“永远是学生”
——哈泊总理在渥太华Kanata高中听课侧记
“ 同学们，今天和我们一起上课的，还有一位和蔼的老人。他就是我们敬爱的哈泊总理。”9月4日8时10分，渥太华Kanata高中8年级2班班主任Michael以十分喜 悦的心情向全班同学介绍道。这时，同学们回头一看，只见总理哈泊已在教室最后一排轻轻坐下。面对同学们惊奇的目光，哈泊总理用他慈祥的微笑向同学们致 意。
自担任加拿大总理以来，每到教师节，哈泊总理都要抽出时间看望教师和学生。今年秋季新学期伊始，第25个教师节又即将到来。几天前，哈泊总理在安排一周工作时，专门留出一天时间到一所中学听课，并和教师们座谈。他要亲身感受当前中学课堂教学的实际情况。
“我今天准备听一上午课”
一场淅淅沥沥的秋雨，使渥太华的空气格外清新。哈泊总理和和其他政府领导一大早便来到位于渥太华Kanata高中。历经86年发展，这所由保守党前党魁布朗参与创建的学校，已经发展成一所全面育人、特色鲜明、质量稳定的示范性学校。
烟雨蒙蒙中，哈泊总理自己打着伞，穿过学校操场，来到教学楼三层的8年级5班教室。这个班级今天上午第一堂课是数学，学习的是“三角形全等的判定”。
“上课！”Michael老师一声口令，哈泊和全班学生一起站了起来。
“同学们好。”
“老师好。”哈泊总理和同学们一起向老师问候。
“同学们，今天我们要学习‘三角形全等的判定’。怎么知道两个三角形全等？学了这种方法，在生活中怎么用？……”在讲解基本概念后，Michael以不断提问的方式，启发同学们思考和“三角形全等”相关的问题。同学们积极开动脑筋，争相举手回答。
教室里，气氛热烈。窗户外，雨越下越大。走廊上，十分安静，其他班级都在正常上课。
哈泊总理认真倾听着Michael老师的讲课，不时在笔记本上记着。很快，40分钟过去了，下课铃声响了。哈泊总理和座位旁边的几位同学亲切聊了起来。孩子们刚开始感到 拘束，但能和总理“同学”，又听到哈泊总理的亲切话语，孩子们顿时兴奋得七嘴八舌地说了起来。“我给你们归纳一下，老师是先告诉你们一个概念，然后启发你们 要思索符合这种概念的条件和情况，学会用工具，联系实际加以应用。对不对？”哈泊总理一边翻着自己记的两页笔记一边说。同学们看到，总理的笔记本上密密麻麻 地记录着老师讲课的要点和他自己的感受、思考。
接着是英语课、研学课、地理课、音乐课……从上午8时10分到12时15分的4个多小 时里，哈泊总理在8年级5班连续听了5节课。从学习“三角形全等的判定”到阅读诗歌《高高的落基山》，从“走进研究性学习”到介绍“加拿大的发祥地”， 再到学唱欣赏歌曲《Beat It》，五节课的内容丰富，形式多样，吸引着总理和全班同学。
课堂上，哈泊总理像学生一样端坐着全神贯注地听课。他时而翻看课本，时而做笔记。
每 次课间休息，只有十分钟。哈泊总理和同学们亲切交谈，询问有关情况，他还来到其他教室和教师办公室看望师生。在8年级组教师办公室，哈泊总理对Wendy等老师 说:“我今天来，主要是听课。以前我曾到一所小学听过一节课，但感到一节课可能反映不了孩子们学习的整体情况。我今天听了一上午课，用这种方式表达对你们 的尊敬。”一席话，说得大家心里热乎乎的。
“我爱你们，我祝福你们”
11时30分许，哈泊总理来到音乐教室，参加8年级5班的音乐课。这堂课的主题是:走进爱的世界。
“我们要了解和知道音乐艺术在关注人类生存、发展方面所发挥的巨大作用，进一步在音乐的影响下增强我们对人类生存、发展的责任。”音乐课教师Jenny首先向同学们讲述了这堂课的目的。接着，她用多媒体形式播放了《Beat It》的歌词、图片和旋律。“No one wants to be defeated. Showin' how funky and strong is your fight. It doesn't matter who's wrong or right. Just beat it, beat it ……”优美的旋律、动人的歌声，在教室里回荡。
伴着乐曲，大屏幕上出现一个个画面:贫穷的母亲、流浪的老人、与灾难抗争的人们……音乐与画面交织，深深触动总理和同学们的心灵。
全班吟唱、自荐试唱、男女对唱，老师通过情景诱导、体验感受、合作互学等多种教学方式引导同学理解歌词内涵、掌握歌唱要素和技巧，体验音乐之美，理解爱的意义。
坐在哈泊身边的女生Lucy说，哈泊总理一直和我们一起唱，他声音不大，唱得很认真。
时针指向12时15分，下课的铃声又响了。哈泊注视着眼前一张张朝气蓬勃的脸庞，充满感情地说:“上了半天课，我感到很兴奋，也很难忘，仿佛又回到了我的少年时代。”
重回初中课堂，重温中学时光，让哈泊总理感触良多。他说:“我边上课边感到有许多话要讲。我想起我的童年，我的童年是在战乱中度过的。我读书的那所学校是我爷爷亲手办的，但它毁于战火。我知道这个世界不安宁，而我们的追求就是和平、和谐。我的父亲母亲也都是老师。所有的老师都一样，像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。我想起我的中学母校，那所中学培养出68位加拿大科学院院士和各方面杰出人才。我想起了边远地区的孩子们。十多年前，山区农村一个盲人母亲拉着我的手，我说你有什么要求，她只说了一句话‘让我的孩子上个希望小学’。让每个孩子上学是我们最大的愿望， 现在这个目标可以说实现了。我还想起了‘爱’这个字眼，没有爱就没有教育，就没有道德，就没有一切。老师要懂得爱，同学们也要懂得爱。让整个世界充满爱， 世界才能更美好。我想起祖国的未来。你们将来要成为加拿大的栋梁之才。加拿大要靠你们、靠所有的青少年去建设它，爱护它。”
“我爱你们，我祝福你们。”哈泊总理深情地把这句话作为他讲话的开头和结尾。
音乐课结束后，师生们仍然舍不得哈泊总理离开。在老师的邀请下，哈泊总理和同学们一起做起了“幸福拍手歌”的游戏……
随后，哈泊总理在学校餐厅和学生们一起共进午餐，边吃边聊，进一步了解同学们的学习生活情况。
——哈泊总理在渥太华Kanata高中听课侧记
“ 同学们，今天和我们一起上课的，还有一位和蔼的老人。他就是我们敬爱的哈泊总理。”9月4日8时10分，渥太华Kanata高中8年级2班班主任Michael以十分喜 悦的心情向全班同学介绍道。这时，同学们回头一看，只见总理哈泊已在教室最后一排轻轻坐下。面对同学们惊奇的目光，哈泊总理用他慈祥的微笑向同学们致 意。
自担任加拿大总理以来，每到教师节，哈泊总理都要抽出时间看望教师和学生。今年秋季新学期伊始，第25个教师节又即将到来。几天前，哈泊总理在安排一周工作时，专门留出一天时间到一所中学听课，并和教师们座谈。他要亲身感受当前中学课堂教学的实际情况。
“我今天准备听一上午课”
一场淅淅沥沥的秋雨，使渥太华的空气格外清新。哈泊总理和和其他政府领导一大早便来到位于渥太华Kanata高中。历经86年发展，这所由保守党前党魁布朗参与创建的学校，已经发展成一所全面育人、特色鲜明、质量稳定的示范性学校。
烟雨蒙蒙中，哈泊总理自己打着伞，穿过学校操场，来到教学楼三层的8年级5班教室。这个班级今天上午第一堂课是数学，学习的是“三角形全等的判定”。
“上课！”Michael老师一声口令，哈泊和全班学生一起站了起来。
“同学们好。”
“老师好。”哈泊总理和同学们一起向老师问候。
“同学们，今天我们要学习‘三角形全等的判定’。怎么知道两个三角形全等？学了这种方法，在生活中怎么用？……”在讲解基本概念后，Michael以不断提问的方式，启发同学们思考和“三角形全等”相关的问题。同学们积极开动脑筋，争相举手回答。
教室里，气氛热烈。窗户外，雨越下越大。走廊上，十分安静，其他班级都在正常上课。
哈泊总理认真倾听着Michael老师的讲课，不时在笔记本上记着。很快，40分钟过去了，下课铃声响了。哈泊总理和座位旁边的几位同学亲切聊了起来。孩子们刚开始感到 拘束，但能和总理“同学”，又听到哈泊总理的亲切话语，孩子们顿时兴奋得七嘴八舌地说了起来。“我给你们归纳一下，老师是先告诉你们一个概念，然后启发你们 要思索符合这种概念的条件和情况，学会用工具，联系实际加以应用。对不对？”哈泊总理一边翻着自己记的两页笔记一边说。同学们看到，总理的笔记本上密密麻麻 地记录着老师讲课的要点和他自己的感受、思考。
接着是英语课、研学课、地理课、音乐课……从上午8时10分到12时15分的4个多小 时里，哈泊总理在8年级5班连续听了5节课。从学习“三角形全等的判定”到阅读诗歌《高高的落基山》，从“走进研究性学习”到介绍“加拿大的发祥地”， 再到学唱欣赏歌曲《Beat It》，五节课的内容丰富，形式多样，吸引着总理和全班同学。
课堂上，哈泊总理像学生一样端坐着全神贯注地听课。他时而翻看课本，时而做笔记。
每 次课间休息，只有十分钟。哈泊总理和同学们亲切交谈，询问有关情况，他还来到其他教室和教师办公室看望师生。在8年级组教师办公室，哈泊总理对Wendy等老师 说:“我今天来，主要是听课。以前我曾到一所小学听过一节课，但感到一节课可能反映不了孩子们学习的整体情况。我今天听了一上午课，用这种方式表达对你们 的尊敬。”一席话，说得大家心里热乎乎的。
“我爱你们，我祝福你们”
11时30分许，哈泊总理来到音乐教室，参加8年级5班的音乐课。这堂课的主题是:走进爱的世界。
“我们要了解和知道音乐艺术在关注人类生存、发展方面所发挥的巨大作用，进一步在音乐的影响下增强我们对人类生存、发展的责任。”音乐课教师Jenny首先向同学们讲述了这堂课的目的。接着，她用多媒体形式播放了《Beat It》的歌词、图片和旋律。“No one wants to be defeated. Showin' how funky and strong is your fight. It doesn't matter who's wrong or right. Just beat it, beat it ……”优美的旋律、动人的歌声，在教室里回荡。
伴着乐曲，大屏幕上出现一个个画面:贫穷的母亲、流浪的老人、与灾难抗争的人们……音乐与画面交织，深深触动总理和同学们的心灵。
全班吟唱、自荐试唱、男女对唱，老师通过情景诱导、体验感受、合作互学等多种教学方式引导同学理解歌词内涵、掌握歌唱要素和技巧，体验音乐之美，理解爱的意义。
坐在哈泊身边的女生Lucy说，哈泊总理一直和我们一起唱，他声音不大，唱得很认真。
时针指向12时15分，下课的铃声又响了。哈泊注视着眼前一张张朝气蓬勃的脸庞，充满感情地说:“上了半天课，我感到很兴奋，也很难忘，仿佛又回到了我的少年时代。”
重回初中课堂，重温中学时光，让哈泊总理感触良多。他说:“我边上课边感到有许多话要讲。我想起我的童年，我的童年是在战乱中度过的。我读书的那所学校是我爷爷亲手办的，但它毁于战火。我知道这个世界不安宁，而我们的追求就是和平、和谐。我的父亲母亲也都是老师。所有的老师都一样，像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。我想起我的中学母校，那所中学培养出68位加拿大科学院院士和各方面杰出人才。我想起了边远地区的孩子们。十多年前，山区农村一个盲人母亲拉着我的手，我说你有什么要求，她只说了一句话‘让我的孩子上个希望小学’。让每个孩子上学是我们最大的愿望， 现在这个目标可以说实现了。我还想起了‘爱’这个字眼，没有爱就没有教育，就没有道德，就没有一切。老师要懂得爱，同学们也要懂得爱。让整个世界充满爱， 世界才能更美好。我想起祖国的未来。你们将来要成为加拿大的栋梁之才。加拿大要靠你们、靠所有的青少年去建设它，爱护它。”
“我爱你们，我祝福你们。”哈泊总理深情地把这句话作为他讲话的开头和结尾。
音乐课结束后，师生们仍然舍不得哈泊总理离开。在老师的邀请下，哈泊总理和同学们一起做起了“幸福拍手歌”的游戏……
随后，哈泊总理在学校餐厅和学生们一起共进午餐，边吃边聊，进一步了解同学们的学习生活情况。
