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反感！约克区教育局公开调查我家孩子的性别和性取向，要干嘛？
51.ca 思忆 边缘 加国无忧 今天
先给大家看两个问卷题！
第一题是让一名4岁大的幼儿园班孩子在家长帮助下回答：
您孩子对自己的性别认同是什么？
女
男
流性人
非常规性别
非二元性别
存疑
跨性别人士
双灵人
上述未列出的性别认知
不确定
不理解该问题
不愿作答
流性人、双灵人、非二元性别？
小编翻查了字典才有点懂…
第二题是让一名7年级（12-13岁）的学生在学校课堂上独立回答：
你的性取向是什么？
无性恋
（无法感受到性吸引力的人。）
双性恋
（对男女两性都会感到吸引力的人。）
男同性恋
（对相同的生理性别和/或社会性别感到吸引力的人。“Gay”可能同时指男性和女性，也可能仅指男性。）
女同性恋
（对女性在情感和性的层面感到吸引力的女性。）
泛性恋
（对多样化生理性别和/或社会文化性别均会感到吸引力的人。“泛性恋”反映的是识别性别光谱中不同生理性别和/或社会性别的潜在吸引力，并挑战生理/社会性别二元化界定的一种欲望。）
酷儿
（LGBTQ社群中所使用的一个表述，尤其是年轻人，是对多样性感到骄傲和肯定的一种象征。这一表述使人们能够在刻板的生理性别、社会性别或吸引力的分类方式之外表达多样化的身份认同。它可以被一个社群用来涵盖与生理性别、社会性别或吸引力相关的广义身份认同，或者被个人用来反映自身的身份认同中各个面向的相互关系。）
存疑
（指对自身性取向不确定的人士。）
异性恋
（对异性感到吸引力的人。）
双灵人
（性别认同、精神特性或性取向涵盖男性、女性或非二元划定灵魂的原住民人士。）
上述未列出的性取向
（请具体说明）： _____________
不确定
不理解该问题
不愿作答
泛性恋？
小编也是第一次听说...
这两个问题来自教育局最近公布的一份问卷调查的样本（For information only），是针对华人聚居的约克区内，所有公立中小学校的全体学生的问卷。
华人家长们是怎么看的呢？
“我差点找不到我的类别！”
“把孩子送回国吧！”
“为什么异性恋为啥只有一种？”
“外国人人少不是没原因的”
最近，约克区的华人家长们将会陆续收到学校的通知：
“Every Student Counts Survey”
虽然这份通知已经在一些本地微信群里传开了，但是很多家长并不知其所言，也不清楚调查的内容，或者是看不懂。
所以小编下面就给大家解释一下，
让家长们做到心中有数，毕竟这是关系到孩子的事儿。
通知说...
从11月12日至30日，约克区公校教育局（YRDSB）将邀请全体学生参加一个调查 “每一个学生都重要”
（Every Student Counts）。
这次调查是为了更深入地了解教育局多元化学生群体、学生在学校内外的体验。调查结果将用于改善我们的学校，以及：
http://www.yrdsb.ca/Programs/equity/Pages/Every-Student-Counts-Survey.aspx
据了解，这份调查问卷并不是匿名调查，但是7-12年级的学生是有权利不参与调查的。
那么，不想参加的话，该怎么办呢？
如果您是7-12年级学童的家长/监护人，并且不希望孩子参加调查，请在 2018年10月9日之前致电1-866-450-4907 联系 CCI Research。
有网友表示，已经打电话拒绝了不匿名的学生问卷调查：
最后，约克区的家长们注意一下重点：
10月9日，如果不愿意参加调查，请在此之前致电1-866-450-4907；11月12日至30日，
教育局将邀请全体学生参加调查；2019年春季，教育局将在网上发布结果。最后附上相关链接：
幼儿园至6年级学童的问卷中文样本：
http://www.yrdsb.ca/Programs/equity/Documents/EveryStudentCountsSurvey/JK-6_ChineseSimplified.pdf
7-12年级的问卷中文样本：
http://www.yrdsb.ca/Programs/equity/Documents/EveryStudentCountsSurvey/7-12_ChineseSimplified.pdf
51.ca 思忆 边缘 加国无忧 今天
先给大家看两个问卷题！
第一题是让一名4岁大的幼儿园班孩子在家长帮助下回答：
您孩子对自己的性别认同是什么？
女
男
流性人
非常规性别
非二元性别
存疑
跨性别人士
双灵人
上述未列出的性别认知
不确定
不理解该问题
不愿作答
流性人、双灵人、非二元性别？
小编翻查了字典才有点懂…
第二题是让一名7年级（12-13岁）的学生在学校课堂上独立回答：
你的性取向是什么？
无性恋
（无法感受到性吸引力的人。）
双性恋
（对男女两性都会感到吸引力的人。）
男同性恋
（对相同的生理性别和/或社会性别感到吸引力的人。“Gay”可能同时指男性和女性，也可能仅指男性。）
女同性恋
（对女性在情感和性的层面感到吸引力的女性。）
泛性恋
（对多样化生理性别和/或社会文化性别均会感到吸引力的人。“泛性恋”反映的是识别性别光谱中不同生理性别和/或社会性别的潜在吸引力，并挑战生理/社会性别二元化界定的一种欲望。）
酷儿
（LGBTQ社群中所使用的一个表述，尤其是年轻人，是对多样性感到骄傲和肯定的一种象征。这一表述使人们能够在刻板的生理性别、社会性别或吸引力的分类方式之外表达多样化的身份认同。它可以被一个社群用来涵盖与生理性别、社会性别或吸引力相关的广义身份认同，或者被个人用来反映自身的身份认同中各个面向的相互关系。）
存疑
（指对自身性取向不确定的人士。）
异性恋
（对异性感到吸引力的人。）
双灵人
（性别认同、精神特性或性取向涵盖男性、女性或非二元划定灵魂的原住民人士。）
上述未列出的性取向
（请具体说明）： _____________
不确定
不理解该问题
不愿作答
泛性恋？
小编也是第一次听说...
这两个问题来自教育局最近公布的一份问卷调查的样本（For information only），是针对华人聚居的约克区内，所有公立中小学校的全体学生的问卷。
华人家长们是怎么看的呢？
“我差点找不到我的类别！”
“把孩子送回国吧！”
“为什么异性恋为啥只有一种？”
“外国人人少不是没原因的”
最近，约克区的华人家长们将会陆续收到学校的通知：
“Every Student Counts Survey”
虽然这份通知已经在一些本地微信群里传开了，但是很多家长并不知其所言，也不清楚调查的内容，或者是看不懂。
所以小编下面就给大家解释一下，
让家长们做到心中有数，毕竟这是关系到孩子的事儿。
通知说...
从11月12日至30日，约克区公校教育局（YRDSB）将邀请全体学生参加一个调查 “每一个学生都重要”
（Every Student Counts）。
这次调查是为了更深入地了解教育局多元化学生群体、学生在学校内外的体验。调查结果将用于改善我们的学校，以及：
- 识别和消除学生成功的系统性障碍；
- 创造更加公平和包容保护学校环境；
- 提升学生的成绩和身心健康。
- 您孩子对自己的性别认同是什么？（JK-6年级第16题）
- 你的性取向是什么？（7-12年级第20题）
- 父母的最高教育程度、工作状况、职业？（JK-6年级第28题）
- 您的孩子在过去12个月中，就诊的次数是多少？（JK-6年级第37题）
- 你的孩子在过去12个月中搬家过几次？（JK-6年级第39题）
- 您家今年的家庭总收入（税前）是多少（JK-6年级第42题）
http://www.yrdsb.ca/Programs/equity/Pages/Every-Student-Counts-Survey.aspx
据了解，这份调查问卷并不是匿名调查，但是7-12年级的学生是有权利不参与调查的。
那么，不想参加的话，该怎么办呢？
如果您是7-12年级学童的家长/监护人，并且不希望孩子参加调查，请在 2018年10月9日之前致电1-866-450-4907 联系 CCI Research。
有网友表示，已经打电话拒绝了不匿名的学生问卷调查：
最后，约克区的家长们注意一下重点：
10月9日，如果不愿意参加调查，请在此之前致电1-866-450-4907；11月12日至30日，
教育局将邀请全体学生参加调查；2019年春季，教育局将在网上发布结果。最后附上相关链接：
幼儿园至6年级学童的问卷中文样本：
http://www.yrdsb.ca/Programs/equity/Documents/EveryStudentCountsSurvey/JK-6_ChineseSimplified.pdf
7-12年级的问卷中文样本：
http://www.yrdsb.ca/Programs/equity/Documents/EveryStudentCountsSurvey/7-12_ChineseSimplified.pdf
