爬藤的误区和捷径 (2)义工篇, (原创于渥太华)

只要是出于一颗服务公众的公益心而做的义工都是好的。相反,为个人私利比如以爬藤为目的而去做的义工,看起来再"好",也与做公益事业的本身目的南辕北辙。

西方主流社会的有不少高贵的价值观,可惜往往被我们的同胞误读,学了个四不像。

只有不让雷锋吃亏, 社会才会有更多雷锋。
 
我们不在一个频道上,我的话你不懂,你这类文章我不屑。一个在你眼里普普通通的劳动者在我眼里可能比用你这些教条培养出来的藤校"精英"更值得尊重。
 
我们不在一个频道上,我的话你不懂,你这类文章我不屑。一个在你眼里普普通通的劳动者在我眼里可能比用你这些教条培养出来的藤校"精英"更值得尊重。

谢谢不屑!
 
只有不让雷锋吃亏, 社会才会有更多雷锋。

这位同学,先后次序搞错了吧,有雷锋行为是前,对雷锋行为认可甚至奖励,是后。

为了达到爬藤的目的去做工,这已经不叫义工了,叫目的工了。你这种对义工的认识,该写一篇,义工的误区--爬藤篇
 
这位同学,先后次序搞错了吧,有雷锋行为是前,对雷锋行为认可甚至奖励,是后。

为了达到爬藤的目的去做工,这已经不叫义工了,叫目的工了。你这种对义工的认识,该写一篇,义工的误区--爬藤篇

烦请楼上来写你所说的新篇, 恭侯。
 
只要是出于一颗服务公众的公益心而做的义工都是好的。相反,为个人私利比如以爬藤为目的而去做的义工,看起来再"好",也与做公益事业的本身目的南辕北辙。

西方主流社会的有不少高贵的价值观,可惜往往被我们的同胞误读,学了个四不像。

你的第一句话本人100%赞同。义工,故名思意有两个基本特点:第一,对社会有益; 第二,志愿去做,不求任何回报。可能唯一的回报是精神的愉悦。以爬藤为目的,似乎与第二点矛盾。但也要具体分析。

楼主这里说的是孩子做义工。孩子正在成长阶段,学习是多方面的。除了知识和技能外,很重要的是认识社会,了解自己,取得经验,增强责任心,锻炼团队合作的能力,今后更好地服务于社会。楼主文中谈到的几点,正是这方面的体会。虽然冠以爬藤,但只是措辞方面的考虑,培养孩子的能力这个方向仍然是对的。尤其楼主把经验拿出来与其他父母共享,这也是一种义工。支持楼主做更多的总结与思考,写更多的好文。
 
个人认为,做义工,即便为了上藤校,也挺好的,也双赢。

想高中毕业,也要做40小时?的义工,一样道理。
 
芝麻开花,你那挺漂亮的头像那里去了?
 
你的第一句话本人100%赞同。义工,故名思意有两个基本特点:第一,对社会有益; 第二,志愿去做,不求任何回报。可能唯一的回报是精神的愉悦。以爬藤为目的,似乎与第二点矛盾。但也要具体分析。

楼主这里说的是孩子做义工。孩子正在成长阶段,学习是多方面的。除了知识和技能外,很重要的是认识社会,了解自己,取得经验,增强责任心,锻炼团队合作的能力,今后更好地服务于社会。楼主文中谈到的几点,正是这方面的体会。虽然冠以爬藤,但只是措辞方面的考虑,培养孩子的能力这个方向仍然是对的。尤其楼主把经验拿出来与其他父母共享,这也是一种义工。支持楼主做更多的总结与思考,写更多的好文。

感谢大力支持。
 
个人认为,做义工,即便为了上藤校,也挺好的,也双赢。

想高中毕业,也要做40小时?的义工,一样道理。

是呀, 我们现无法确认鸡和蛋那个先, 必要性也不大。
 
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