moyuer
新手上路
- 注册
- 2002-03-12
- 消息
- 10,204
- 荣誉分数
- 0
- 声望点数
- 0
乐一吟：为留学而留学
乐一吟女25岁。
“乐一吟三年前毕业于北京大学英语系，毕业后，直接去了日本。我问她去日本的缘由是什么，她说她有一个亲戚在那里。我一下子就知道她的留学结局一定很不幸：留学这样决定自己事业前途的大事情，如果理由是一个亲戚的话，那么结局一定不会比这个亲戚好到哪里去。留学是需要理由的，这个理由，必须是自己的兴趣和追求。而不是什么亲戚。万一这个鼓动你出国的亲戚是个单身表哥、离婚叔叔，问题就会更加严重。”
“当乐一吟在北大的同学们纷纷投入国内火热发展的各行各业，开始自己的人生追求，或者利用自己的英语特长捷足先登去了美国，开始攀登自己学业高峰时，乐一吟却去了日本。到了日本干什么？当然首先要学日语。我问乐一吟为什么学日语？对这样重大的问题，她居然没有明确的回答。她想了想，告诉我：既然到了日本，总得学日本语言吧。对于自己如此重大的奋斗行为，乐一吟的回答就是这样缺少理由。”
“日语学了一年多，乐一吟总得读个什么学位吧。于是24岁的她，报考了日本一个不知名的大学，开始攻读历史学硕士。听说她学历史学，我心里咯噔一下收紧了。我问：你为什么要读历史学？乐一吟撇了撇嘴无奈地告诉我：只是想“既然来了日本，就要在日本读下去，免得半途而废。”
徐老师方案：
“你已经浪费了生命最宝贵的三年时间，我建议你立即回国，找一份你自己系爱的工作，认真踏实从头做起，把自己当作刚刚从大学毕业的学生。好好工作三年自由，成为某个行业里的行家里手。那个时候，如果这份工作有非常好的发展前途，就做下去，做出个样子来，让所有出国和不出国的人都羡慕你的成功；或者，如果你觉得你竞争力不足以使你脱颖而出、鹤立鸡群，那么就考一个托福什么的去美国或任何一个发达国家留学深造。目前的年，只有立即回国，才能走出你日益加深的人生危机。”
“我知道，是你同学们在国内的成功加深了你的挫折感和危机感，但在这里你还要注意防范另外一个陷井：不要被别人的成功所煎熬，为自己的失落而沮丧，否则，你已经浪费的宝贵的青春，势必继续被浪费。
俞敏洪点评：在我看来，她的错误在于：单单为了成功就切断了自己生活的脉络，打乱了自己前进的路线。英语系的学生去日本干什么？去了那里，她首先要改变语言系统，而任何一个语言系统的改变，都要耗费大量宝贵的时光。除非你有真正有说服力的理由，否则就是浪费生命。如果乐一吟把这段时间用于建立自己的事业系统，她肯定会成为令人仰慕的白领丽人。没有明确的事业目标，乐一吟犯的第二个错误是盲目出国。她跌入了最糟糕的留学陷井：为了留学而留学。我相信她去日本背后的原因，就是把出国本身当成了一个事。
出国本身永远不是人生的目标，只是通向辉煌人生的中途小站而已。
柯莲：牺牲现实生活的留学
女，26岁，出身于贫寒的农民家庭，因不堪父亲虐待，高中毕业后逃到深圳谋生。为留学她辞掉工作，只身来到北京，在新东方学习5年，托福成绩达到600分以上。5年来她靠借钱度日，过着衣食无着的生活，绝望时曾经陷入同性恋。在一家留学中介的介绍下，她被一所英国的大学本科录取。学杂费加起来一年是20万，四年是80万。办留学学业经济证明，连几百元人民币都拿不出来的柯莲，无论如何也拿不出留学所需要的几十万人民币的经济证明。中介就表示，只要柯莲多付钱，就给她办假证明。
徐老师分析：
“假证明能否蒙混过关？这是柯莲来找我的直接原因。‘这是我最后的机会了，徐老师，你一定要帮助我！如果再不出国，我就真的活不下去了！’
“柯莲错误的核心，或者说，她人生设计错误的关键，是她在零资源、负财产、无经验的情况下，太早开始了她的留学计划。她本来应该立足国内，好好工作、好好生活，成为某个领域的经验人士，在实现养活自己、工作5年左右、积累一定资金、积累相当经验之后，再考虑出国留学深造的事情。
出国不能以国内的发展为代价；出国更不能把国内的生活牺牲。如果这样，出国就变成为人类移居历史中最低级的一种行为：逃难。
徐老师方案：
“我给她的配方很简单：get a job，找份工作，忘记出国！先让自己在中国大地上建立起自己的根基，再说出国的事情。”
结果：2002年2月，柯莲再次来到新东方，“徐老师，我来咨询你，去加拿大的话需要什么手续？”……
俞敏洪点评：每个学生在决定留学之前，都应该对自己的状态进行一番科学客观的评估，看看自己是否应该留学、是否够格留学、是否值得留学、留学是否是实现人生价值的唯一或最佳通道。这其实就是人生设计概念。
从无意识到有意识
怎样才是真正的出国有意识，徐老师给出的方案是：人生设计??明确出国要达到什么目标、实现什么人生价值，这个目标和价值要量化：出国留学后你想挣多少钱？你想在什么样的职位工作？等等。不出国能不能达到？是不是不出国也可以实现得更好？
徐老师的人生设计方案包含三层次的内容：就业、职业、事业。第一，人必须有一个稳定的job，就业是幸福生活的最基本保证；第二，一个可持续发展、可终身从事的就业，就是职业，比如，律师、医生等等，你并不一定热爱，但可以从事。第三，令人热爱、可终身投入、终身奉献的就是事业。三者中，job是根。
乐一吟女25岁。
“乐一吟三年前毕业于北京大学英语系，毕业后，直接去了日本。我问她去日本的缘由是什么，她说她有一个亲戚在那里。我一下子就知道她的留学结局一定很不幸：留学这样决定自己事业前途的大事情，如果理由是一个亲戚的话，那么结局一定不会比这个亲戚好到哪里去。留学是需要理由的，这个理由，必须是自己的兴趣和追求。而不是什么亲戚。万一这个鼓动你出国的亲戚是个单身表哥、离婚叔叔，问题就会更加严重。”
“当乐一吟在北大的同学们纷纷投入国内火热发展的各行各业，开始自己的人生追求，或者利用自己的英语特长捷足先登去了美国，开始攀登自己学业高峰时，乐一吟却去了日本。到了日本干什么？当然首先要学日语。我问乐一吟为什么学日语？对这样重大的问题，她居然没有明确的回答。她想了想，告诉我：既然到了日本，总得学日本语言吧。对于自己如此重大的奋斗行为，乐一吟的回答就是这样缺少理由。”
“日语学了一年多，乐一吟总得读个什么学位吧。于是24岁的她，报考了日本一个不知名的大学，开始攻读历史学硕士。听说她学历史学，我心里咯噔一下收紧了。我问：你为什么要读历史学？乐一吟撇了撇嘴无奈地告诉我：只是想“既然来了日本，就要在日本读下去，免得半途而废。”
徐老师方案：
“你已经浪费了生命最宝贵的三年时间，我建议你立即回国，找一份你自己系爱的工作，认真踏实从头做起，把自己当作刚刚从大学毕业的学生。好好工作三年自由，成为某个行业里的行家里手。那个时候，如果这份工作有非常好的发展前途，就做下去，做出个样子来，让所有出国和不出国的人都羡慕你的成功；或者，如果你觉得你竞争力不足以使你脱颖而出、鹤立鸡群，那么就考一个托福什么的去美国或任何一个发达国家留学深造。目前的年，只有立即回国，才能走出你日益加深的人生危机。”
“我知道，是你同学们在国内的成功加深了你的挫折感和危机感，但在这里你还要注意防范另外一个陷井：不要被别人的成功所煎熬，为自己的失落而沮丧，否则，你已经浪费的宝贵的青春，势必继续被浪费。
俞敏洪点评：在我看来，她的错误在于：单单为了成功就切断了自己生活的脉络，打乱了自己前进的路线。英语系的学生去日本干什么？去了那里，她首先要改变语言系统，而任何一个语言系统的改变，都要耗费大量宝贵的时光。除非你有真正有说服力的理由，否则就是浪费生命。如果乐一吟把这段时间用于建立自己的事业系统，她肯定会成为令人仰慕的白领丽人。没有明确的事业目标，乐一吟犯的第二个错误是盲目出国。她跌入了最糟糕的留学陷井：为了留学而留学。我相信她去日本背后的原因，就是把出国本身当成了一个事。
出国本身永远不是人生的目标，只是通向辉煌人生的中途小站而已。
柯莲：牺牲现实生活的留学
女，26岁，出身于贫寒的农民家庭，因不堪父亲虐待，高中毕业后逃到深圳谋生。为留学她辞掉工作，只身来到北京，在新东方学习5年，托福成绩达到600分以上。5年来她靠借钱度日，过着衣食无着的生活，绝望时曾经陷入同性恋。在一家留学中介的介绍下，她被一所英国的大学本科录取。学杂费加起来一年是20万，四年是80万。办留学学业经济证明，连几百元人民币都拿不出来的柯莲，无论如何也拿不出留学所需要的几十万人民币的经济证明。中介就表示，只要柯莲多付钱，就给她办假证明。
徐老师分析：
“假证明能否蒙混过关？这是柯莲来找我的直接原因。‘这是我最后的机会了，徐老师，你一定要帮助我！如果再不出国，我就真的活不下去了！’
“柯莲错误的核心，或者说，她人生设计错误的关键，是她在零资源、负财产、无经验的情况下，太早开始了她的留学计划。她本来应该立足国内，好好工作、好好生活，成为某个领域的经验人士，在实现养活自己、工作5年左右、积累一定资金、积累相当经验之后，再考虑出国留学深造的事情。
出国不能以国内的发展为代价；出国更不能把国内的生活牺牲。如果这样，出国就变成为人类移居历史中最低级的一种行为：逃难。
徐老师方案：
“我给她的配方很简单：get a job，找份工作，忘记出国！先让自己在中国大地上建立起自己的根基，再说出国的事情。”
结果：2002年2月，柯莲再次来到新东方，“徐老师，我来咨询你，去加拿大的话需要什么手续？”……
俞敏洪点评：每个学生在决定留学之前，都应该对自己的状态进行一番科学客观的评估，看看自己是否应该留学、是否够格留学、是否值得留学、留学是否是实现人生价值的唯一或最佳通道。这其实就是人生设计概念。
从无意识到有意识
怎样才是真正的出国有意识，徐老师给出的方案是：人生设计??明确出国要达到什么目标、实现什么人生价值，这个目标和价值要量化：出国留学后你想挣多少钱？你想在什么样的职位工作？等等。不出国能不能达到？是不是不出国也可以实现得更好？
徐老师的人生设计方案包含三层次的内容：就业、职业、事业。第一，人必须有一个稳定的job，就业是幸福生活的最基本保证；第二，一个可持续发展、可终身从事的就业，就是职业，比如，律师、医生等等，你并不一定热爱，但可以从事。第三，令人热爱、可终身投入、终身奉献的就是事业。三者中，job是根。
