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新华网北京12月10日电(记者 刘奕湛)教育部基础教育二司司长郑富芝10日在接受中国政府网专访时表示,为大力发展学前教育,我国将扩大免费师范生学前教育专业招生规模。
郑富芝说,发展学前教育,关键是教师,难点之一也是教师。因此,必须要建立一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。
据了解,目前我国学前教育生师比还比较高,2009年,全国平均生师比是24:1,不少农村地区超过这个比例,达到40:1,幼儿教师缺口很大。根据规划纲要的目标,未来10年,全国学前三年毛入园率要达到70%,在园幼儿要新增1400万以上,需要新增大批幼儿教师。
对此,国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》当中对加大培养幼儿教师力度方面提出了4项措施:
――继续办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业,建设一批幼儿师范专科学校。今年就开始研究新设一部分幼儿师范专科学校。
――积极探索初中毕业起点5年制学前教育专科学历教师培养模式。从初中毕业生中选择一批热爱幼儿教育、具有较高素质、适合从事幼儿教育工作的学生,经过5年的专业培养,充实到幼儿教师队伍,提高幼儿教师队伍的专业化水平。
――加大面向农村幼儿教师培养力度,扩大免费师范生学前教育专业招生规模。这是一个重要的决定,对缓解农村幼儿教师短缺,提高农村幼儿教师队伍素质,具有重要的意义。
――鼓励非师范专业毕业生经过培训取得幼儿教师资格,从事学前教育工作。这也是缓解当前幼儿教师紧缺的一个重要途径。除了师范毕业生当幼儿老师之外,我们非常欢迎那些有志于从事学前教育工作的各类高校毕业生,经过专业培训,取得幼儿教师资格后,加入学前教育教师队伍。
郑富芝介绍说,为使这些规定和要求落到实处,各地要制定3年行动计划,实行问责制,并且要加大监督检查力度。教育部将会同有关部门对实施3年行动计划,解决入园难,也包括对教师的地位和待遇落实情况进行督察。
http://china/2010-12-10/1288598.php
郑富芝说,发展学前教育,关键是教师,难点之一也是教师。因此,必须要建立一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。
据了解,目前我国学前教育生师比还比较高,2009年,全国平均生师比是24:1,不少农村地区超过这个比例,达到40:1,幼儿教师缺口很大。根据规划纲要的目标,未来10年,全国学前三年毛入园率要达到70%,在园幼儿要新增1400万以上,需要新增大批幼儿教师。
对此,国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》当中对加大培养幼儿教师力度方面提出了4项措施:
――继续办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业,建设一批幼儿师范专科学校。今年就开始研究新设一部分幼儿师范专科学校。
――积极探索初中毕业起点5年制学前教育专科学历教师培养模式。从初中毕业生中选择一批热爱幼儿教育、具有较高素质、适合从事幼儿教育工作的学生,经过5年的专业培养,充实到幼儿教师队伍,提高幼儿教师队伍的专业化水平。
――加大面向农村幼儿教师培养力度,扩大免费师范生学前教育专业招生规模。这是一个重要的决定,对缓解农村幼儿教师短缺,提高农村幼儿教师队伍素质,具有重要的意义。
――鼓励非师范专业毕业生经过培训取得幼儿教师资格,从事学前教育工作。这也是缓解当前幼儿教师紧缺的一个重要途径。除了师范毕业生当幼儿老师之外,我们非常欢迎那些有志于从事学前教育工作的各类高校毕业生,经过专业培训,取得幼儿教师资格后,加入学前教育教师队伍。
郑富芝介绍说,为使这些规定和要求落到实处,各地要制定3年行动计划,实行问责制,并且要加大监督检查力度。教育部将会同有关部门对实施3年行动计划,解决入园难,也包括对教师的地位和待遇落实情况进行督察。
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