?夜他雨
流氓?－魔界夜咣神
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- 2002-07-17
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中国人与洋人的上大学思维
中国的传统总是“面子问题”，什么都讲面子，什么要面子上过的去。
洋人的传统却是“实际问题”，什么都讲实效，什么事情只要实际就过的去。
中国人总是要求一口气读完书，读到底，拿到最高的学位去找工作，这样才“够份儿”，有面子；而洋人则是学习工作混编，只要学的能满足需要就好，学历高的不见得能得到多么好的工作，不为学历低而自卑。中国人从上小学开始，有的人是一直读书，读到大学，读完硕士，又读完了博士……这一系列的学一口气不停的上下来，人都活到了小三十。洋人则是边读边工作，搞下本科可能就小二十五六了，读研究生的一般都三十大几四十岁，如果按他们的速度，读完博士恐怕也快入土了。
中国人上大学是为了学习而学习，没有真正的目的。当一个高中毕业生选择大学所读专业的时候，不知道选择什么专业，不知道每个专业要学什么，将来能做什么，因为他都把精力用在了高考上，都用在了学习上，脱离了社会太久；不，应该说根本就没有涉足过社会。这多来自与家长，老师，学校，社会的压力，没有给十几岁的高中生所应有的时间去娱乐，接触社会，探讨社会。太多的功课压的他们喘不过气来，一切都沿着家长，社会制定的路线前进，不敢说全是这样，但就我所了解的很多是这样。国内的大学生，多来自从没脱离过家庭社会养育的“成年初生儿”。很多上了一两年大学甚至到毕业，还是一幅稚气未脱的样子，离了家庭，亲戚就不能生活。大学的学费，生活费几乎是高枕无忧（除了少数的贫困大学生），家长辛苦半辈子拿出的学费供孩子读书，对此的理解，动力与压力一字之差，大学生的想法却是截然相反的，理解了其中的奥妙还好，如果理解不到，四年下来，两证（毕业+结婚）齐全，一项伟大的历史任务就算双倍高效的完成了。国内也有很多在校大学生用课余时间打工，但其本质多是一种接触社会与挣零花的意思，绝少是把这视为生活的一部分。当然，这与社会对在校大学生的接纳程度及中国就业的现状有关，希望这方面的情况能得到改观。
洋人单一的读书则是从小学读到高中，高中的时候就可以参加课余的工作，他们有很多的课余时间，功课相对于中国高中要轻松，大部分去工作，分担自己的很大部分开销。高中毕业后很少有家庭压力要求读大学的。很多高中毕业生终于松了一口气，不想接着读大学，就工作，工作一两年后，感觉到了工作的辛苦，不易，知道了没知识只能为别人打工挣小钱，他们返回头来要求读大学了，他们的学费大部分也是自己拿，自己挣多少花多少，学费不够了，又要去工作挣钱。洋人的大学大部分专业有CO-OP―即学校提供一些与学生所学专业相关的工作给学生实习，这个过程中学生可以真正的认识到所学与所用的关系。这样的读大学不是被动的读，而是有动力，且是由压力变来的动力，学习的劲头自然比单纯的应对家庭，社会的劲头要足。洋人对学习的要求同样是过关（加拿大50分过关，而美国则是按学生分数的比例来定成绩）万岁，大学生毕业恐怕也都是勉强毕业，但他们的压力就多。生活自理（多数自己住），工作压力，学习压力，加起来则比中国的大学生要辛苦的多了。我个人认为洋大学生的压力要比中国大学生的压力要大！
我说这些并不是重洋媚外，只是做一个个人理性的比较。中国大学生读书的本质目的不是为了用，而是一个上级下达的指标，大学生的任务是完成这个指标；而洋人大学生读书的本质目的是应用，是为了自己的生活工作需要，读活书（边学边用）比读死书收效是好的多的。（独在异乡）
中国的传统总是“面子问题”，什么都讲面子，什么要面子上过的去。
洋人的传统却是“实际问题”，什么都讲实效，什么事情只要实际就过的去。
中国人总是要求一口气读完书，读到底，拿到最高的学位去找工作，这样才“够份儿”，有面子；而洋人则是学习工作混编，只要学的能满足需要就好，学历高的不见得能得到多么好的工作，不为学历低而自卑。中国人从上小学开始，有的人是一直读书，读到大学，读完硕士，又读完了博士……这一系列的学一口气不停的上下来，人都活到了小三十。洋人则是边读边工作，搞下本科可能就小二十五六了，读研究生的一般都三十大几四十岁，如果按他们的速度，读完博士恐怕也快入土了。
中国人上大学是为了学习而学习，没有真正的目的。当一个高中毕业生选择大学所读专业的时候，不知道选择什么专业，不知道每个专业要学什么，将来能做什么，因为他都把精力用在了高考上，都用在了学习上，脱离了社会太久；不，应该说根本就没有涉足过社会。这多来自与家长，老师，学校，社会的压力，没有给十几岁的高中生所应有的时间去娱乐，接触社会，探讨社会。太多的功课压的他们喘不过气来，一切都沿着家长，社会制定的路线前进，不敢说全是这样，但就我所了解的很多是这样。国内的大学生，多来自从没脱离过家庭社会养育的“成年初生儿”。很多上了一两年大学甚至到毕业，还是一幅稚气未脱的样子，离了家庭，亲戚就不能生活。大学的学费，生活费几乎是高枕无忧（除了少数的贫困大学生），家长辛苦半辈子拿出的学费供孩子读书，对此的理解，动力与压力一字之差，大学生的想法却是截然相反的，理解了其中的奥妙还好，如果理解不到，四年下来，两证（毕业+结婚）齐全，一项伟大的历史任务就算双倍高效的完成了。国内也有很多在校大学生用课余时间打工，但其本质多是一种接触社会与挣零花的意思，绝少是把这视为生活的一部分。当然，这与社会对在校大学生的接纳程度及中国就业的现状有关，希望这方面的情况能得到改观。
洋人单一的读书则是从小学读到高中，高中的时候就可以参加课余的工作，他们有很多的课余时间，功课相对于中国高中要轻松，大部分去工作，分担自己的很大部分开销。高中毕业后很少有家庭压力要求读大学的。很多高中毕业生终于松了一口气，不想接着读大学，就工作，工作一两年后，感觉到了工作的辛苦，不易，知道了没知识只能为别人打工挣小钱，他们返回头来要求读大学了，他们的学费大部分也是自己拿，自己挣多少花多少，学费不够了，又要去工作挣钱。洋人的大学大部分专业有CO-OP―即学校提供一些与学生所学专业相关的工作给学生实习，这个过程中学生可以真正的认识到所学与所用的关系。这样的读大学不是被动的读，而是有动力，且是由压力变来的动力，学习的劲头自然比单纯的应对家庭，社会的劲头要足。洋人对学习的要求同样是过关（加拿大50分过关，而美国则是按学生分数的比例来定成绩）万岁，大学生毕业恐怕也都是勉强毕业，但他们的压力就多。生活自理（多数自己住），工作压力，学习压力，加起来则比中国的大学生要辛苦的多了。我个人认为洋大学生的压力要比中国大学生的压力要大！
我说这些并不是重洋媚外，只是做一个个人理性的比较。中国大学生读书的本质目的不是为了用，而是一个上级下达的指标，大学生的任务是完成这个指标；而洋人大学生读书的本质目的是应用，是为了自己的生活工作需要，读活书（边学边用）比读死书收效是好的多的。（独在异乡）
