渥太华华人社区服务中心
资深人士
- 注册
- 2005-01-31
- 消息
- 7,314
- 荣誉分数
- 43
- 声望点数
- 208
渥太华华人社区服务中心的实用英语培训班开办于2004年，是该中心最受欢迎且开办时间最久的项目之一，此课程是为社区所有想学习实用英语的老人们所开办的。Jessie Chen是服务中心一名出色的义工，她教导学员实用的英语词汇和句型，以便老年学员运用在每天的日常生活当中。Jessie于2009年成为华人社区服务中心的义工，她希望运用自己英语方面的专长，提供社区义务服务。
身为渥太华大学社会系的一名大三学生，Jessie总是能迅速的适应环境，思考并找出回应的方式。在教学的最初阶段，Jessie曾尝试通过教老年人阅读报纸，以提高他们的英语水平。然而，大多数老人认为这种方式难度较大，且对日常生活的帮助不大，学习效果不太好。Jessie很快便做出教学方式的调整。她考虑到很多老人独居，因此将英语生活用语列入她的教学大纲：例如: 如何和医生预约，医院看病，超市购物，公车搭乘，以及物品退换所需要的生辞等，都是她的教学内容。她认真而细致地去了解每一个学生的所需，学生们也为她所做出的所有努力而感动。
作为一名全日制的学生，平衡好学习，工作和义工三者之间的时间分配并不容易。然而，只要能给学生带来欢乐，Jessie认为付出的努力与辛苦都是值得的。当学生告诉她，他们学到很多有用的内容，并充分应用在日常生活中时，这就是她最大的奖励！Jessie认为做义工也是她自己的学习过程：当她准备教学资料时，她自己也学到东西，毕竟英文不是它的母语。做义工已经成为了她生活的一部份。有时，Jessie的母亲会担心她放大量时间在做义工上，会影响学校的功课。可是，Jessie并不为此担心，她的理想就是将来可以为社会福利机构服务，为社区发展贡献力量。
当Jessie的父母自台湾来访时，她邀请父母去中国城的餐厅用餐。在前往餐厅的公车上，Jessie的一名学生认出了她 ，并兴奋的向她挥手说：这是我的英语老师！Jessie的父母看到这一幕后感到非常以她为荣；她的家人因此嫟称她：华人社区的小明星。
义工的工作也同样帮助Jessie在专业上的学习，她将义工经历用在平时的作业中。最近，她在写一篇关于加拿大卫生保健体系如何影响移民老年人的论文。她平时与学生之间的互动，对这项论文研究有极大的帮助。她的义工经历，使她能以更深刻的角度看待老年人，社区，与移民生活三者之间的关系。担任渥太华华人社区服务中心的义工，激发她想更深入的了解老年人，并期待在未来能更好的协助社区的长者。
身为渥太华大学社会系的一名大三学生，Jessie总是能迅速的适应环境，思考并找出回应的方式。在教学的最初阶段，Jessie曾尝试通过教老年人阅读报纸，以提高他们的英语水平。然而，大多数老人认为这种方式难度较大，且对日常生活的帮助不大，学习效果不太好。Jessie很快便做出教学方式的调整。她考虑到很多老人独居，因此将英语生活用语列入她的教学大纲：例如: 如何和医生预约，医院看病，超市购物，公车搭乘，以及物品退换所需要的生辞等，都是她的教学内容。她认真而细致地去了解每一个学生的所需，学生们也为她所做出的所有努力而感动。
作为一名全日制的学生，平衡好学习，工作和义工三者之间的时间分配并不容易。然而，只要能给学生带来欢乐，Jessie认为付出的努力与辛苦都是值得的。当学生告诉她，他们学到很多有用的内容，并充分应用在日常生活中时，这就是她最大的奖励！Jessie认为做义工也是她自己的学习过程：当她准备教学资料时，她自己也学到东西，毕竟英文不是它的母语。做义工已经成为了她生活的一部份。有时，Jessie的母亲会担心她放大量时间在做义工上，会影响学校的功课。可是，Jessie并不为此担心，她的理想就是将来可以为社会福利机构服务，为社区发展贡献力量。
当Jessie的父母自台湾来访时，她邀请父母去中国城的餐厅用餐。在前往餐厅的公车上，Jessie的一名学生认出了她 ，并兴奋的向她挥手说：这是我的英语老师！Jessie的父母看到这一幕后感到非常以她为荣；她的家人因此嫟称她：华人社区的小明星。
义工的工作也同样帮助Jessie在专业上的学习，她将义工经历用在平时的作业中。最近，她在写一篇关于加拿大卫生保健体系如何影响移民老年人的论文。她平时与学生之间的互动，对这项论文研究有极大的帮助。她的义工经历，使她能以更深刻的角度看待老年人，社区，与移民生活三者之间的关系。担任渥太华华人社区服务中心的义工，激发她想更深入的了解老年人，并期待在未来能更好的协助社区的长者。
