olivesnow2003
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大家好，我是一名渥太华大学经济学博士，在过去几年的助教生涯里，已经先后辅导了一些学生。
今年秋季，我会继续辅导经济学。
以下写一下今年秋天我可以辅导的课程：
为了方便，我分为微观宏观和计量分别介绍：
微观课程从易到难：
ECO1104：本学期三个教授，Gray老爷爷，我曾是他的两次助教；Zhang教授人非常和蔼；Gordon教授一他会给你一个考前试题让你做做。还挺不错的。
ECO2145：这门课一定好好学，如果学好，3153就会轻松一丢丢。如果不好好学，3153肯定过不了。。。
ECO3153：这课程是微观本科最难的了。不过我自信说，我已经熟讲透。Rose教授基本上是每两周来一次考试，共有三个midterm，一个final。我的成果是，上学期和上上学期一对一学生辅导为A及A-。考前突击辅导学生均顺利过考试。
宏观从易到难：
ECO1102: 这门课今年还是Gordon教授，他的最大特点，期中期末考前会给sample，做好事半功倍。
ECO2142：这门课是中级宏观课程，去年我带了一个小组，最后成绩不错，有一个学生期末是A+还挺开心。另一个期中是A+，期末我没有问他。
ECO2143：在刚刚过去的summer term, 我辅导了一组同学，期中有一位一对一长期辅导的学生取得A+。
ECO3152:这门课我做过Lilia教授的两次助教，不过不是这门课（是2115）。她出题的风格是，出大题，出很多大题。。。所以，你要的就是，把一个一个模型弄清楚。去年我辅导了四个同学，其实是第一次辅导，没有搞清楚她的套路。总觉得怎么讲完还有，讲完还有。。。最后搞得我们有些疲惫，她最后一部分期末没有考。不过最后四道大题，我都帮大家给押对了。还挺高兴的。这门课最后我是把套路搞明白了。她是个非常面面俱到的老师。而且只要你答题，她还是非常nice的。
统计，计量，数学这些就放在一起哈：
ECO3145：这门课怎么说呢，其实真的不困难，只要稍有数学基础即可理解，但如果你想得个高分，那对不起，你需要理解基础上熟练掌握多个模型才可以。
ECO3150：这是一门统计课程，历史上多个老师教过这门课，我曾经做过part-time教授的助教。今年会是两个老师一个是K.Day,一个是Morin。都是大名鼎鼎的教授。说实话，你想那个高分，都不太容易的。
我辅导过这门课很多次，最久远一次，做TA时候，有个商学院学生Office hour老来找我，甚至把我的辅导书都借走了。。。最后他拿到A-。还很生气，问为什么不是A+。。。因为他错了一道大题，基本就没可能了。
最近辅导记录，上学期辅导学生大作业为A+。
ECO3151：这门课今年是Rondina教授， 她的PPT部分借用了Janson教授，但却没有借鉴他的考试题型。她喜欢一道题串起各个知识点，一次考试只考几道题。我去年秋天，先后辅导学生两次Stata作业，每次都是99分。不知道为何扣了1分。再远一些，曾经辅导Janson教授课程，当时那个女孩最后找到我，我帮她穿了两次，最后她期末是A。很难说全部是我的功劳，不过我可能帮助她理清了一些思路，顺便提醒了一些她的易错概念。
最后是一些没法分类的课程：
这两门放在一起吧，一个高阶一个低阶：
ECO2117：AB教授非常年轻，我们一开始还以为他是学生，他是个微观计量大神。我很熟悉他。也很熟悉development。
ECO4117：这是development的高阶课程，基本上大四很多人不知为啥，就会选择。Janson教授比较喜欢简洁的表达，只要表达清楚，他对语法写作水平其实没有要求。我的战绩是，去年这门课，我辅导了两个学生，有一个是学妹，最后我帮助她改了不少地方，因为出现了微观计量的明显的认知错误。另一个她写完后，我帮助她从新梳理。最后他们大论文都是A。
就写这些，以后继续补充。
如果你想要联系我，请微信：13969235688
今年秋季，我会继续辅导经济学。
以下写一下今年秋天我可以辅导的课程：
为了方便，我分为微观宏观和计量分别介绍：
微观课程从易到难：
ECO1104：本学期三个教授，Gray老爷爷，我曾是他的两次助教；Zhang教授人非常和蔼；Gordon教授一他会给你一个考前试题让你做做。还挺不错的。
ECO2145：这门课一定好好学，如果学好，3153就会轻松一丢丢。如果不好好学，3153肯定过不了。。。
ECO3153：这课程是微观本科最难的了。不过我自信说，我已经熟讲透。Rose教授基本上是每两周来一次考试，共有三个midterm，一个final。我的成果是，上学期和上上学期一对一学生辅导为A及A-。考前突击辅导学生均顺利过考试。
宏观从易到难：
ECO1102: 这门课今年还是Gordon教授，他的最大特点，期中期末考前会给sample，做好事半功倍。
ECO2142：这门课是中级宏观课程，去年我带了一个小组，最后成绩不错，有一个学生期末是A+还挺开心。另一个期中是A+，期末我没有问他。
ECO2143：在刚刚过去的summer term, 我辅导了一组同学，期中有一位一对一长期辅导的学生取得A+。
ECO3152:这门课我做过Lilia教授的两次助教，不过不是这门课（是2115）。她出题的风格是，出大题，出很多大题。。。所以，你要的就是，把一个一个模型弄清楚。去年我辅导了四个同学，其实是第一次辅导，没有搞清楚她的套路。总觉得怎么讲完还有，讲完还有。。。最后搞得我们有些疲惫，她最后一部分期末没有考。不过最后四道大题，我都帮大家给押对了。还挺高兴的。这门课最后我是把套路搞明白了。她是个非常面面俱到的老师。而且只要你答题，她还是非常nice的。
统计，计量，数学这些就放在一起哈：
ECO3145：这门课怎么说呢，其实真的不困难，只要稍有数学基础即可理解，但如果你想得个高分，那对不起，你需要理解基础上熟练掌握多个模型才可以。
ECO3150：这是一门统计课程，历史上多个老师教过这门课，我曾经做过part-time教授的助教。今年会是两个老师一个是K.Day,一个是Morin。都是大名鼎鼎的教授。说实话，你想那个高分，都不太容易的。
我辅导过这门课很多次，最久远一次，做TA时候，有个商学院学生Office hour老来找我，甚至把我的辅导书都借走了。。。最后他拿到A-。还很生气，问为什么不是A+。。。因为他错了一道大题，基本就没可能了。
最近辅导记录，上学期辅导学生大作业为A+。
ECO3151：这门课今年是Rondina教授， 她的PPT部分借用了Janson教授，但却没有借鉴他的考试题型。她喜欢一道题串起各个知识点，一次考试只考几道题。我去年秋天，先后辅导学生两次Stata作业，每次都是99分。不知道为何扣了1分。再远一些，曾经辅导Janson教授课程，当时那个女孩最后找到我，我帮她穿了两次，最后她期末是A。很难说全部是我的功劳，不过我可能帮助她理清了一些思路，顺便提醒了一些她的易错概念。
最后是一些没法分类的课程：
这两门放在一起吧，一个高阶一个低阶：
ECO2117：AB教授非常年轻，我们一开始还以为他是学生，他是个微观计量大神。我很熟悉他。也很熟悉development。
ECO4117：这是development的高阶课程，基本上大四很多人不知为啥，就会选择。Janson教授比较喜欢简洁的表达，只要表达清楚，他对语法写作水平其实没有要求。我的战绩是，去年这门课，我辅导了两个学生，有一个是学妹，最后我帮助她改了不少地方，因为出现了微观计量的明显的认知错误。另一个她写完后，我帮助她从新梳理。最后他们大论文都是A。
就写这些，以后继续补充。
如果你想要联系我，请微信：13969235688
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