教育分享

1/ 华人画家李智坚的油画糸列「失而復得」之一「風」2016年获加拿大渥太华国家收藏 2/「加拿大風景寫生」李智坚 3/（人物写生） https://www.meipian.cn/igcuxwd?share_from=self&v=4.8.2&share_user_mpuuid=1215291c6c76818844ba2763fe803aa8 网站：http://www.jayliart.com

子女的教育是大多数新移民最关注的问题，也是大多数新移民最困惑的问题。花重金买了学区房，把孩子送进名校，一切就都可以了吗？答案是否定的。全新的学习环境孩子如何融入？全新的教育理念如何转变思想？全新的教学系统如何长远规划....? 问题一大堆，不解决就前功尽弃，甚至误入歧途，而解决问题的前提就是知己知彼、未雨绸缪。 为了帮助众多新移民家长找到走出困惑的途径，渥太华华人服务中心(OCCSC) 特别举办了这次的安省教育资源介绍, 课程重点和学习指南 & OCCSC举办免费的"青少年在线学习俱乐部" 说明会。 内容如下: • 中国教育体系与加拿大教育体系的区别 •...

今天想通过分享一个华裔少儿学中文的案例来总结一类华裔少儿学生学习中文的学习兴趣。 学生姗姗六岁，比较害羞，不排斥学中文。妈妈之前自己有教过一些简单的中文，学生模仿能力比较好，但是忘得很快而且也很难主动说中文。因为姗姗年龄较小，注意力容易分散，持久度不足，而且容易偏离教师的教学要求，自控能力相对比较弱。妈妈希望姗姗主动多说中文，对中文感兴趣。 姗姗刚跟我开始学习的时候还是很害羞的，说话声音很小，也不太会主动跟老师分享。基本都是老师问一句，她答一句而且回答的句子都是英文。最主要的是上课坐不住，注意力很难集中。为了能调动姗姗的积极性，跟老师达到良好的互动并且让学生尝试去主动分享。...

文章转载自佳佳妈妈，已获得作者授权，转载请标明出处。 佳佳的体验课上完了，我的感受还不错，接下来是卡卡的体验课，我有些期待但也有些担心，毕竟卡卡在中文学习上比佳佳更让我头疼。 卡卡的中文体验课是另一位老师上的，跟佳佳老师的热情style不同，这位老师很温柔。 卡卡一开始是不太愿意上课的，我用半个小时的玩游戏时间威逼利诱，他才勉勉强强坐到电脑前。 老师问卡卡平时喜欢做什么？卡卡看了老师一眼，没有开口。 我心里默默安慰自己：是我亲生的，是我亲生的，忍住！ 老师换了个方式，继续温柔地问：那卡卡喜欢画画吗？老师平时很喜欢画画。...

我是一名中文老师，疫情期间在家，和大家分享一些中文学习小技巧，希望能帮到大家。 词汇是汉语学习的基础， 学会了词语， 才可以说句子，才可以跟别人交流。因此，词汇学习是汉语学习中最基础也最重要的部分。结合自己丰富的对外汉语教学经验，针对词汇学习我总结了以下几个方面。 在词汇教学中关于学生怎么正确运用词汇，重要的方法还是需要把词汇放到语境中学习。因为有了特定的环境，所以词语的意思更清楚更具体。 我们可以在教学中结合课文的举例，利用课文的情景以及课文中的句子进行解释学习，从而加深我们的学习印象。比如，我最近在教授的汉字“就”。“就”本身的意思比较多，有only，then 等很多意思，...

在IB课程中的语言课程中，中文是很受欢迎的，其中大多数考生都是居住在国外的华裔学生，对于他们而言，面对本身具有很高挑战性的IB课程，文学科目也是具有一定的挑战性，学生们一定要在不断巩固语言技能的基础之上，阅读大量的文学作品，进行文学欣赏，这其中就包括对于诗歌的鉴赏，今天就诗歌鉴赏取得高分的要点我来谈谈自己的一些建议。 诗歌是文学基本的体裁之一，一般的诗歌都是作者有感而发，自己情感的寄托。在诗歌鉴赏这部分，IB考生在备考的时候，一定要把握以下几点内容：...

昨天看到一篇很不错的华裔少儿学中文的帖子，今天拿来和大家分享下： 最近遇到一个妈妈，添加我的微信特意来问“四岁孩子到底要不要学习中文？有没有什么好的学习方式能吸引孩子的学习兴趣？”...

最近遇到一个妈妈，添加我的微信特意来问“四岁孩子到底要不要学习中文？有没有什么好的学习方式能吸引孩子的学习兴趣？” 因为平时也有不少家长问，所以今天就写篇文章来谈一谈这个问题。我自己认为越早让孩子接触中文，对于孩子的中文学习是更有利的。我身边也有一些家长，在1岁多的时候就开始双语养育了，现在孩子快3岁了，中文和英语表达能力都很不错，也能根据不同的语言环境进行一些语言上的切换，当然，这个孩子的学习成果离不开家长的坚持和付出。所以通过这个例子，我想说明的是，如果你想要你的孩子说中文，建议可以早一些启蒙，这样，越到后面越省力。...

作者：Lilian，定居荷兰，有一对非常可爱的中荷混血儿女，本文经作者授权发布到本平台上，未经允许不得私自转载，谢谢！ 我是一个住在荷兰的妈妈，先生是荷兰人，我们有一对中荷混血儿女。强大的荷兰语语言环境，让在对两个孩子汉语的教育过程中困难重重. 首先，最难却也是最有效的的就是坚持。 两个孩子从出生到开始学说话，我完完全全都是讲中文，给他们足够的中文语言输入，从简单的物品名称，到指令，到句子，以及汉字，然后到完全使用荷兰语、汉语互相切换。可是随着孩子慢慢长大，一些高级词汇的缺失慢慢的显现出来。...

目前很多参加汉语IB考试的学生， 大多是在国外的华裔学生，在阅读各种小说，散文和诗歌的时候，经过老师的指导，都能很好地理解文本的主旨和作者要表达的意象。 但是每当口头考试和笔试的时候会遇到这么一个困难，各种要表达的意象和对文章的理解在脑子里很杂乱，导致写论文的时候没有重点，思路也很混乱。 那么要解决这个问题，就需要我们借助结构化思维来使脑海里的论点条理化。 什么是结构化思维呢？ 结构化思维是一个先总后分的立体化金字塔式的思维方式，可以进行拆解问题、表达问题、归纳问题的一种方式。 第一层是G，是对文本理解之后归纳的结论，表达的意象和感情。...

我在教学期间，认识了来自全球各地优秀的学生，与他们共同畅游在探索中文的魅力之旅中。同时，我也一直激励自己，不忘初心，相伴学生快乐学习成长！今天，我想带大家一起看看，在华裔少儿学习中文过程中，会遇到哪些令人烦恼的事呢？ 因为我的教学对象大部分都是华裔孩子，在我们的课堂上，经常会听到一句耳熟的话： “我知道它，但是不知道怎么说”。 说这句话孩子的年龄，小到4岁，大到16岁都有。其实这个现象也不单单是出现在孩子们身上，甚至连我们成人也会有时候突然忘记一些词，不知道该怎么去表达。那面对这种现象时，老师会怎么做？父母可以做什么？孩子们又该做什么呢？...