"中国母亲何以更优越"一文引发全球妈咪战争

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"中国母亲何以更优越"一文引发全球妈咪战争

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据世界日报报导，「中国母亲何以更优越」一文引发「全球妈咪战争」

中美妈咪战 中国更优越？

MSNBC网站报导，西方媒体大谈中国在政治、外交、经济领域崛起，美国则日趋式微。这种中美之争现在更扩及文化层面。

耶鲁大学法学教授蔡美儿(Amy Chua)8日为「全球妈咪战争」开了第一炮，在「华尔街日报」发表「中国母亲何以更优越」一文，表示「中国父母可以命令孩子功课全部拿A，西方父母只能要求孩子尽力」。

2008年蔡美儿在国际学生顾问协会(NAFSA)年会上致词。(取材自NAFSA网站)


这篇文章摘自蔡美儿11日出版的新书「虎妈的战歌」(Battle Hymn of Tiger Mother)。她在文中试图说明中国家庭何以能够教养出这么多数学、小提琴或钢琴奇才，顺利进入长春藤或其他顶尖名校。

这篇文章很快就成为「华尔街日报」网站的大热门，到10日已吸引超过1770篇评论，还有8万5000人把它与脸书连结。

文中指出中国父母得以「成功」的三大特质：
不理会孩子的自尊心；
认定孩子必须孝顺父母；
坚信小孩子不懂事，需要父母指引。

文中说，中国父母可能做出西方人无法想像的事情。例如，蔡美儿就不准两个女儿外宿、和朋友出去玩、看电视或玩电动游戏、自己选择课外活动、有任何功课拿不到A、学习钢琴或小提琴以外的乐器等等。

这篇文章让西方读者觉得不可思议，甚至以为这是讽刺文章。但是，许多人对文中的许多观点感受深刻，尤其是美国华人。

有个来自大陆的华人说：「我看过很多对子女非常严厉的父母。像我自己，如果有功课没拿到A，会被母亲罚跪或赏以『爆栗子』(用指关节敲脑袋)。」

蔡美儿写道：「中国父母要求孩子拿满分，因为他们相信孩子有能力做到。」所谓的平庸或失败并不存在，除非孩子是故意的。

另一个华人说：「我只记得青少年时期整天提心吊胆，怕母亲发现我迷上一个男孩，怕考试考不好，怕她发现我撒谎。」

蔡美儿描述的中国父母的三大特质，或许造就出一些成功人物，可是也有许多人表示不以为然。

原在美国一家大公司服务的Ping Mong，曾协助从台湾招募人才。这些人大多来自最好的大学，很会读书做研究，可是要他们从事团队计画却有问题。他说：「他们只会读书，缺少当众做报告、谈判和人际关系技巧。」

他表示教育当然很重要，可是也不能忽略完整的人性发展。许多人认为这正是中国式教养的缺点。

在中国社会，尤其是老一辈，父母很少表露感情。但是，在一见面就互相拥抱的美国社会成长，很快就会注意到父母从不抱你或亲吻你。在注重积极鼓励的社会成长，也可能令人怀疑父母为什么只注意你的缺点和功课不够好。

一个在美国出生的华人说，犹太母亲与中国母亲一样，对孩子期望很高，也一样注重功课，不过犹太社会至少接受心理治疗。

接受心理治疗就像失败一样，被许多华人视为见不得人的弱点，经常导致不幸后果。卫生福利部说，在各族群中，美国15岁到24岁的亚裔妇女自杀率最高，而其中一个原因就是要求功课好的压力太大。

事实上，蔡美儿未必表示她教养子女的方式比较好。文中说，本文理应是谈论中国父母的教养方式优于西方父母，其实这是关于苦涩的文化冲突。

许多人认为中西教养方式不必对立，父母大可集两者之优点。

蔡美儿2008年在「概念艺术节」上讲述超级强权的崛起与陨落。(取材自网路)

蔡美儿 哈佛法学院荣誉毕业生

2008年蔡美儿在国际学生顾问协会(NAFSA)年会上致词。　(取材自NAFSA网站) 耶鲁法学院教授蔡美儿(Amy Chua)发表中国妈妈教育子女之道，引来「辣妈」、「悍妈」的称呼。很多人也打听：蔡美儿究竟是何许人也？

根 据维基网站，蔡美儿是耶鲁John M. Duff Jr.讲座教授。2001年加入耶鲁，之前她在杜克法学院任教。执教之前，她是Cleary, Gottlieb, Steen & Hamilton法律事务所的商业律师。专长是国际商业交易、法律、发展；民族冲突研究、全球化和法律。

蔡美儿的父亲是菲律宾华人蔡少棠(Leon M. Chua)，他目前是柏克莱加大电机系教授，被称为「非线性电路理论及细胞式神经网络」之父。蔡美儿是家中四姊妹的老大，妹妹Katrin目前是史丹福大学教授。

蔡美儿1962年出生在伊利诺州香槟(Champaign)，八岁时搬到柏克莱。她在1984年以极优荣誉毕业生(magna cum laude)毕业于哈佛大学，1987年以荣誉毕业生毕业于哈佛法学院，在校时她是哈佛法律评论主编。

蔡 美儿先后发表过三本著作。第一本是「帝国时代：超级强国如何成为世界主宰及失败的原因」(Day of Empire：How Hyperpowers Rise to Global Dominance-And Why They Fail)。蔡美儿在书中称，历史上的超级强国，包括罗马、中国唐朝和大英帝国，是透过他们不同寻常的多元化和宽容来获取优势的；但是这种多元化也蕴含了 它们衰败的种子。

她第二本书「着火的世界：输出自由市场民主是如何造成种族仇恨和全球动荡的？」(World on Fire：How Exporting Free Market Democracy Breeds Ethnic Hatred and Global Instability)也放眼全球。

在柏克莱大学的「与历史对话」节目里和书中，蔡美儿都谈到她的写作背景：她的父母都是从福建移居到菲律宾，后又移居美国。1994年蔡美儿的姑妈在菲律宾被司机(两个佣人是同谋)暗杀，结果不了了之。警察说，主犯已逃走，案子就结了。

在研究法律的蔡美儿看来，它实在太荒唐了。但是，因为国家权力在菲律宾人手里，警察是菲律宾人，华人没有政治权力，也无可奈何。

从 这个让蔡美儿很震惊的案件出发，她进一步思考了西方输出的自由市场民主，在不同的社会和历史条件下会带来怎样不一样的结果。比如华人在菲律宾，人口属于少 数民族，只占3%，但是拥有70%的财富，而民主造成的多数人的统治，导致他们在政治上没有权力，所以抢劫、暗杀及排华事件就不断发生。这样的故事在东南 亚诸国也不断发生。

蔡美儿的第三本书，讨论主题转到亲子教育。「虎妈的战歌」(Battle Hymn of the Tiger Mother)是本回忆录，解释她的中国式妈妈作风，尽管她的孩子会说中文，但她们都以犹太方式抚养长大。

蔡美儿嫁给耶鲁法学院授鲁本菲(Jed Rubenfeld)，目前住在康州纽海文，育有两个女儿。

中国妈妈「成就」 不少媒体质疑

蔡美儿的育儿经目前已被数十家美国媒体转载，关于如何教育孩子的问题已经在美国掀起了热议。不少媒体质疑，中美父母对成功的定义不同，也有人提醒蔡美儿，是否成功，要看孩子日后的成就才能下结论。

美 国知名时事评论部落客网站赫芬顿网报(The Huffington Post)评论说，中国父母总是相信他们知道「什么对孩子是最好的」，他们会用自己的决定盖过孩子本身的需求和想法。这也是一种「爱的表现形式」。当然， 「中国妈妈」的教育模式并不是所有中国母亲的通性，也不意味著美国母亲就不会这样做。

美国知名科技博客Business insider则发表了一篇题为「为何中国家长比美国家长强」的文章。该文章指出，如果家长的目标是让孩子成为做事效率高的成功人士，那么中国的母亲们无疑比多数美国妈妈更胜一筹。

文章认为，中国家长的严格教育和强烈的竞争意识，与美国家长的溺爱与温和形成鲜明对比。如果美国妈妈们继续纵容懒惰、毫无自律却总是期待被赞誉的下一代，不难想像终有一天美国要在全球的竞赛中被中国击败。

但是，美国儿童心理学家却对此持不同意见。他们认为，如果将成功简单地定义为「高分」、「获奖」，那么教育出来的孩子肯定是「疲惫不堪的」、「能力低下的」、「不健康」的儿童。

约的维兰斯基认为，像蔡美儿这样霸道的母亲，事无钜细都要遵照母亲的意志，「是很难教育出比尔盖兹(微软创办人)或查克柏格(脸书创办人)这样的孩子」。而且父母亲不顾孩子的感受，孩子长大以后，很可能会憎恨专制的父母。

网路杂志Slate质疑蔡美儿的成功能否持续，甚至怀疑她女儿的成就，是否与她的教育方式有关。因为她的两个女儿年龄还小，能否无止境的负荷「中国妈妈」的严格要求，只有时间才能证明。

「虎妈」劲爆 华裔妈咪也震惊

蔡美儿2008年在「概念艺术节」上讲述超级强权的崛起与陨落。(取材自网路)

据 世界日报记者谢涛报导，耶鲁法学院华裔女教授蔡美儿8日在华尔街日报的一篇极富争议的专栏文章，两天来同时在西方读者与华裔社区中激起千层浪。这篇名为 「中国母亲何以更优越」(Why Chinese Mothers Are Superior)的文章，用直白的语言和丰富的例子，试图告诉美国读者，华裔母亲虽然对子女更苛刻，但确能给他们更成功的未来。

蔡美儿自称「虎妈」，但她的自豪感却没让许多华裔母亲们感到「被代表了」，甚至表示「震惊和难以置信」。一位华人网友写到：「看了半天没明白作者是在反讽，还是在论证她的标题」。另一些华人则批评，「文章在制造刻版印象(stereotype)」。

文章尝试回答一个复杂的问题：「没有玩伴日、没有电视、没有电脑游戏的生活准则，加上数以小时计的钢琴练习，能不能创造快乐的小孩？如果他们反抗怎么办？」。

蔡 美儿的两个女儿露易莎(Louisa)和苏菲亚(Sophia)的成长经历就是如此，「露易莎和苏菲亚从不许在外玩过夜，没有玩伴日，不许参演校园剧，不 许抱怨，不许参演校园剧，不许看电视和打电玩…，不许拿A以下的成绩，除体育意外，不许拿不到每一门课的第一，不许玩钢琴和小提琴外的任何乐器」。但露易 莎和苏菲亚真的做到了以上种种「苛求」，苏菲亚还成功于2007年在纽约卡内基中心登台表演，这让蔡美儿非常自豪。

她也表示西方父母是否过度照顾子女的自尊心，「事实上，华裔父母敢做许多西方父母难以想像，但是合法的行为。华裔母亲可以对女儿说：『嘿，小胖妞，该减肥了！』但西方父母只敢小心翼翼，但不得要领地试图表达这样的想法」。

华尔街网站上，这篇极富争议的文章在48小时内得到了近2200位读者的评论回应。许多评论表示他们并不认同蔡美儿的理念。但网站的读者投票结果却显示，60.7%(3151人)认同严厉的东方家庭教育方式，39.3%(2039人)认同宽容的西方方式。

蔡美儿的文章几乎在全部美国华人网站上得到热议。北美华人网网友在转载时，给标题加了「shocked」(震惊的)字样，获得1万2000多人关注。

网 友katezhaoying就表示，「非常不喜欢这种stereotype的写法。首先我就不是这样的妈妈，而且也很不认同这样的教育方式。不知道这是 showoff(炫耀)自己培养了多么成功的孩子，还是为了证明中国孩子整体优秀是因为这样的教育。还有讲作者小时候爸妈在家爆粗口骂孩子的事情，如果孩 子本来就敏感，心里没有安全感，还不知道怎样想呢」。另一些更极端的网友则把文章形容成，「恐怖的儿童故事」。

但也有网友表示理解，「一分耕耘，一分收获」一位文学城网友说：「她那几条我想过，但一条都没能做到，汗颜。」另一网友也指出，「认同作者，对子女的自尊心来说，父母最大的失败就是让他们放弃；因为没什么比在你失去信念的时候坚持成功更能建立自信」。

在 纽约市大(CUNY)工作的台湾女生陈柏均刚刚升任人母不久，同样在思索培养子女的方式。但她在看完文章后说：「很高兴蔡教授的女儿如此有音乐才华，但伟 大的艺术家同样需要多愁善感和对世界充满热情。作为一个母亲，我不强求把儿子培养成天才，只希望他不要孤独地活在自己的世界。」

没成数学天才 中国妈妈害的

网路博客茂琳·欧康诺(Maureen O'Connor)撰文说，她看到耶鲁大学教授蔡美儿发表的「中国母亲何以更优越」一文，由于她母亲是华人，她原来对文章标题嗤之以鼻，可是看完后赫然发现她的「中国母亲」根本不够格！以下是她的文章大要内容：

蔡 美儿暴露了我那本名蔡莉莉(译音，Lily Chua)的中国母亲有亏职守，没有用教养杰出子女所需的大喊大叫，像奴隶一样的逼我，害我没有同时成为数学天才、心脏外科医生和小提琴家，却沦为整天追 逐名人八卦的博客。我学算数也不是「整天练习」，而是像每一个道地的美国人一样用计算机。我也没有因母亲强迫练琴，出现母女激烈对抗的摊牌场面。

读蔡美儿的文章，让我感到难过。如果我的中国母亲当初像蔡美儿一样，在报纸上发表会跟定我一辈子的文章羞辱我，也许我也能像她的女儿一样，在卡内基音乐厅表演钢琴独奏。

我仅有的安慰是：我的爱尔兰裔美国父亲虽然学术基因不怎么样，喝酒的基因却高人一等。

尽管如此，蔡美儿似乎吸收了美国父母的一些本事，例如学到高级阶层无止无休的欲望，不断的想压倒其他高阶层的父母。妈咪得意的说：这是中国妈妈的共同美德。

 

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中国孩子眼里的妈妈 你是“中国式悍妈”吗？

据星岛环球网报道，星岛环球网：美国《华尔街日报》刊载了美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿的《虎妈妈的战歌》的节选文章。在文章中，蔡美儿述说了自 己对两个女儿的“严格”教育。蔡美儿对女儿的要求严格、极端，给人以“悍母”的印象，与美国妈妈强调的尊重、民主、鼓励孩子的教育形成鲜明的对比，“中国 式妈妈”的教育引发了人们对子女教育问题的热烈讨论。延伸阅读>>耶鲁华裔教授“悍母”引发“中美妈妈论战”

　　“中国式妈妈”
　　
蔡美儿的教女经

　　蔡美儿的这篇文章一开头便罗列出对两个女儿的基本要求：除了体育和戏剧课，所有的课程必须得第一名;必须常规学习钢琴和小提琴;不能玩电脑游戏;不能夜不归宿，不能参加小朋友的小组娱乐活动等等。

　 　她在文章中提到她教7岁女儿露露弹奏一首复杂钢琴曲的故事。这首曲子露露总也掌握不好，她最后沮丧地撕碎了乐谱。蔡美儿把乐谱用胶带粘在一起、压平，然 后强迫露露回到钢琴旁。并告诉露露“别再懒惰、胆怯、任性和可怜兮兮”，这一做法遭到了她的西方丈夫杰德的温和指责。蔡美儿却不为所动，继续辅导露露练 琴，晚饭后一直练到夜里，中间既没给她喝水也没让她上厕所。露露终于练成了。

　　蔡美儿还提到了她这种教育方式的出处。她说她的教育模式 完全效仿她的父亲。蔡美儿出生于菲律宾的华人家庭，后来移民到了美国。父亲是数学研究领域的知名人士，一直想把女儿培养成完美的人。蔡美儿回忆说，有一次 她在历史知识竞赛中得了第二名，而把父亲请去学校参加颁奖典礼，但父亲却对她说，“以后，永远永远不要再这样羞辱我了。”

　　蔡美儿在文 章中还提到，“中国母亲”有着跟西方社会中上等阶层母亲完全不一样的教育方式。西方社会的父母更加关注孩子的自尊心，往往用非常含蓄的方式来批评孩子，而 大多数时候则是给予孩子正面的鼓励。而中国的父母则默认孩子拥有强大的内心，因而倾向于给孩子更多压力和指责。

　　中国孩子眼里的妈妈

　　其实，不只在美国人眼里中国的妈妈成了“悍妈”，在很多中国孩子的眼里他们妈妈们的形象也不佳，甚至是“恐怖”。

　　据某媒体报道，有一个学校命题作文，名字叫《妈妈，你是……》，全班有百分之九十的同学写的是《妈妈，你是母老虎》。

　　妈妈们明明为孩子付出了那么多，甚至有妈妈说“我就是为孩子而活的”，为什么在孩子面前却变成凶狠的“母老虎”呢?

　　教育专家认为：“中国式妈妈”实际上是“中国式教育”的反映。其本质就是对孩子不尊重、管制过严、期望过高、急功近利等等。

　 　我们不难见到，有的妈妈，孩子考了第10名，就要求孩子进前五，得了第五名，又提出进前三，“成绩好，一切都好”;有的不考虑孩子的个人感受，喜欢不喜 欢，逼着孩子上这辅导班那特长班;有的只接受孩子的优点，不接受孩子的缺点，不能容忍孩子犯下错误;有的对孩子的兴趣和爱好主观、武断地反对，总想让孩子 实现自己未实现的梦想。总之，孩子必须按照父母的意志去做，在父母规划的框框里成长。

　　因此孩子们认为：妈妈是“如来佛”，做任何事都 逃不出她的“五指山”;妈妈是“会计师”，计算好了他们的每一分钟;妈妈是“变色龙”，考了满分她睡着了都会笑醒，考差了就会大发雷霆;妈妈是“母老 虎”，每次出去玩总被她准确地堵回来;妈妈是“河东狮吼”，看一会儿电视她就会发作……

　　美国知名时事评论博客网站《赫芬顿邮报》评论说，中国父母总是相信他们知道“什么对孩子是最好的”，他们会用自己的决定盖过孩子自身的需求和想法。这也是一种“爱的表现形式”。

　　但是，对孩子来说，爱的出发点不是最重要的，结果才是最重要的。

　　“中国式妈妈”家庭教育的真谛

　　尽管蔡美儿 “中国式妈妈”家庭教育的方式遭到一些人的非议，但是，在她随后回答家长们的教育问题中，我们发现，其实她的教育成功最重要的并不是她的“严格”和极端，而是她的教育中有爱和理解。

　 　当有人问“你认为严格的‘中国式妈妈’家庭教育最终能帮助孩子成人后获得幸福生活吗”时，蔡美儿回答，运用得当的话，绝对可以!这里的运用得当指的是高 期望值与爱、理解和家长参与相结合。蔡美儿说，她从教近20年，见过无数在“严厉”的家庭教育下长大的学生，这些学生中有坚强、大胆、有创造力、有趣，和 别人一样快乐的。但也有在严厉的方式下长大的不快乐的人，他们甚至憎恨父母。教育子女没有简单的公式，最佳的实用方法是，爱、理解和懂得你的孩子应该是首 要的。

　　而对于“你自己现在和女儿们的关系如何?”这一问题，蔡美儿回答，她和女儿们的关系很好，即使拿全世界来换都不愿意。当然，在 教育女儿的过程中，她也犯过错，也有悔过。也得到了应有的报应。但如果要让她重来一遍，她还是会坚持对女儿实施严格的教育模式。只不过稍做些调整。因为她 的两个女儿在学校的表现很好，都善良、宽容、独立而且个性很强。最重要的是，她觉得和她们都很亲密，为她的女儿感到骄傲。

　　“挫折教育”与“悍母”

　　蔡美儿对女儿如此严格要求，给人以“悍母”的印象，被称之为“中国式妈妈”的教育，人们将这种教育方式与美国妈妈的教育方式进行对比，出现了支持与反对方两大阵营。

　 　支持者：赞同“中国式妈妈”的教育一方认为，中国妈妈给予孩子的严格教育和强烈的竞争意识，这是在学业和能力上对孩子进行“挫折教育”，跟孩子无需谈尊 重，因为他还没学会如何尊重别人，需要父母干预帮助他树立道德与人生观底线。而美国妈妈强调的是尊重孩子、鼓励孩子，批评孩子也只说些拐弯抹角的、鼓励性 的话，这种温和的爱在一定程度上是一种溺爱。 因此，中国的妈妈们比多数美国妈妈更胜一筹。

　　反对方：中国妈妈在美国已经成了“悍母” 的代名词，强迫要求孩子，压抑情趣追求某种成功，无益于孩子的健康成长、持久发展，应当关注孩子的精神成长。有人认为，蔡美儿对孩子的教育还不算成功，因 为她的两个女儿年龄还小，她对孩子的重负荷和严格要求的结果，还需时间来证明。

　　网友热议

　　苗苗：真要解决好母与子的关系，学与不学的关系，管与不管的关系，我们做家长的真得要好好研究孩子的心理，找出适合自己孩子的方法，让孩子乐意接受自己的教育观点，孩子才能听得进去，那样才会有效果!

　　白马：爱孩子就要尊重孩子、理解孩子、宽容孩子。

　 　小山：我从小就是在母亲“强悍”的管教下长大的。小学的时候，母亲让我练字，有的时候要练到晚上十一二点，本来我是有点兴趣的，在母亲的强压下，渐渐完 全失去兴趣，即使人在，心早跑了，所以，母亲逼我练了3年字，也没有练出什么成效。而对于我喜欢母亲不喜欢的东西，她就坚决反对。有一段时间，我喜欢上了 足球，甚至被体校选中，但母亲以“危险”为由，坚决不让我去，所以，我的儿童、少年时代里渗透了母亲的意志，没有一点自我。这也使得我的青春期非常叛逆， 直到今天，我有孩子了，对母亲的意见还有本能抵触。

　　雪儿：孩子是人，不是工具，也不是机器，在教育孩子中，父母不能太强势，父母太强势，容易导致孩子的懦弱或者逆反。

　　他山之石

　　他们在探寻新的教育方式

　　长久以来，中国父母对子女的教育都强调权威和服从，重视成绩而忽略孩子心智成长和个性的张扬，但近些年来，西方的教育理念开始传播开来， 许多60后和70后甚至80后妈妈开始对传统教育方式提出质疑，学习借鉴西方一些先进的理念来教育孩子。

　　从这几年畅销的育儿类书中可见一斑。

　 　尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中提倡家长倾听孩子的心声，开发孩子的潜力，不强迫他们遵守权威。孙瑞雪的《爱和自由》一书的主要理念是发现孩子的“本 性”。而在《我的孩子是“中等生”》一书中，作者方刚强调，心灵的快乐、自由、独立的精神和创造力才是孩子最重要的。中国著名教育专家孙云晓在《孙云晓与 你面对面》教育丛书里更是提出了教育就是以爱育爱、教育是人的解放、教育从尊重开始等观点。

　　从现代家长谈论的话题中也可见他们对新教 育方式的思考和探索。一些育儿网站、论坛、QQ群里人气很旺，“学琴已经成为孩子的负担，还要不要学?”“六岁的孩子和我要自由怎么办?”“怎么惩罚和奖 励孩子?” 等成为妈妈们热议的话题，希望找到好的方法。同时，很多家长和专家也提出了现代的教育观点：“自尊是孩子成长的动力”，“孩子需要父母人性化的教育”， “斥责会给孩子留下恐惧阴影”，“如何看待孩子的听话与不听话”，“犯错误是孩子的权力”等等。

　　这些书和现代教育观对很多家长产生了很大影响，使他们跳出从父母那里习得的传统教育的窠臼，悄悄改变着教育方式，探寻科学、艺术的教育方法。

　　教育 论天堂 人间 地狱

　　中国的幼儿园、小学、中学三个阶段好比是天堂、人间、地狱。

　 　幼儿园及未上幼儿园的孩子最幸福，不用考试，家长们没有什么可比的，孩子自然、快乐成长。到了小学，有了“分数”的竞争，优秀与一般的差别，家长开始对 孩子制定种种目标和要求，陪着孩子甚至是逼着孩子学这学那，以赢在“起跑线上”。孩子开始有压力。到了初中、高中，分数的重要性更加突显，因为升高中、上 大学是要“考”的，于是，家长们对孩子的学习抓得更紧、要求更严，为他们报各种同步班、提高班，因为“大家课外都去学，你不学就落后了”。孩子们承受着很 大的压力，别无选择。

　　也有家长不想这样，可是在中国大教育环境下，身不由己，只能随着潮流走。 “望子成龙”的传统思想与升学考试的现状，导致了“中国式妈妈”的教育方式。

　 　哪种方式都有成功的榜样，也有失败的案例，在这里，我们无意去指责“中国式妈妈”们，只是提醒妈妈们，教育孩子，没有最好的方式，只有适合孩子的方式， 父母在教育孩子中不能“懒”直接套用别人的办法，而是要观察自己孩子的个性、特点，找出适合自己孩子的方法，特别需要提醒的是，要尊重孩子，因为没有尊重 就没有教育。

　　正如《华尔街日报》中文网专栏撰稿人刘罡所言，教育的最佳状态是让孩子感受到父母的爱和良苦用心，能让孩子身心健康地成长。

 

[火焰琥珀]

可怜天下父母心啊！不过还是挺佩服这个妈妈的。