如果我和你说其实三月份还有一个英国的母亲节,英国人也会在在这天会给妈妈送花,贺卡,巧克力,一起吃brunch(下午茶),传统上会送Simnel cake(水果蛋糕)。如果一年过两次母亲节,真的更幸福吗?你会给妈妈多过一个母亲节吗?我也曾经这样想过,一年妈妈过两次节,多一次鲜花,多一次礼物,多一次仪式感,好像“爱”都被放大了两倍。但慢慢发现,事情并没有那么简单。两个母亲节,中间隔着的,是现实!3月那次,我准备了心意,5月那次,我又照例发了红包,订了花!看起来很完美!现实情况却是—— 我不在她身边,她也不会真的“过节”。视频那头,她总说:“别花钱了,好好照顾自己就行。”母亲节变多了,但陪伴,并没有变多!
自己当了妈妈后,从“过节”,到真正理解了“母亲”!以前觉得母亲节就是:送礼物、吃饭、说一句“我爱你”。现在才慢慢懂得:母亲这个角色,本身就是一种长期的“隐形付出”。不是节日那一天,而是365天!什么是“为母则刚”?小时候觉得这句话很远。像一句写在作文里的词!但现在,越来越能理解它的重量!
我们自己有了孩子后,也过上了母亲节,收到孩子的贺卡,小礼物,听到甜甜的”妈妈我爱你!” 确实很温暖!但是孩子真正的理解妈妈吗?他们看到的是:妈妈每天在家,在工作,在做饭,在接送,但他们看不到妈妈的疲惫,妈妈的压力,甚至妈妈的痛!
前几天看了一本来自加拿大DC教育出版社出版,加拿大作者写的儿童绘本。是英语和法语两个版本的。作者是一位妈妈,患有多发性硬化症(Multiple Sclerosis)她在书里写:有一天,她走路都很困难,边走边哭。是小女儿牵住了她的手。孩子问她:“妈妈,你怎么了?”“你的‘伤’在哪里?为什么我看不见?”那一刻,她才意识到: 孩子不是不关心,是他们不理解!于是,她写了这本书。
她没有用复杂的医学解释,只是告诉孩子:“妈妈是超级英雄。”但不是因为她不会累,
而是因为——她在和“看不见的敌人”战斗!她很辛苦,但依然爱你!
看到这里,我突然明白了一件事:我们总在母亲节教孩子“表达爱”,却很少教他们——
如何理解爱!而这,其实就是亲子教育里最重要的一课。很多孩子会发脾气、顶嘴、不耐烦,不是因为他们“坏”,而是因为:他们看不懂大人的世界,他们不知道情绪从哪里来?
所以,真正重要的,不只是说:“妈妈很辛苦”,而是让孩子慢慢理解:
✔ 为什么妈妈会累 ✔ 为什么人会生病 ✔ 为什么有些情绪是看不见的
当孩子开始理解这些,他们的情绪,也会发生变化。
更少抱怨 更多共情 更容易表达爱
图为作者和她的孩子们
这本书,其实不只是讲“一个生病的妈妈”。它在做一件更重要的事:帮孩子建立“情绪理解能力”让孩子知道:不是所有的难过都能看到,不是所有的爱都用语言表达!
所以,母亲节真正的意义,或许不是礼物。
而是一个机会——让孩子第一次明白:妈妈不是不会累,只是她一边累,一边在爱你。
如果你有孩子,这本书很适合一起读。
不是为了感动,而是为了让孩子学会一项更重要的能力:
理解别人 也理解情绪
也对亲子教育感兴趣的宝妈,可以 扫一扫进宝妈交流群
自己当了妈妈后,从“过节”,到真正理解了“母亲”!以前觉得母亲节就是:送礼物、吃饭、说一句“我爱你”。现在才慢慢懂得:母亲这个角色,本身就是一种长期的“隐形付出”。不是节日那一天,而是365天!什么是“为母则刚”?小时候觉得这句话很远。像一句写在作文里的词!但现在,越来越能理解它的重量!
我们自己有了孩子后,也过上了母亲节,收到孩子的贺卡,小礼物,听到甜甜的”妈妈我爱你!” 确实很温暖!但是孩子真正的理解妈妈吗?他们看到的是:妈妈每天在家,在工作,在做饭,在接送,但他们看不到妈妈的疲惫,妈妈的压力,甚至妈妈的痛!
前几天看了一本来自加拿大DC教育出版社出版,加拿大作者写的儿童绘本。是英语和法语两个版本的。作者是一位妈妈,患有多发性硬化症(Multiple Sclerosis)她在书里写:有一天,她走路都很困难,边走边哭。是小女儿牵住了她的手。孩子问她:“妈妈,你怎么了?”“你的‘伤’在哪里?为什么我看不见?”那一刻,她才意识到: 孩子不是不关心,是他们不理解!于是,她写了这本书。
她没有用复杂的医学解释,只是告诉孩子:“妈妈是超级英雄。”但不是因为她不会累,
而是因为——她在和“看不见的敌人”战斗!她很辛苦,但依然爱你!
看到这里,我突然明白了一件事:我们总在母亲节教孩子“表达爱”,却很少教他们——
如何理解爱!而这,其实就是亲子教育里最重要的一课。很多孩子会发脾气、顶嘴、不耐烦,不是因为他们“坏”,而是因为:他们看不懂大人的世界,他们不知道情绪从哪里来?
所以,真正重要的,不只是说:“妈妈很辛苦”,而是让孩子慢慢理解:
✔ 为什么妈妈会累 ✔ 为什么人会生病 ✔ 为什么有些情绪是看不见的
当孩子开始理解这些,他们的情绪,也会发生变化。
更少抱怨 更多共情 更容易表达爱
这本书,其实不只是讲“一个生病的妈妈”。它在做一件更重要的事:帮孩子建立“情绪理解能力”让孩子知道:不是所有的难过都能看到,不是所有的爱都用语言表达!
而是一个机会——让孩子第一次明白:妈妈不是不会累,只是她一边累,一边在爱你。
不是为了感动,而是为了让孩子学会一项更重要的能力:
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