你们有没有发现，小孩的兴趣真的不是“培养”出来的，更像是——自己长出来的。就在我以为 Lucas 的人生已经彻底被五子棋接管的时候，剧情又悄悄拐了个弯。
事情的起点，依旧是五子棋。那阵子他已经下到一个“走火入魔”的程度。吃饭前要来一盘，睡觉前要复盘，连刷牙的时候都在对着镜子比划：“如果我下在这里，你就只能堵四了。”我和他爸已经从陪练，逐渐退化成——背景板。
直到有一天，他在棋盘旁边刷 YouTube，看一个讲五子棋“高级战术”的视频。视频讲着讲着，博主突然来了一句：“这个思路，其实跟围棋很像。”我本来没当回事。结果 Lucas 的耳朵，肉眼可见地竖了起来。
“Mom，围棋是什么？”我说：“嗯……就是一种比五子棋更复杂一点的棋。”他立刻警觉：“复杂？多复杂？”我试图用一个家长最不该用的方式解释：“就是……下得更久，更难赢。”
结果这句话，直接点燃了他。
当晚，他人生第一次主动提出：“那我们能不能看看围棋？”于是，一个原本一般只会出现国内人民公园里出现的东西，悄悄进入了我们家的客厅。
当我拿出他用来下五子棋的棋盘时，Lucas 明显懵了一下。“same？”，再之后：“为什么不是连五个？”“这样不是围吗？”我以为这会是劝退现场。没想到他沉默了两分钟，说了一句让我非常熟悉的话：“这个……好像有点意思。”
接下来的发展，几乎是复制粘贴五子棋那条路。他开始研究“气”，开始问“为什么这个不能下”，开始一本正经地跟我说：“这个地方要先占，不然你后面就很难活。”最魔幻的是——他这些对话都是以中文形式展开的。
“妈妈，‘围’是不是就是包起来的意思？”“‘棋’是不是跟下棋的‘棋’一样？”“那‘围棋’是不是就是——用棋子围地盘？”我愣了一下，才意识到：他不是在学围棋，他是在用中文理解世界。后来在 LingoAce 的线上中文课上，老师照例问：“最近有没有什么新发现？”
Lucas开心的说道：“老师，我最近发现，五子棋跟围棋不一样。”老师顺着问：“哪里不一样呢？”然后我听到一个让我忍不住坐直身子的回答——“五子棋是要赢，但围棋是要more judgement。”那一刻，我真的有点想录视频留恋。
因为这个曾经用“不想说”打发一切中文对话的小孩，正在用并不完美、但非常真诚的中文，讲一个抽象概念。老师后来跟我说：“Lucas 最近特别爱解释‘为什么’，而且他讲得出来，是因为他真的理解了。”
我突然明白了一件事：兴趣不是用来“占时间”的，而是用来撬开思考和表达的。五子棋把他带进了规则世界，围棋让他开始理解选择、取舍和判断，而中文，只是刚好成为他表达这一切的工具。
以前我总担心，他在美国长大，会不会中文永远停留在“生活用语”，会不会缺少深度。现在我发现，只要他有想说的内容，语言自己会往前走。现在的 Lucas，已经开始嫌弃我五子棋水平太低，也开始嫌弃我围棋“老乱下”。
但没关系。如果有一天，他能一边落子，一边用中文跟我说：“妈妈，这一步，其实不用急。”那我大概会觉得——输几盘棋，真的不算什么。你们家孩子有没有这样的经历？从一个小兴趣，慢慢挖出另一个世界？欢迎在评论区分享你家娃“兴趣升级”的瞬间，也许下一次的成长，就藏在一次看似偶然的转弯里。
事情的起点，依旧是五子棋。那阵子他已经下到一个“走火入魔”的程度。吃饭前要来一盘，睡觉前要复盘，连刷牙的时候都在对着镜子比划：“如果我下在这里，你就只能堵四了。”我和他爸已经从陪练，逐渐退化成——背景板。
直到有一天，他在棋盘旁边刷 YouTube，看一个讲五子棋“高级战术”的视频。视频讲着讲着，博主突然来了一句：“这个思路，其实跟围棋很像。”我本来没当回事。结果 Lucas 的耳朵，肉眼可见地竖了起来。
“Mom，围棋是什么？”我说：“嗯……就是一种比五子棋更复杂一点的棋。”他立刻警觉：“复杂？多复杂？”我试图用一个家长最不该用的方式解释：“就是……下得更久，更难赢。”
结果这句话，直接点燃了他。
当晚，他人生第一次主动提出：“那我们能不能看看围棋？”于是，一个原本一般只会出现国内人民公园里出现的东西，悄悄进入了我们家的客厅。
当我拿出他用来下五子棋的棋盘时，Lucas 明显懵了一下。“same？”，再之后：“为什么不是连五个？”“这样不是围吗？”我以为这会是劝退现场。没想到他沉默了两分钟，说了一句让我非常熟悉的话：“这个……好像有点意思。”
接下来的发展，几乎是复制粘贴五子棋那条路。他开始研究“气”，开始问“为什么这个不能下”，开始一本正经地跟我说：“这个地方要先占，不然你后面就很难活。”最魔幻的是——他这些对话都是以中文形式展开的。
“妈妈，‘围’是不是就是包起来的意思？”“‘棋’是不是跟下棋的‘棋’一样？”“那‘围棋’是不是就是——用棋子围地盘？”我愣了一下，才意识到：他不是在学围棋，他是在用中文理解世界。后来在 LingoAce 的线上中文课上，老师照例问：“最近有没有什么新发现？”
Lucas开心的说道：“老师，我最近发现，五子棋跟围棋不一样。”老师顺着问：“哪里不一样呢？”然后我听到一个让我忍不住坐直身子的回答——“五子棋是要赢，但围棋是要more judgement。”那一刻，我真的有点想录视频留恋。
因为这个曾经用“不想说”打发一切中文对话的小孩，正在用并不完美、但非常真诚的中文，讲一个抽象概念。老师后来跟我说：“Lucas 最近特别爱解释‘为什么’，而且他讲得出来，是因为他真的理解了。”
我突然明白了一件事：兴趣不是用来“占时间”的，而是用来撬开思考和表达的。五子棋把他带进了规则世界，围棋让他开始理解选择、取舍和判断，而中文，只是刚好成为他表达这一切的工具。
以前我总担心，他在美国长大，会不会中文永远停留在“生活用语”，会不会缺少深度。现在我发现，只要他有想说的内容，语言自己会往前走。现在的 Lucas，已经开始嫌弃我五子棋水平太低，也开始嫌弃我围棋“老乱下”。
但没关系。如果有一天，他能一边落子，一边用中文跟我说：“妈妈，这一步，其实不用急。”那我大概会觉得——输几盘棋，真的不算什么。你们家孩子有没有这样的经历？从一个小兴趣，慢慢挖出另一个世界？欢迎在评论区分享你家娃“兴趣升级”的瞬间，也许下一次的成长，就藏在一次看似偶然的转弯里。