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送交者：老笨牛
一，引言：先替将要因此帖而要骂我(老笨牛)者骂我自己
我知道在这里谈论数学是要承担被骂的风险，幸亏有斑竹把关否则还有被骂娘的可能。与其被别人骂还不如自己骂上两句，既解将要骂我者心头之恨又可节省版面资源，何乐而不为呢？我将有可能被骂的内容简要概括如下，若有不足还斗胆请求将要骂我者原谅：
“你是什么东西还配议论数学？你给数学擦屁股可能人家数学还都不要你。。。。”“你算老几？自己刚刚说不来强坛了，言而无信地又来了，数学早说过了，别相信什么人的告别。。。。。”“你不要脸，人家数学不霄与你作朋友你还死缠硬磨地要和人家作朋友。。。。”“你借着说数学想出名，捞取政治资本，想当官。。。。。。。”“你还是去给女斑竹献殷勤去吧，这里没有你的事。。。。。。”“你让人恶心，人家数学不理你了你就出来批评人家，你让人。。。。。”“。。。。。。。。。。。。。。。”
我想骂到以上这种程度应当是骂够了也骂足了，如果还要骂似乎就没有什么意义了；当然如果要涉及到骂娘或人身攻击，我老笨牛将保留起诉骂人者和强国论坛的一切法律权力。因为太熟悉国人的民粹主义精神了，先骂自己这么几句再说，而这么作践自己的原因也是出于无奈，其中所涵潜在意义也就只能仁者见仁，智者见智了。
二，描述：什么是数学现像
我依然认为强国论坛上的业余职业写手数学是一位网络时代优秀的思想启蒙者，也是强坛的一面旗帜，他的存在以及他的帖子对强坛的发展具有一定的贡献且给强坛增色不少。然而，任何事物都要在一定的程度内受到限制，也就是说不能超越哲学中的度的概念。数学在强坛若干年的努力应当说取得了很大的成就，并且已经形成了一种数学现像，目前这种现像还有继续扩张发展的态势，自然不能不引起我们的关注。
那么什么是数学现像呢？这里所说的数学现像是对在强坛这个特定环境中一种上帖子的方式，内容，效果，影响等方面的综合表述，是一种客观存在。概括来说，数学现像有这样几个特征：特征A，上贴量大，内容庞杂。举例来说，我在美东时间2002年11月6日上午10点于强坛深水区用“作者等于数学”作检索时，第一个页面所提供的信息是：从10月2日到11月6日，数学共上44个帖子，共计200，112字节，平均每帖4548字节，最长的为9482字节，最短的为1260字节；平均每日上贴1．2个，5458字节。估计不是强坛深水区上贴最多的一个也是最多的之一。从内容上看，在这44个帖子中有13个是涉及国内政治历史的，11个涉及国际政治经济，7个涉及国内经济，5个属于文艺评论类的，5个属于不好归类的帖子，比如什么主张修建台湾海峡海底隧道呀，什么经济人和反经济人行为啦等。再进一步分析，在上述五类中每一类内部又可以再细化，比如在国内政治历史类中，有谈党的建设的，也有谈什么外宾概念的，还有谈什么死人的等等，有兴趣者，特别是主张建立什么陈学者，不妨自己再深入分析研究，我就不再分析了。显然数学的帖子内容是庞杂的，政治，经济，军事，地理，历史，文化，科技等强坛话题几乎全部囊括，即便有遗漏那也是微不足道的。
特征B，为写而写，为辨而辨。不可否认数学的一些帖子在选题上是很有眼力，但也不排除我的这个老朋友有时候“吃饱了没有事情干，反正闲着也是闲着，还不如写点什么气气人之类的”。如果说他关于“各国领导人知名度定律”的讨论还多少与强国内容有关的话，那么关于“伊拉克对付美国的一个战术”，“也谈美国枪击案的应付办法”，“关于朝鲜改革的思路”等命题的论述，显然具有什么抓耗子多管闲事之问题了。而“中国进入伊拉克是维护中东和平的最佳方案”，“关于在全世界推广汉语的技术手段考虑”，“我主张动工兴建台湾海峡的海底隧道”等命题更是超越了国际政治现实的天天方夜谭，特别是什么“世界各国的各阶级分析”一文，实在是极为不严肃认真的为了什么而什么了。
以上说了数学老朋友的为了写而写，现在让我们再来看数学是如何为了辨而辨吧。举例说明：我曾经在这里说我有惩治腐败的好放案，我的老朋友数学就说不管你提出什么样的方案我都可以论述你的方案是不完美的。诸如此类的例子还很多，大家都可以根据自己与数学的交往举上三两个的。我回答数学老朋友道，不要说我的反腐方案你可以论述其不完美，就是马克思主义和三个代表理论那么严密的学说都会受到挑战，这种东方小市民半碗空的求全责备的价值观充满在数学老朋友的帖子中，但他就是从来不用这个价值观去衡量自己的帖子，而且也不容许别人如此去衡量。数学的帖子有这样一个非常善于在论述中偷换概念的特点，比如你说雪是白的，数学就会这样与你辩论：雪实际上就是水，用化学概念表示就是H2O，水是白的吗？如果水不是白的那么雪怎么会是白的呢？再比如你说狗会咬人，数学一定会这样跟你辩论：狗的主人是不是人？谁见过狗咬它的主人？因此说狗是咬人的在学术上是不准确的。这样的例子同样在数学的帖子中不乏妙用，是的，表明上看这样论述的确也有道理，但是有什么意义呢？
特征C，一帖出来多帖跟踪，且会引来更多的以数学某帖为主要内容的帖子。比如，在数学10月2日到11月6日的44个帖子后就有248个一级跟帖，最多的有13个最少的有1个，平均5．6个一级跟帖。在这些一级跟帖中绝大多数为200字节以下，但也有不少较长的，最长的为1422个字节，最短的只要两个字：胡扯！在上述一级跟帖后共有119个二级跟帖，分属44个原帖中的32个。另外有59个三级跟帖，25个四级跟帖，和3个5级跟帖。让我们再来看一看在同时期内有多少以数学的帖子为内容的主贴。我在美东时间2002年11月上午10点钟于强坛深水去以“标题含有数学”检索，第一页面提供的信息为从10月10日到11月6日，共有46个帖子的内容是针对数学的。在这46个帖子中有7个是从正面肯定数学的，一个是别人转贴的数学的帖子，其余的38个帖子或与数学商榷或直接了当的批评数学，可以说对数学的帖子是基本上持否定态度的。而基本上每一个帖子也都有跟贴，其中一个“我为什么‘崇拜’数学”的帖子跟贴最多，一级跟帖为28个，二级跟帖为29，另外还有几个三级跟帖。可见数学之贴影响有多大。
我们将上述三个特征综合起来就构成强国论坛上数学现像，可以这样来表述：在强国论坛上有一个叫数学的网游精力充沛，善于写作，给强坛上了很多帖子，是强坛作品最丰富的网上业余专业写手或写手之一。数学的帖子很俱特点，不乏优秀之作，但数学也常常为了写而写，为了辨而辨，从而是其部分作品落入庸俗。数学的帖子不仅广受欢迎而且也倍受批评。强坛不少人因为数学而来也有不少人埋怨因为数学而花费了不少的时间和精力，这种强国论坛上所特有的现像被称为数学现像。由于强国论坛是中国最大的一个具有互动功能的论坛，其影响力已经超越了强国论坛本身，因此我们必须对数学现像给予足够的重视。
三，分析：数学现像的成因及其后果
数学现像的产生和发展不是偶然的，首先它是网络时代的产物。试想，假如没有网络上的BBS给我的老朋友数学提供了几乎没有什么限制的网络空间让其发表文章的话，数学还能写出来那么多的文章来吗？即便数学能写出来那么传统媒体也是不可能全盘托出的，更不用说在传统媒体上发表文章要经过非常严密的检查和规范的编辑，所以说是强坛为数学现像的形成提供了物质的保障。
其次，数学现像的产生又是同当代中国社会政治经济文化背景相联系的。在传统媒体为主导的相对比较封闭的政治挂帅时代，数学在强坛上的许多文章显然是不能够公开发表的，因此对于刚刚摆脱了那个一切以政治挂帅为原则束缚的国人，数学等网上业余职业写手们的作品无疑给人一种清新感，迎合了人们对传统媒体时代种种思想金箍棒的不满情绪，这么说来数学现像的形成也是社会进步的反应，换言之就是数学现像是由于中国社会的整体进步促成的。
再其次，数学现像的形成是数学本人努力的结果，他不仅有充分的时间和精力在强坛上叱吒风云，而且也具备一定的素质和修养在强坛上施展才能。我猜想数学现像的形成恐怕也是我的这个老朋友所始料不及的，如今数学现像已经成为客观存在，我的这位老朋友可能欲罢不成。这倒不是说数学具有强烈的表演欲，而是他已经被推进这种网上虚拟社会造神的机制，他不连续写贴，不大量上贴已经是由不得他自己了。在这种机制的运作下我的老朋友未必就觉得幸福，可以推测上网发表帖子已经构成数学这个网上符号所代表的那个现实生活中某人的主要生活情趣之一。当代人类学家的研究表明，诸如我的朋友数学以及我本人这样将网上活动作为重要生活情趣者或多或少都有某种心理障碍，只不过有的人比较能清醒地意识到而注意克服，有的人可能没有意识到或者拒绝承认自己有心理障碍，任凭自己在这种心理障碍的作用下继续在网上表现下去。作为一个过来人，我非常同情老朋友的这种处境，并且鼓励老朋友有的写就写，没有什么好写的就给网上的“女”斑竹之类献献花什么的，一样能放松自己。
再再其次，数学现像的形成和发展也是同我们全体强坛人甚至外坛人的鼓励，喝彩，批评，和挑战分不开的。想当初我刚到强坛的时候也的确为数学老朋友的作品所吸引，觉得数学看问题的角度颇有新意，选题也很切中要点，的确具有可读性。坦率的说，象我这样经历过许多磨炼的过来人在一开始也情不自禁的那么喜欢数学的作品，那么许多还没有太经历过磨炼的小朋友就更不在话下了。于是便在从众心理的作用下大家就一股劲地位数学叫好，深怕喝彩喝得晚了。然而后来大概可能是已经进入上述造神机制的缘故吧，我的朋友便开始为了什么而什么了，面对这种状况，一些有识之士意识到了将会产生的问题，于是便开始反对在强坛上造神，我本人大概是最早反对造神者之一。他们或与数学辩论，或试图教育一些小朋友能够清醒地阅读数学的文章。但结果却恰恰相反，与反对造身者的愿望相反，他们越反对造神强坛上某些神化数学者的情绪就越浓，数学的所谓崇拜者就越多。以致于发展到如今我们不得不公开站出来抵制这种神化现像了。
简而言之，数学现像的产生是有一定的社会基础，思想基础，和物质基础的，现在我们谁都不可以否定强坛的确有数学现像的存在。虽然我们不能说凡是存在的就都是合理的，但我们总是要承认既然存在就一定有存在的道理和存在的条件。那么数学现像究竟有些什么不好的结果值得我们大家注意并且必须要弱化它呢？这里我不妨简单列举几条供大家分析参考：第一，数学现像容易在强坛形成一言堂的不良倾向，目前在强坛一些小朋友当中似乎已经一种形而上学的两个凡是价值取向，在他们看来凡是数学说过的都是真理，凡是数学反对的都是谬误，如果任其发展下去将是十分危险的，很可能影响一大批小朋友的健康发展。第二，数学现像将会助长华而不实虚张声势的不良学风，为辨而辨将导致人们轻易放弃自己既有的价值原则而只图一时的口舌之快。现在我们的社会已经四处蔓延着这种不良学风，我们不能再在这里也来一个类似大学生辩论比赛那样的蠢事了。第三，数学现像容易导致以误传误的不良社会风气，比如数学在强坛里写了一些谈论经济学的文章，其中不乏连基本概念都不清楚却大谈特谈的实例，比如什么在计划经济下可以制定出一个什么既不会造成抢购又不会造成积压的产品价格的论述，在受过系统的经济学训练的学者来看那简直就是在胡说八道，然而由于数学现像的作用，那种胡说八道就有可能被一些小朋友们认为是经过实践检验过的真理，这同样是危险的。第四，数学现像如果继续任其发展下去就很有可能走向现实社会，虽然我们常说网上虚拟的社会同现实的真实社会有区别，不可同日而语。但是，我们也不可否定的是，随着网络的普及，网络虚拟社会中所形成的现像和价值体系或早或晚，必将对现实的真实社会产生影响，假如我们不从现在起就对这种数学现像加以弱化的话，那么将来势必给我们现实的真实社会带来很不好的影响。数学现像还有其他的一些不良后果，比如现在的强坛上就已经因为数学现像而初步发展出来的派性问题，对此我将不再详细论述。
四，选择：非数学化的策略思考
数学现像的形成和发展已经而且还将继续在强坛上产生了一定的如上所述的负作用，我们大家也可能已经注意到有不少的网游已经提请大家注意了，我本来不想对此发表看法，但现在的数学现像发展态势过于猛烈了一些，如果我还不出来说两句的话我便觉得既对不起广大网游和强坛，同时也对不起我的老朋友数学。有头脑，有思考，有知识，和有判断力者一定能够看的出这个帖子是对事不对人的，是经过严肃认真思考而写出来的，所以我不希望任何人再次借题发挥，我也希望强坛斑竹配合，如果有人又要借题发挥的话那么最好不要让我看见，因为我是诚心诚意的在这里谈问题而不是什么无聊的个人之间的攻击。
细心的网游们可能已经注意到在这个强坛深水去有数位头脑清醒的人开始比较系统地纠正数学帖子中的许多错误，他们与数学讨论希望数学纠正一些比较幼稚可笑的错误，但是数学是不肯轻易承认其错误的，他还依然用他的为辨而辨的战术，假设一个不可能存在的前提然后就自说自话去了。这些网游们也在努力帮助一些小朋友学会用自己的大脑思考问题，不可轻易的随随便便地轻信一个观点或一个人，比如我绝对不希望大家不经过思考而接受我的观点或老笨牛我这个网上生灵，更不能草率地崇拜什么。我认为这些网游们已经在开始在作非数学化的努力了，他们的作法我称之为被动的疏导策略，实践证明这种被动的疏导策略在非数学化方面是不能成功的，特别是在现在这个时期，也就是数学化态势正猛烈的时期。原因有二，其一，这样作并不能让我的老朋友认识到我们是在帮助他，而他由于被批评会更加努力地为辨而辨，因为我的老朋友同我们一样也是认为自己自己是在坚持真理呢，他怎么会轻易放弃自己的价值呢？其二，一些涉世不深的小朋友已经迷恋上了数学其人其帖，甚至崇拜，我曾经谈过网恋的问题，在恋爱中的人往往只能看到自己所恋对象的优点，在这种情况下无论你多么好心相劝他们总会怀疑你的动机的，所以说直接了当的指出数学帖子的问题并不能帮助他们清醒认识问题，相反，只能增加他们好奇心去更多的关注数学其人其帖。
除了被动的疏导策略外，我们可能还注意到强坛上曾经有人呼吁管理员应当限制数学上帖，这也是非数学化的一个策略，我称之为强行堵塞策略。这个策略可能会在短期内收到非数学化的效果，但那却是违背强坛原则的，而且也是违背社会公共游戏规则的。假如采取了这个策略，结果将会是数学无法在强坛上帖了，但这并不能达到不让他在其他网上发帖的效果，那么数学将会更加努力的发贴，而且还要批评强坛的错误作法，而数学的崇拜者们也会因此而更加同情更加崇拜数学，最终不但达不到非数学化的目的，反而到有可能强化了数学现像，客观上起到了对数学现像推波助澜的促进作用。显然，这个强行堵塞的策略也是不可行的。
这也不可以，那也不可行，难道我们就面对数学现像束手无策了吗？不，我们还是有策略可取的，这就是以静制动，以优吸引的策略。所谓以静制动就是建议我们大家除了数学的崇拜者外，在一个时期内尽量避免与数学直接过招，如果无法避免也应当尽最大努力减少与其过招的机会。说实话我本人多次手痒痒的非常想同数学过几招，而且他还曾经点名要与我在摸石头过河的问题上过招，我有意识的回避了，我为能战胜自己的极为想与数学过一招的意识而高兴，相信大家只要从高处着想，就一定会明白我老笨牛的这个策略的实际意义了，而且这个策略是极据可操作性的。大家可以想象，当数学每一个帖子出来后其跟贴就是几个崇拜者的干吧吧的喝彩声，数学还有那么强的表现欲望吗？这个策略一开始可能效果并不怎么明显，但过不了多久效果就会明显的显露出来。为了非数学化我诚恳的请求大家努力克制自己不要再与数学直接或间接的过招了。
再来说以优吸引的策略，这就是我们要努力探讨涉世不深的数学崇拜者的心理，搞清楚他们为什么喜欢数学的帖子，为什么崇拜数学，然后我们大家就努力写一些严肃认真的可读性比较强的社科普及文章，当然不能过于学术化，否则不仅效果不好反而会引起误解。在这方面我是有教训的，比如我的一个论社会角色和网恋的帖子，那其实就是一个小型的社会学论文，然而有个别网游大概还没有读懂我的文章就开始骂我了，将一个严肃的学术问题给庸俗化。当然，这不能怪网游，只能怪我自己没有写的更加通俗化一些。仔细研究数学的帖子你就不难发现通俗化是其能赢得好评的关键，我们不可能按照我们自己的理解能力来要求我们的读者，因为强坛不是学术园地。大家可以想象，假如我想得到很多的点击和跟贴，我就会写一个“赵某小姐要嫁人了，丈夫是日本军官”，我敢保证我的这个帖子将会是点击最高的之一；相反，假如我写了一个很严肃的帖子，比如“论党内民主”相信点击率一定不会超过我的前一个帖子，而对我来说前一个帖子毫无价值，但受众却喜欢。我曾经在强坛反复试验过多次，我可以负责任的告诉大家我们要想让更多的读者阅读，就必须向数学学习。那么，我们为了非数学化就不能不考虑将帖子写的尽量通俗一些，这对许多习惯了写严肃思考文章的网游来说是太痛苦了，但是你必须明白，舍不得孩子打不得狼的道理。
五，结论：强国论坛必须弱化数学现像
数学现像的形成是一个过程，那么我们就不可能寄希望于一朝一日来实现非数学化，要彻底消除数学现像必须首先要从弱化数学现像作起。实际上强坛中有人已经注意到数学现像所可能带来的不良结果，他们已经在开始努力地为非数学化而行动了，然而由于策略不当效果不是很明显，甚至有违行动者的愿望反而加剧了强坛的数学现像的蔓延和发展。我们必须认识到数学现像所已经和将来还可能产生的问题，及时地采取措施从弱化数学现像作起，争取在半年的时间里基本消除数学现像，这绝对不是一个小事，愿各路英雄豪杰携其手来，共同为强坛的非数学化而努力！
一，引言：先替将要因此帖而要骂我(老笨牛)者骂我自己
我知道在这里谈论数学是要承担被骂的风险，幸亏有斑竹把关否则还有被骂娘的可能。与其被别人骂还不如自己骂上两句，既解将要骂我者心头之恨又可节省版面资源，何乐而不为呢？我将有可能被骂的内容简要概括如下，若有不足还斗胆请求将要骂我者原谅：
“你是什么东西还配议论数学？你给数学擦屁股可能人家数学还都不要你。。。。”“你算老几？自己刚刚说不来强坛了，言而无信地又来了，数学早说过了，别相信什么人的告别。。。。。”“你不要脸，人家数学不霄与你作朋友你还死缠硬磨地要和人家作朋友。。。。”“你借着说数学想出名，捞取政治资本，想当官。。。。。。。”“你还是去给女斑竹献殷勤去吧，这里没有你的事。。。。。。”“你让人恶心，人家数学不理你了你就出来批评人家，你让人。。。。。”“。。。。。。。。。。。。。。。”
我想骂到以上这种程度应当是骂够了也骂足了，如果还要骂似乎就没有什么意义了；当然如果要涉及到骂娘或人身攻击，我老笨牛将保留起诉骂人者和强国论坛的一切法律权力。因为太熟悉国人的民粹主义精神了，先骂自己这么几句再说，而这么作践自己的原因也是出于无奈，其中所涵潜在意义也就只能仁者见仁，智者见智了。
二，描述：什么是数学现像
我依然认为强国论坛上的业余职业写手数学是一位网络时代优秀的思想启蒙者，也是强坛的一面旗帜，他的存在以及他的帖子对强坛的发展具有一定的贡献且给强坛增色不少。然而，任何事物都要在一定的程度内受到限制，也就是说不能超越哲学中的度的概念。数学在强坛若干年的努力应当说取得了很大的成就，并且已经形成了一种数学现像，目前这种现像还有继续扩张发展的态势，自然不能不引起我们的关注。
那么什么是数学现像呢？这里所说的数学现像是对在强坛这个特定环境中一种上帖子的方式，内容，效果，影响等方面的综合表述，是一种客观存在。概括来说，数学现像有这样几个特征：特征A，上贴量大，内容庞杂。举例来说，我在美东时间2002年11月6日上午10点于强坛深水区用“作者等于数学”作检索时，第一个页面所提供的信息是：从10月2日到11月6日，数学共上44个帖子，共计200，112字节，平均每帖4548字节，最长的为9482字节，最短的为1260字节；平均每日上贴1．2个，5458字节。估计不是强坛深水区上贴最多的一个也是最多的之一。从内容上看，在这44个帖子中有13个是涉及国内政治历史的，11个涉及国际政治经济，7个涉及国内经济，5个属于文艺评论类的，5个属于不好归类的帖子，比如什么主张修建台湾海峡海底隧道呀，什么经济人和反经济人行为啦等。再进一步分析，在上述五类中每一类内部又可以再细化，比如在国内政治历史类中，有谈党的建设的，也有谈什么外宾概念的，还有谈什么死人的等等，有兴趣者，特别是主张建立什么陈学者，不妨自己再深入分析研究，我就不再分析了。显然数学的帖子内容是庞杂的，政治，经济，军事，地理，历史，文化，科技等强坛话题几乎全部囊括，即便有遗漏那也是微不足道的。
特征B，为写而写，为辨而辨。不可否认数学的一些帖子在选题上是很有眼力，但也不排除我的这个老朋友有时候“吃饱了没有事情干，反正闲着也是闲着，还不如写点什么气气人之类的”。如果说他关于“各国领导人知名度定律”的讨论还多少与强国内容有关的话，那么关于“伊拉克对付美国的一个战术”，“也谈美国枪击案的应付办法”，“关于朝鲜改革的思路”等命题的论述，显然具有什么抓耗子多管闲事之问题了。而“中国进入伊拉克是维护中东和平的最佳方案”，“关于在全世界推广汉语的技术手段考虑”，“我主张动工兴建台湾海峡的海底隧道”等命题更是超越了国际政治现实的天天方夜谭，特别是什么“世界各国的各阶级分析”一文，实在是极为不严肃认真的为了什么而什么了。
以上说了数学老朋友的为了写而写，现在让我们再来看数学是如何为了辨而辨吧。举例说明：我曾经在这里说我有惩治腐败的好放案，我的老朋友数学就说不管你提出什么样的方案我都可以论述你的方案是不完美的。诸如此类的例子还很多，大家都可以根据自己与数学的交往举上三两个的。我回答数学老朋友道，不要说我的反腐方案你可以论述其不完美，就是马克思主义和三个代表理论那么严密的学说都会受到挑战，这种东方小市民半碗空的求全责备的价值观充满在数学老朋友的帖子中，但他就是从来不用这个价值观去衡量自己的帖子，而且也不容许别人如此去衡量。数学的帖子有这样一个非常善于在论述中偷换概念的特点，比如你说雪是白的，数学就会这样与你辩论：雪实际上就是水，用化学概念表示就是H2O，水是白的吗？如果水不是白的那么雪怎么会是白的呢？再比如你说狗会咬人，数学一定会这样跟你辩论：狗的主人是不是人？谁见过狗咬它的主人？因此说狗是咬人的在学术上是不准确的。这样的例子同样在数学的帖子中不乏妙用，是的，表明上看这样论述的确也有道理，但是有什么意义呢？
特征C，一帖出来多帖跟踪，且会引来更多的以数学某帖为主要内容的帖子。比如，在数学10月2日到11月6日的44个帖子后就有248个一级跟帖，最多的有13个最少的有1个，平均5．6个一级跟帖。在这些一级跟帖中绝大多数为200字节以下，但也有不少较长的，最长的为1422个字节，最短的只要两个字：胡扯！在上述一级跟帖后共有119个二级跟帖，分属44个原帖中的32个。另外有59个三级跟帖，25个四级跟帖，和3个5级跟帖。让我们再来看一看在同时期内有多少以数学的帖子为内容的主贴。我在美东时间2002年11月上午10点钟于强坛深水去以“标题含有数学”检索，第一页面提供的信息为从10月10日到11月6日，共有46个帖子的内容是针对数学的。在这46个帖子中有7个是从正面肯定数学的，一个是别人转贴的数学的帖子，其余的38个帖子或与数学商榷或直接了当的批评数学，可以说对数学的帖子是基本上持否定态度的。而基本上每一个帖子也都有跟贴，其中一个“我为什么‘崇拜’数学”的帖子跟贴最多，一级跟帖为28个，二级跟帖为29，另外还有几个三级跟帖。可见数学之贴影响有多大。
我们将上述三个特征综合起来就构成强国论坛上数学现像，可以这样来表述：在强国论坛上有一个叫数学的网游精力充沛，善于写作，给强坛上了很多帖子，是强坛作品最丰富的网上业余专业写手或写手之一。数学的帖子很俱特点，不乏优秀之作，但数学也常常为了写而写，为了辨而辨，从而是其部分作品落入庸俗。数学的帖子不仅广受欢迎而且也倍受批评。强坛不少人因为数学而来也有不少人埋怨因为数学而花费了不少的时间和精力，这种强国论坛上所特有的现像被称为数学现像。由于强国论坛是中国最大的一个具有互动功能的论坛，其影响力已经超越了强国论坛本身，因此我们必须对数学现像给予足够的重视。
三，分析：数学现像的成因及其后果
数学现像的产生和发展不是偶然的，首先它是网络时代的产物。试想，假如没有网络上的BBS给我的老朋友数学提供了几乎没有什么限制的网络空间让其发表文章的话，数学还能写出来那么多的文章来吗？即便数学能写出来那么传统媒体也是不可能全盘托出的，更不用说在传统媒体上发表文章要经过非常严密的检查和规范的编辑，所以说是强坛为数学现像的形成提供了物质的保障。
其次，数学现像的产生又是同当代中国社会政治经济文化背景相联系的。在传统媒体为主导的相对比较封闭的政治挂帅时代，数学在强坛上的许多文章显然是不能够公开发表的，因此对于刚刚摆脱了那个一切以政治挂帅为原则束缚的国人，数学等网上业余职业写手们的作品无疑给人一种清新感，迎合了人们对传统媒体时代种种思想金箍棒的不满情绪，这么说来数学现像的形成也是社会进步的反应，换言之就是数学现像是由于中国社会的整体进步促成的。
再其次，数学现像的形成是数学本人努力的结果，他不仅有充分的时间和精力在强坛上叱吒风云，而且也具备一定的素质和修养在强坛上施展才能。我猜想数学现像的形成恐怕也是我的这个老朋友所始料不及的，如今数学现像已经成为客观存在，我的这位老朋友可能欲罢不成。这倒不是说数学具有强烈的表演欲，而是他已经被推进这种网上虚拟社会造神的机制，他不连续写贴，不大量上贴已经是由不得他自己了。在这种机制的运作下我的老朋友未必就觉得幸福，可以推测上网发表帖子已经构成数学这个网上符号所代表的那个现实生活中某人的主要生活情趣之一。当代人类学家的研究表明，诸如我的朋友数学以及我本人这样将网上活动作为重要生活情趣者或多或少都有某种心理障碍，只不过有的人比较能清醒地意识到而注意克服，有的人可能没有意识到或者拒绝承认自己有心理障碍，任凭自己在这种心理障碍的作用下继续在网上表现下去。作为一个过来人，我非常同情老朋友的这种处境，并且鼓励老朋友有的写就写，没有什么好写的就给网上的“女”斑竹之类献献花什么的，一样能放松自己。
再再其次，数学现像的形成和发展也是同我们全体强坛人甚至外坛人的鼓励，喝彩，批评，和挑战分不开的。想当初我刚到强坛的时候也的确为数学老朋友的作品所吸引，觉得数学看问题的角度颇有新意，选题也很切中要点，的确具有可读性。坦率的说，象我这样经历过许多磨炼的过来人在一开始也情不自禁的那么喜欢数学的作品，那么许多还没有太经历过磨炼的小朋友就更不在话下了。于是便在从众心理的作用下大家就一股劲地位数学叫好，深怕喝彩喝得晚了。然而后来大概可能是已经进入上述造神机制的缘故吧，我的朋友便开始为了什么而什么了，面对这种状况，一些有识之士意识到了将会产生的问题，于是便开始反对在强坛上造神，我本人大概是最早反对造神者之一。他们或与数学辩论，或试图教育一些小朋友能够清醒地阅读数学的文章。但结果却恰恰相反，与反对造身者的愿望相反，他们越反对造神强坛上某些神化数学者的情绪就越浓，数学的所谓崇拜者就越多。以致于发展到如今我们不得不公开站出来抵制这种神化现像了。
简而言之，数学现像的产生是有一定的社会基础，思想基础，和物质基础的，现在我们谁都不可以否定强坛的确有数学现像的存在。虽然我们不能说凡是存在的就都是合理的，但我们总是要承认既然存在就一定有存在的道理和存在的条件。那么数学现像究竟有些什么不好的结果值得我们大家注意并且必须要弱化它呢？这里我不妨简单列举几条供大家分析参考：第一，数学现像容易在强坛形成一言堂的不良倾向，目前在强坛一些小朋友当中似乎已经一种形而上学的两个凡是价值取向，在他们看来凡是数学说过的都是真理，凡是数学反对的都是谬误，如果任其发展下去将是十分危险的，很可能影响一大批小朋友的健康发展。第二，数学现像将会助长华而不实虚张声势的不良学风，为辨而辨将导致人们轻易放弃自己既有的价值原则而只图一时的口舌之快。现在我们的社会已经四处蔓延着这种不良学风，我们不能再在这里也来一个类似大学生辩论比赛那样的蠢事了。第三，数学现像容易导致以误传误的不良社会风气，比如数学在强坛里写了一些谈论经济学的文章，其中不乏连基本概念都不清楚却大谈特谈的实例，比如什么在计划经济下可以制定出一个什么既不会造成抢购又不会造成积压的产品价格的论述，在受过系统的经济学训练的学者来看那简直就是在胡说八道，然而由于数学现像的作用，那种胡说八道就有可能被一些小朋友们认为是经过实践检验过的真理，这同样是危险的。第四，数学现像如果继续任其发展下去就很有可能走向现实社会，虽然我们常说网上虚拟的社会同现实的真实社会有区别，不可同日而语。但是，我们也不可否定的是，随着网络的普及，网络虚拟社会中所形成的现像和价值体系或早或晚，必将对现实的真实社会产生影响，假如我们不从现在起就对这种数学现像加以弱化的话，那么将来势必给我们现实的真实社会带来很不好的影响。数学现像还有其他的一些不良后果，比如现在的强坛上就已经因为数学现像而初步发展出来的派性问题，对此我将不再详细论述。
四，选择：非数学化的策略思考
数学现像的形成和发展已经而且还将继续在强坛上产生了一定的如上所述的负作用，我们大家也可能已经注意到有不少的网游已经提请大家注意了，我本来不想对此发表看法，但现在的数学现像发展态势过于猛烈了一些，如果我还不出来说两句的话我便觉得既对不起广大网游和强坛，同时也对不起我的老朋友数学。有头脑，有思考，有知识，和有判断力者一定能够看的出这个帖子是对事不对人的，是经过严肃认真思考而写出来的，所以我不希望任何人再次借题发挥，我也希望强坛斑竹配合，如果有人又要借题发挥的话那么最好不要让我看见，因为我是诚心诚意的在这里谈问题而不是什么无聊的个人之间的攻击。
细心的网游们可能已经注意到在这个强坛深水去有数位头脑清醒的人开始比较系统地纠正数学帖子中的许多错误，他们与数学讨论希望数学纠正一些比较幼稚可笑的错误，但是数学是不肯轻易承认其错误的，他还依然用他的为辨而辨的战术，假设一个不可能存在的前提然后就自说自话去了。这些网游们也在努力帮助一些小朋友学会用自己的大脑思考问题，不可轻易的随随便便地轻信一个观点或一个人，比如我绝对不希望大家不经过思考而接受我的观点或老笨牛我这个网上生灵，更不能草率地崇拜什么。我认为这些网游们已经在开始在作非数学化的努力了，他们的作法我称之为被动的疏导策略，实践证明这种被动的疏导策略在非数学化方面是不能成功的，特别是在现在这个时期，也就是数学化态势正猛烈的时期。原因有二，其一，这样作并不能让我的老朋友认识到我们是在帮助他，而他由于被批评会更加努力地为辨而辨，因为我的老朋友同我们一样也是认为自己自己是在坚持真理呢，他怎么会轻易放弃自己的价值呢？其二，一些涉世不深的小朋友已经迷恋上了数学其人其帖，甚至崇拜，我曾经谈过网恋的问题，在恋爱中的人往往只能看到自己所恋对象的优点，在这种情况下无论你多么好心相劝他们总会怀疑你的动机的，所以说直接了当的指出数学帖子的问题并不能帮助他们清醒认识问题，相反，只能增加他们好奇心去更多的关注数学其人其帖。
除了被动的疏导策略外，我们可能还注意到强坛上曾经有人呼吁管理员应当限制数学上帖，这也是非数学化的一个策略，我称之为强行堵塞策略。这个策略可能会在短期内收到非数学化的效果，但那却是违背强坛原则的，而且也是违背社会公共游戏规则的。假如采取了这个策略，结果将会是数学无法在强坛上帖了，但这并不能达到不让他在其他网上发帖的效果，那么数学将会更加努力的发贴，而且还要批评强坛的错误作法，而数学的崇拜者们也会因此而更加同情更加崇拜数学，最终不但达不到非数学化的目的，反而到有可能强化了数学现像，客观上起到了对数学现像推波助澜的促进作用。显然，这个强行堵塞的策略也是不可行的。
这也不可以，那也不可行，难道我们就面对数学现像束手无策了吗？不，我们还是有策略可取的，这就是以静制动，以优吸引的策略。所谓以静制动就是建议我们大家除了数学的崇拜者外，在一个时期内尽量避免与数学直接过招，如果无法避免也应当尽最大努力减少与其过招的机会。说实话我本人多次手痒痒的非常想同数学过几招，而且他还曾经点名要与我在摸石头过河的问题上过招，我有意识的回避了，我为能战胜自己的极为想与数学过一招的意识而高兴，相信大家只要从高处着想，就一定会明白我老笨牛的这个策略的实际意义了，而且这个策略是极据可操作性的。大家可以想象，当数学每一个帖子出来后其跟贴就是几个崇拜者的干吧吧的喝彩声，数学还有那么强的表现欲望吗？这个策略一开始可能效果并不怎么明显，但过不了多久效果就会明显的显露出来。为了非数学化我诚恳的请求大家努力克制自己不要再与数学直接或间接的过招了。
再来说以优吸引的策略，这就是我们要努力探讨涉世不深的数学崇拜者的心理，搞清楚他们为什么喜欢数学的帖子，为什么崇拜数学，然后我们大家就努力写一些严肃认真的可读性比较强的社科普及文章，当然不能过于学术化，否则不仅效果不好反而会引起误解。在这方面我是有教训的，比如我的一个论社会角色和网恋的帖子，那其实就是一个小型的社会学论文，然而有个别网游大概还没有读懂我的文章就开始骂我了，将一个严肃的学术问题给庸俗化。当然，这不能怪网游，只能怪我自己没有写的更加通俗化一些。仔细研究数学的帖子你就不难发现通俗化是其能赢得好评的关键，我们不可能按照我们自己的理解能力来要求我们的读者，因为强坛不是学术园地。大家可以想象，假如我想得到很多的点击和跟贴，我就会写一个“赵某小姐要嫁人了，丈夫是日本军官”，我敢保证我的这个帖子将会是点击最高的之一；相反，假如我写了一个很严肃的帖子，比如“论党内民主”相信点击率一定不会超过我的前一个帖子，而对我来说前一个帖子毫无价值，但受众却喜欢。我曾经在强坛反复试验过多次，我可以负责任的告诉大家我们要想让更多的读者阅读，就必须向数学学习。那么，我们为了非数学化就不能不考虑将帖子写的尽量通俗一些，这对许多习惯了写严肃思考文章的网游来说是太痛苦了，但是你必须明白，舍不得孩子打不得狼的道理。
五，结论：强国论坛必须弱化数学现像
数学现像的形成是一个过程，那么我们就不可能寄希望于一朝一日来实现非数学化，要彻底消除数学现像必须首先要从弱化数学现像作起。实际上强坛中有人已经注意到数学现像所可能带来的不良结果，他们已经在开始努力地为非数学化而行动了，然而由于策略不当效果不是很明显，甚至有违行动者的愿望反而加剧了强坛的数学现像的蔓延和发展。我们必须认识到数学现像所已经和将来还可能产生的问题，及时地采取措施从弱化数学现像作起，争取在半年的时间里基本消除数学现像，这绝对不是一个小事，愿各路英雄豪杰携其手来，共同为强坛的非数学化而努力！