会在不断进步，家长更需要学习，这样才能和孩子们一起成长。回忆起来，涉及到家长应当如何处理问题，比较典型的原则有这样一些： 1， 自己来做决定吧。如果你不想让孩子和他们的小伙伴在家里打闹，你可以说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩，还是到外面去？”几分钟后，如果他们依旧 大声喧哗，你就可以再告诉他们：“我知道了，你们是决定到外面去了。”简单两句话，不仅让孩子们明白了前因和后果的关系，也让他们明白了要为自己的行为负 责，你也不会被他们看作是蛮横不讲道理的人。
2， 我爱你，但不喜欢你这样做。在批评孩子的时候，最重要的是要将事情本身与做事情的人分开。这样，孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评的同时告诉他“我们爱你”，因为批评的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。
3， 你其实是想说什么？有时候，孩子会因为生气或者激烈而变得情绪失控，他无法说清自己的感受，只是不停地大喊：“我不要你！”“我讨厌你！”那个瞬间他唯一 能想到的就是这些词。这时候要帮助他更好地了解和表达自己的情绪，除了温和地询问：“你其实是想说什么？”还可以给他一些参考答案或提示，帮他们逐渐学会 了解自己的内心感受，那么，即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。
4， 你来试试帮我解决这个问题。有时候孩子做的事情并没什么错，只是做的时间不合适，这时你可以换个角度说，好像是你碰到了问题，请他帮你想解决的办法。这可 以让他们觉得自己的行为是被尊重的，不把你看做他的对立面。通过你们一起想办法，让他们记得什么事情在什么时间不能做。
5， 不同的人有不同的需要。小学生们之间爱有攀比“他有什么，所以我也要一个”“她可以，所以我也可以”这是他们最常用来讨价还价的简单逻辑。在这种情况下， 一定要清楚地告诉他们“不同的人有不同的需要”“每个人只有在他真正需要的时候才能得到”，比如小林配了眼镜，并不意味着全班所有的人都需要眼镜；姐姐的 鞋子小了，并不意味着所有的兄弟姐妹都需要买双新鞋。
美国的初级教育看起来有点笨，有点可笑，它实际上是讲究欲教人先正己，让家长从自己做起，靠言传身教引导儿童学会理解和尊重，学会正确地表达自己，建立起良好的思维方式和做人的准则。
2， 我爱你，但不喜欢你这样做。在批评孩子的时候，最重要的是要将事情本身与做事情的人分开。这样，孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评的同时告诉他“我们爱你”，因为批评的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。
3， 你其实是想说什么？有时候，孩子会因为生气或者激烈而变得情绪失控，他无法说清自己的感受，只是不停地大喊：“我不要你！”“我讨厌你！”那个瞬间他唯一 能想到的就是这些词。这时候要帮助他更好地了解和表达自己的情绪，除了温和地询问：“你其实是想说什么？”还可以给他一些参考答案或提示，帮他们逐渐学会 了解自己的内心感受，那么，即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。
4， 你来试试帮我解决这个问题。有时候孩子做的事情并没什么错，只是做的时间不合适，这时你可以换个角度说，好像是你碰到了问题，请他帮你想解决的办法。这可 以让他们觉得自己的行为是被尊重的，不把你看做他的对立面。通过你们一起想办法，让他们记得什么事情在什么时间不能做。
5， 不同的人有不同的需要。小学生们之间爱有攀比“他有什么，所以我也要一个”“她可以，所以我也可以”这是他们最常用来讨价还价的简单逻辑。在这种情况下， 一定要清楚地告诉他们“不同的人有不同的需要”“每个人只有在他真正需要的时候才能得到”，比如小林配了眼镜，并不意味着全班所有的人都需要眼镜；姐姐的 鞋子小了，并不意味着所有的兄弟姐妹都需要买双新鞋。
美国的初级教育看起来有点笨，有点可笑，它实际上是讲究欲教人先正己，让家长从自己做起，靠言传身教引导儿童学会理解和尊重，学会正确地表达自己，建立起良好的思维方式和做人的准则。
