语言上还不够强的学生提供了一条捷径。

工程系在大学就读期间也是非常辛苦的。高中阶段打下扎实的基础对顺利完成大学的学业提供了最初的准备。

 

[加拿大教育小专家]

如何为您的孩子选择合适的学校？加拿大公校、私校大不同！（一）

许多朋友们或许都以为加拿大的公立学校更有优势，因为他们对孩子们进行免费教育（其实公立教育实质上也并不是免费的，我们每年缴纳的房产地税有约四分之一其实就是交给政府的教育经费），但在了解私立学校的优势后，您会发现，如果希望给孩子提供一个良好的教育环境，私立学校是个很好的选择。

那么这两大教育系统到底有哪些差别？
当我们为孩子考虑学校的选择时，应考虑哪些因素？
今天我们就先为大家讲解一下公立学校与私立学校在入学方式、教学方式和教育资源上的区别。

入学方式：
对大多数公校而言，只要你能提供学校校区范围内的居住证明，你就可以将孩子送入读该公校。而这一规则激发了家长们为了孩子寻找好学区房子的意愿，也就使得大多地区的学区房大热，价格不断上涨。很多家长为了能够进入一个理想的学校甘愿“孟母三迁”。于是，现在很多排名较前的小学往往人满为患，一些学校不断增加临时教室。而临时教室也是有限的，一是受制于场地空间，二是教师资源，导致现在很多学校没有学位，即使搬进理想的学区，可能还要在Waiting List上等待。
私校则不受居住区域和条件的限制。当孩子申请了某一所私校并被录取后，孩子就可入读该学校，孩子在不同的学龄也可选择不同的私立学校。一些私立学校还有寄宿部，可以满足一些父母不在身边或居所较远的孩子的需要。因为，对于许多不愿为抢学区房一搬再搬的家长而言，私校是一个极佳的选择。

教学方式和教育资源：
公校的教学，特别是小学阶段（Elementary School）从一年级到八年级，很多情况下一个班级的大部分科目是由一个老师负责，老师从英文、数学、科学到音乐各科一手包办。但术业有专攻，多才多艺的老师固然有，但并不是我们每一个孩子每一个学年都能碰到。
私校的教育模式则有更多变化，比如很多私校是按教学科目配备老师，很多老师都有硕士、博士的学位并修有教育相应的学位。而且私校的教学安排更为合理，这也使得每个老师的时间更加充裕，也会有更多精力照顾到不同孩子的个性化需求。可以说在因材施教方面，对比于统一化的公立学校而言，私校更具有优势。

 

[加拿大教育小专家]

加拿大安大略省学分你知道多少？

在加拿大安大略省，学生必须持有安省中学毕业证书(OSSD)，才可申请加拿大或美国等国家的大学、大专学院。而要获得安省中学毕业证书，则必须修满至少30个学分。对于留学生而言，在原居住国所修学分可获承认，只需修完剩余学分即可。
那么30个学分具体是怎么来的呢？
其实，30个学分中分为18个必修课学分和12个选修课学分。
下面我们就具体说一下18个必修课包括有哪些内容。

必修学分包括
4个英语课学分（9至12年级，每年级1个学分）
3个数学课学分（9,10年级必修，在11或12年级至少修1个学分）
1个加拿大历史课学分
1个艺术课学分
1个法语作为第二语言学分
2个科学课学分
1个加拿大地理课学分
1个健康与体育课学分
0.5个公民学学分
0.5个职业规划课程学分
除去以上15个必修学分外，以下三类学分必须各修得1个学分：
1.修读英语课、第三语言课、社会科学和人文学或加拿大及世界史课中的一门，并获得1个学分
2.修读体育课、艺术课或者商科课中的一门，并获得1个学分
3.修读科学课（11或12年级）或科技学中的一门，并获得1个学分


当然，小伙伴们要注意自己每学期已修的学分类别，为下次的选课做提前安排。这样可以避免在修够30个学分后，因缺少必修科目或其他学分要求，而延迟毕业时间。
除此之外，从11年级开始，学生们要根据目标大学专业进行选课。这是因为，不同的专业对中学科目学分的要求各不同。例如商科专业通常会要求12年级数学。因此，如果在11年级、12年级无法选到想要的课程，会十分棘手。
若你发现自己的学分不足，该怎么办？别担心，嘉德教育现在提供安省 9-12年级高中学分课程，英语，数理化，工科及商科类课程与各级ESL 课程。想要轻松解决学分不足带来的困扰，请及时与我们联系！